這是我很喜歡的一個教育博主羅玲，今天看到她寫的關(guān)于給孩子用手機的微博，很受啟發(fā)，分享一下。另外，推薦她的書媽媽強大了, 孩子才優(yōu)秀 ，我覺得還不錯，可能跟我的成長經(jīng)歷比較符合，很有共鳴。
關(guān)于手機
有很多家長聽說，要讓孩子接觸手機，學(xué)會管理，否則等他大了突然接觸會不知道怎么管理，反而沉迷的。
這個需要看具體年齡。我覺得主要針對中學(xué)生而言的。
說學(xué)會管理，前提是孩子得有管理的動機和能力。所以至少小學(xué)六年級以上吧。
對六年級以下的孩子，非常簡單的標(biāo)準(zhǔn)就是，看看孩子有沒有發(fā)展出來對學(xué)科的興趣。就是說，如果他語數(shù)外都沒入門，沒有學(xué)進去呢，那么拿到手機，他能看什么可想而知。
如果入門了，在上升階段，加上有目標(biāo)動力，在學(xué)習(xí)方面有興趣有勁頭，那么他有可能利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)學(xué)，也有可能被分散一部分注意力。
所以一定要搞清這個順序。先要發(fā)展出對學(xué)科的興趣，不僅起步，而且深入一段，走上正軌，穩(wěn)定一些了，然后再去探索網(wǎng)絡(luò)上的資源。
當(dāng)然，現(xiàn)在手機還有很大一部分作用是交往。但這個也和前期基礎(chǔ)有關(guān)。如果孩子主業(yè)建立起來了，他的自尊、自我評價等等，都還好，生活里也有朋友，對更多的交往，需求就沒那么大。
初中生，高中生，適當(dāng)上網(wǎng)，了解社會，獲取資源，擴大交往，當(dāng)然是必要的。但也要把握個度，搞清主次。
小學(xué)生，先做好正事，單純一點，很多熱鬧不知道就不知道，沒錯過什么。這個瓜保熟不保熟，各種轉(zhuǎn)瞬即逝的梗，不懂也不耽誤成長
2017
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