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Cc635987
2016 2014
發(fā)布于 2025-08-05 
補充一個我最近觀察到的小朋友。這個小朋友和我家老大玩的近，認知夠但詞匯量不夠。一本小說能讀一周。一個典型的數(shù)理腦袋，可以一天做數(shù)學科學都不累，閱讀不逼不看。后來一個暑假他們幾個伙伴天天上午數(shù)理化，下午去圖書館看書，各個方面都有涉獵，現(xiàn)在像paperboy， wolf hollow一般兩個小時左右一本，科學詞匯還行，歷史詞匯欠缺。感覺大量閱讀算是普通小朋友無痛增加詞匯比較快速的方法了。
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推薦閱讀

8歲
17歲
想法
單詞拼寫必須背的，這就像中文寫字一樣需要長期不斷地練習來積累的，我家過去半年學完1000基礎(chǔ)詞 1000 Basic English Words ，每個周末做兩個單元，單詞中文解釋寫一寫，不熟悉單詞問問豆包AI，練習造句，平時每天口頭拼寫這兩個單元的單詞。
閱讀詞匯積累靠每天聽讀1-2小時還是不夠的，我家做法是每周把一周的raz生詞抄在小黑板上，平時讀一讀，加深記憶。
8歲
想法
要背單詞 如果不被單詞，結(jié)果是這樣的：
看到一個熟悉的詞，特別是容易混淆的詞，讀錯；而且會一直讀錯；看到一個明明很簡單的詞，會讀，就是不會寫；
看到一個自己明明會的詞，就是想不起來怎么讀····
等等
語言的邏輯都是一樣的，就像我們也要學寫字是一樣的，不被單詞相當于我們的不會寫字，不會寫字，可以嗎？肯定是不可以的。
所以，積少成多，一定要背單詞，循序漸進，積少成多！
單詞必須記啊 很多人都覺得單詞看的多了自然而然就記住了，不需要額外花時間去背去記，但這個也要分娃。我就很羨慕別家的娃可以這樣操作，但就我家娃來說，中文生字看了無數(shù)次都記不住，就更不用說英文單詞了。再次牢騷一句：總感覺自家娃腦子里少根筋，別人輕而易舉能做到的我家娃要費時費力。所以，我家除了每天堅持英文閱讀raz外，還額外加了1000詞的學習。每天5個，目前還有34個就學完了，這個是第一輪，配合傻瓜英語APP學的，主要混個單詞要熟不熟的。學完了后就筆頭練習，這個是配合1000詞的練習冊來做的，...
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7歲
想法
之前從來沒有背過單詞，都是通過閱讀結(jié)合上下文的語義去猜出不認識詞的意思。之后也不打算讓娃去死記硬背的背單詞，本來讓娃學習單詞的計劃如果不是機緣巧合入手了萬詞王的永久會員，可能還會再往后推一推。因為我自己是百詞斬的忠實用戶，卻一直也沒想讓娃跟著我一起打卡百詞斬，主要覺得娃還不到時候。最近沒抗住推薦買了萬詞王，以既然買了就得用起來的心態(tài)就讓娃開始了學單詞??，每天就幾個詞，打卡2個月了，上手很快，興趣也挺足，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在上單詞也許正是時候了。
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11歲
想法
我家每天背單詞。用單詞機，每天30個。目前背到這本書。新東方 初中英語詞匯詞根+聯(lián)想記憶法 亂序… 主要目的是篩選一下初中詞匯有沒有生詞，過一遍心里有個數(shù)。這里就是看是否認識，不背拼寫。
什么時候背單詞拼寫呢？是有考試需求的時候。備考ket和pet時背過拼寫。
9歲
11歲
想法
從來不背，所有詞匯都是靠閱讀習得，所有每天閱讀量大概在一本兩百頁到五百頁的小說science fiction，mystery, historical,classical都會涉及，每天還有50頁歷史50頁科普，剩下的隨他們自己看
7歲
想法
我們從來沒有專門背過，但是各種練筆一直不少。
有自發(fā)的抄寫，自發(fā)的各種總結(jié)和感想，原版練習冊的練筆等等。
孩子這樣不知不覺，積累下來，會寫的詞匯量也比較大。
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9歲
想法
先說詞義——買過單詞書，試過背單詞，是真記不住。但如果某個詞在閱讀中反復出現(xiàn)，效果就會好很多。比如最近娃在raz里多次見到antibiotic、symptom、pandemic，看多了就熟了，熟了就記住了。

再說拼寫——娃屬于視覺型，單詞拼寫總體來說還算順利。最近在做逐句聽寫，熟詞拼錯寫5遍，生詞拼對寫2遍。比如necessarily，筆誤把i丟了，5遍；mooring，不知道意思但拼對了，2遍；stirring，熟詞新義，也2遍。另外，像Mediterranean、com...
7歲
想法
到該背的時候還是要背的吧，因為會讀會認不等于會寫。和中文同理。語文老師報聽寫還不少孩子寫錯別字呢。

英語學習也不只是學習閱讀、聽力和口語，還有對寫作的考察啊。但是閱讀量大的孩子背單詞應該還是要簡單許多，畢竟有一定閱讀量的孩子，多少對音節(jié)是有概念了的，背起來會很得法，很有效率。

同時，背單詞也對閱讀會有進一步促進作用，因為有一些詞，是不符合拼讀規(guī)則的，下意識去寫一寫背一背，見得多了，記得會更牢固，閱讀的障礙會進一步掃除。
16歲
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背單詞實在是事倍功半，背了又忘記。有的小孩連課本上的單詞都不愿意背。我娃不是牛蛙，大量閱讀后說課內(nèi)的單詞他都認識。我主張通過閱讀擴大詞匯量。主張背單詞的花友說僅認識單詞不夠，要會寫作文就必須背單詞，有一定道理吧。背了要會用，不僅僅是認識。
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2016
2014