最近姐姐很癡迷抗戰(zhàn)時(shí)期的故事，于是入了不少這方面的書籍。昨晚講《盧溝橋》時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這本書的立意之新穎，用“橋”為第一人稱去講述這800多年來的歷史上的起起落落。讓人眼前一亮的還有往往提起盧溝橋我們總是賦予沉重的色彩，但這本繪本只用了3幅大開頁去講述這段灰色時(shí)期，整本書的色調(diào)是暖色系，有前后的興盛或許就是讓我們帶著孩子們?nèi)矫娴娜ジ兄@段歷史。用更廣的心態(tài)去了解歷史。
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畫里的細(xì)節(jié)真的會(huì)“說話”：
?“為什么每只獅子都不一樣呢？”
?“我感覺他們不是真的數(shù)不清獅子的數(shù)量，一定是故意的”
?“盧溝橋好像我們之前去的安平橋，他也是有很長(zhǎng)的歷史”
當(dāng)聽到孩子們的這幾句話，我知道，今晚的親子共讀不再是簡(jiǎn)單的歷史知識(shí)灌溉，而是借于大武老師筆下的畫面，幫孩子把“看到的歷史”變成“能表達(dá)的感受”。哪怕今天只抓住這一個(gè)共讀片段寫筆記，也是把“課程”讀進(jìn)生活里了呀。
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昨天刷到《731》預(yù)告片時(shí)，閃過帶孩子看的念頭，卻被畫面嚇住了。嗯~現(xiàn)在給他們看太殘忍，但就像《盧溝橋》用暖色調(diào)托舉歷史一樣，我們終會(huì)找到孩子能觸摸的方式，，讓那些沉重的過往，成為他們心里照亮未來的光?！澳阌浀媚銈冎叭腙?duì)紅領(lǐng)巾是怎么來的回答嗎？以前很多很多的人都很純粹的，為了我們祖國(guó)能夠平平安安的，前幾天我們讀的竺可楨，錢學(xué)森，屠呦呦等等，她們也都盡自己最大的努力去讓我們祖國(guó)變得越來越好。我們現(xiàn)在的和平生活，也要感謝他們?！?
#親子教育# #閱讀習(xí)慣培養(yǎng)#
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