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林郭婷
2013
發(fā)布于 2021-09-30 
課內(nèi):成績穩(wěn)定，接近滿分
課外:文史哲全面開花，博古通今
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推薦閱讀

14歲
想法
這是一個好的提問，孩子尚處于二年級，也就跟著暢想一下，就算是定個小目標(biāo)吧。??

語文是影響孩子一生的學(xué)科，作為我們的母語，我希望兒子能用心學(xué)好，我也愿意做好他的向?qū)В闼黄饘W(xué)習(xí)進(jìn)步。

以前曾經(jīng)看過有一位作者寫過一篇文章《過不好這一生，或許是因為沒有遇上一位好的語文老師》，當(dāng)真震撼到我了。雖然我沒有經(jīng)歷過文中的作者那樣跌宕起伏的人生，卻能感同身受，當(dāng)我聽到《思泉大語文》老師們的精彩授課時，真有種恨不相逢未嫁時的感覺??。才知道原來語文可以這樣去學(xué)，可以山連著山，水接著水，...
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13歲
想法
娃現(xiàn)在小學(xué)一年級，九月份升二年級，我們很明確，是準(zhǔn)備要擇校的，說說我對娃的小學(xué)語文水平期待吧：

1、小古文100篇誦讀+知識拓展

2、學(xué)明白思泉語文課本。

3、四大名著熟讀。

4、唐詩及宋詞誦讀，小學(xué)及初中必背古詩會背誦及默寫。

5、《詩經(jīng)》經(jīng)典篇幅背誦及了解創(chuàng)作背景和表達(dá)思想、《論語》熟讀個別背誦、《古文觀止》熟讀及翻譯

6、古代文化常識掌握清楚。

7、因為要擇校，提前背誦初中文言文

8、現(xiàn)代文的閱讀理解，配合著《黑馬閱讀》及《閱讀力測試》來練習(xí)

9、閱讀...
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11歲
想法
之前沒有想過小學(xué)畢業(yè)語文到什么水平，只是不斷的思考三年級語文希望能做到：
完成高中詩文背誦，古文觀止、史記（打好古文基礎(chǔ)），現(xiàn)代經(jīng)典詩歌誦讀，名家名作閱讀，作文基礎(chǔ)扎實，歷史脈絡(luò)清晰。?

經(jīng)典古文誦讀包括：古詩300首+初高中古詩文誦讀、分年級必背古詩文誦讀、清華附中古詩文，跟王芳學(xué)小古文，三字經(jīng)、幼學(xué)瓊林、論語、道德經(jīng)、古文觀止 。??
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16歲
想法
雖然小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，過來人身份談?wù)勊坪醺邔嵱眯浴?br/>首要的，是練字，作為沒有練過字的娃，字丑作文就丟分不說，寫字速度也不夠快。字好，速度快，初中語文就先行一步了。
第二就是保證大量的閱讀，提高閱讀速度，據(jù)說高考語文卷面字?jǐn)?shù)從6000到12000了，速度和閱讀量是學(xué)好語文的基本鋪墊。
第三古詩文積累，需要靠小學(xué)完成大量積累，多多益善。
第四現(xiàn)代文閱讀理解，說直白點就是學(xué)會閱讀的應(yīng)試套路，現(xiàn)在高年級的閱讀理解得分點和初中非常類似，要求節(jié)節(jié)拔高，不做閱讀理解，只大量看書，一般比較難...
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15歲
想法
大語文時代，小學(xué)畢業(yè)，大家對娃的語文水平有什么希冀呢？

?寫作水平

希望能:段落清楚，文筆思路清晰，適當(dāng)引用典故，學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，開頭描寫～

?閱讀水平（古文之類）

古文～可以讀完文言文基礎(chǔ)

中文～盡量多的閱讀，沒有定出量

?大語文

小學(xué)必備古詩～背+默寫+理解

知識清單～背+理解

小古文100～背+理解

聲律啟蒙～熟讀+了解典故

文學(xué)常識～熟知

論語～熟讀

知名現(xiàn)在文章～熟讀+仿寫

外國文學(xué)～了解

四大名著～熟讀

?閱讀理解

閱讀是王道，現(xiàn)在...
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13歲
想法
語文真是最不好評判水平的學(xué)科，數(shù)學(xué)英語課外都有很多測試來衡量，只有語文連課外班都不好選。
現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)一般分為四個部分：基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、古文。我就從這四個方面細(xì)化吧。
1 基礎(chǔ)知識部分：我當(dāng)然希望孩子盡量不丟分。目前我們四年級，日常還是會注重字詞句的訓(xùn)練和積累，因為學(xué)校抓的不嚴(yán)，孩子不夠自覺，需要老母親時時把關(guān)。
2 閱讀部分：應(yīng)試上希望少扣分，實際能力希望逐漸培養(yǎng)孩子深閱讀能力，思辨能力，閱讀和寫作相互轉(zhuǎn)化的能力。這部分我覺得是最難學(xué)的，也是我最懶得管的，主要依賴課內(nèi)...
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14歲
想法
小學(xué)語文學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.基礎(chǔ)知識：跟緊學(xué)校的進(jìn)度，消滅錯題。
2.現(xiàn)代文閱讀：堅持讀《公文語文》，至少完成到I級別。
3.古文閱讀：熟讀小紅書——《中華古詩文讀本中華古詩文讀本(子集) 》。在學(xué)有余力的條件下，把《公文語文》的最后3本（古文）也完成。
（我覺得《公文語文》是國內(nèi)最像Raz的一套中文閱讀書：難度拾級而上，文章的選擇也很講究，從科普到人文。里面還自帶閱讀題，題目設(shè)計得比較講理，不刁難孩子，至少我覺得比孩子學(xué)校的閱讀作業(yè)合理。）
4.作文：跟緊學(xué)校進(jìn)度，認(rèn)真對待每次練筆。
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娃現(xiàn)在初一，就談?wù)勊谛W(xué)畢業(yè)時的語文水平吧。
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閱讀題材偏理科，體裁多樣化。

古文詩詞有一定儲量，但不擅鑒賞。

口頭表達(dá)能力不錯，思維敏捷，口齒伶俐。
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寫作時常令人眼前一亮，套路亦能翻出新意。

應(yīng)試方面稍嫌不足，然遠(yuǎn)不到讓家長焦慮的程度。

不滿意之處在于娃的手書，僅可稱之為工整，談不上漂亮。
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11歲
想法
語文目標(biāo) 你們的目標(biāo)都那么厲害
我就佛得多了

不寫錯字
不讀錯音
熱愛寫作
有同理心

以上巴拉巴拉也可以濃縮成三個字：拎得清！
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12歲
想法
目前孩子還小，因為之前是語文老師，暫且談下設(shè)想：

課內(nèi)：希望娃喜歡語文，輕松掌握語文應(yīng)試技巧，基礎(chǔ)不丟分，閱讀高分，作文有真情實感有新意，總之，成績保持年級全列??????

課外：好書都能讀喜歡讀，愛寫閱讀感受心得體會愛抄好詞好句詩詞歌賦，有一定古文修養(yǎng)

要求估計有點高??????
林郭婷
林郭婷
2013