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陳霜老師說教育
2011
發(fā)布于 2020-09-23 · 圖片3 
每天大家都很焦慮，我也焦慮，多思考一下如何做減法，可以緩解焦慮
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5年前
同意。從暑假做計(jì)劃，到開學(xué)三周。不斷做減法。抓重點(diǎn)完成。有舍有得
5年前
贊成，抓好重點(diǎn)，其他做減法，幫娃和自己減壓.
5年前
現(xiàn)在我也在想還是把課內(nèi)知識(shí)基礎(chǔ)打牢固的好
5年前
真的要取舍好，抓重點(diǎn)。我家二年級(jí)昨天發(fā)了語文1-2單元測試卷不到90分，失分點(diǎn)蠻多的。語文老師說娃學(xué)習(xí)不仔細(xì)認(rèn)真，老母親要幫她分析好，好好抓課內(nèi)。
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推薦閱讀

小童盡可能還是在閱讀中自然識(shí)字比較好，識(shí)字APP、識(shí)字書這些最好都是迫不得已的選擇。APP影響視力、識(shí)字書的閱讀體驗(yàn)很不好，能靠吃飯解決的問題，最好不要靠吃藥。
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字卡，不要當(dāng)做識(shí)字材料，而是要當(dāng)成字典類的工具來用。拿來玩字卡游戲，拿來查漏補(bǔ)缺都是極好的。

一些深入講解漢字的書，可以拿來看，比如《三十六個(gè)字》、《字的童話》。要看多少，取決于孩子的興趣。

這里推薦我做的大象字卡，和我寫的一本漢字啟蒙讀物。

漢字日課: 寫給孩子的識(shí)字書
4000詞第四冊好難啊，專業(yè)詞匯好多。做第三冊艾賓浩斯表的時(shí)候，感覺是“有不少詞我都不認(rèn)識(shí)”，四冊的感覺是“大部分詞我都不認(rèn)識(shí)”[捂臉]
難怪介紹里說“有很多嚴(yán)肅場合用到的學(xué)術(shù)詞匯和專業(yè)表達(dá)”。我們這種靠英語課本學(xué)英語的人，真的接觸不到這些詞。看raz長大的小朋友倒是比我強(qiáng)點(diǎn)。
游俠小木客: 桃花源迷蹤
熊亮 著繪; 果麥文化 出品 / 天津人民出版社
這套書一共兩本，一本是以《桃花源記》為藍(lán)本，另一本是以《太平廣記》中的一段為引子。
講了兩個(gè)挺有意思的奇幻故事，畫風(fēng)一如既往地非?！靶芰痢?，很特別的中國風(fēng)，其中還有一些是大場景的拉頁。
故事應(yīng)該算是初章吧，讀過《桃花源記》的小朋友應(yīng)該會(huì)覺得似曾相識(shí)，沒讀過的也可以借此來了解一下。
很希望我們能夠有更多以古代文學(xué)作品為底本的兒童故事，就像《碟形世界》那樣，古文不要只是出現(xiàn)在枯燥乏味的課本里呀。
二年級(jí)起步，蒙學(xué)可以挑一挑，不見得每本都讀，更沒必要每本都背。

《三字經(jīng)》很短，用于啟蒙歷史也很好，建議不要跳。

聲律、笠翁，是韻文，最好能讀熟或者背誦，挑一個(gè)就夠。

增廣賢文，短，有很多俗語，寫作文能用上，建議不要跳過，全本學(xué)，挑著背。

千字文、百家姓、幼學(xué)、龍文，以典故為主，可以泛讀，了解典故，重要的典故反復(fù)出現(xiàn)，不用背就記住了。

古詩和古文的經(jīng)典名篇，不但要背，將來還得默寫。小古文的背誦價(jià)值不大，讀順溜就可以了。
歡丸在外地“自雞”，最大的困難，竟然是沒有打印機(jī)[捂臉]
平時(shí)作業(yè)雖然也不能總是全對，但這幾天，看著電子版寫作業(yè)，錯(cuò)誤率蹭蹭上升。
小朋友能力有限，注意力也有限，電子版作業(yè)不方便勾畫，就經(jīng)?？床磺孱}目，顧頭不顧尾。今天我?guī)退喺粋€(gè)作業(yè)，也犯了類似的錯(cuò)誤。
不能一味埋怨孩子，要看到孩子困難所在。
積分具體怎么設(shè)置因人而異。我家有幾個(gè)原則：
1、積分只是積分，不聯(lián)系物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，明確就是為了好玩；
2、所以，只有一些孩子抵觸的項(xiàng)目會(huì)設(shè)置積分，明確就是為了讓他做這些“痛苦的項(xiàng)目”時(shí)候開心一點(diǎn)；
3、為了開心，所以，只有加分項(xiàng)沒有扣分項(xiàng)。
任務(wù)還是那個(gè)任務(wù)，也請孩子不要把過多的注意力放在積分上。
記不清有多少人問過我這個(gè)問題了，其實(shí)國學(xué)和英文一樣，有個(gè)磨耳朵的過程，這個(gè)過程甚至可以是不考慮是否能聽懂的，也就是三歲前。

三歲后，尤其是學(xué)齡后的選擇，很大程度上取決于孩子的古文基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)時(shí)間?；ㄓ褌儼压盼拇鷵Q成英語，大概就容易理解了。
歡丸同學(xué)第一次全自助復(fù)習(xí)考試結(jié)束，不管成績?nèi)绾危彩且淮筮M(jìn)步。學(xué)校集體復(fù)習(xí)的時(shí)候，他在生病。考前及時(shí)康復(fù)，為這個(gè)空前絕后的學(xué)期畫上了句號(hào)。
此處也（象征性）感謝親爹在歡丸復(fù)習(xí)考試期間做出的（微小）貢獻(xiàn)吧。
今日福利??用memory helper的同學(xué)們，背新概念二的同學(xué)們，我又做了一個(gè)新二課文的類別，在“發(fā)現(xiàn)”里搜“新概念英語第二冊”就可以添加下載了。包括96課的所有原文，方便隨時(shí)復(fù)習(xí)。
不知道啥是memory helper的同學(xué)自行去公眾號(hào)搜索關(guān)鍵詞
很多同學(xué)問，為啥孩子不聽自己的，怎么能讓孩子“聽話”。小孩子不聽你的，通常是因?yàn)榧议L沒立好規(guī)矩，自己朝令夕改，孩子就不斷試探你的底線。大孩子不聽你的，通常是因?yàn)榧议L沒樹立威信，這個(gè)威信不是說我可以揍你一頓，而是你說的話，讓孩子覺得有道理，孩子就能服，就能聽。
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2011