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喬小拱

2014

發(fā)布于 2020-09-15 · 圖片6

《甜點(diǎn)，真好吃！》是一本讓人讀起來(lái)很愉快的書(shū)。作者從做甜點(diǎn)的角度切入，希望傳達(dá)時(shí)代變遷帶給人們生活上的變化，很特別。因?yàn)檫x擇了四個(gè)時(shí)代、四個(gè)家庭，這種變化對(duì)比得格外明顯。
但我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，體會(huì)更深的是那種愉快和滿(mǎn)足的感受。媽媽或爸爸帶著孩子一步步做甜點(diǎn)，一起品嘗，孩子甚至把碗里剩下的最后一點(diǎn)都舔干凈，無(wú)一不是愉快而滿(mǎn)足的。每個(gè)時(shí)代，讀到最后那句“甜點(diǎn)，真好吃”，我和孩子都會(huì)特別高興，似乎隔著書(shū)本也能感受到那種香甜。孩子還會(huì)以她的理解，再用自己的語(yǔ)調(diào)讀一遍。這樣一來(lái)，連第二個(gè)時(shí)代里媽媽和孩子待在柜子里吃甜點(diǎn)，也變得沒(méi)那么糟糕了。
配的圖采用的是暖色調(diào)的色彩，帶很多弧形、螺旋線，覺(jué)得清新自然，和內(nèi)容很搭。

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書(shū)評(píng)

甜點(diǎn), 真好吃

[美]艾米莉·詹金斯著；[美]蘇菲·布萊科爾繪；余治瑩譯 / 中信出版社

圍繞黑莓甜點(diǎn)制作展開(kāi)的溫馨親情故事。四個(gè)家庭在不同的時(shí)代，不同的地方，使用相似的食材，相似的方法來(lái)制作同一種甜點(diǎn)。每一次原材料和制作方法食材的采集方法，制作工具和保存方法隨著時(shí)代的變遷而有所不同！

雖然時(shí)代不一樣，身份不一樣，聚餐場(chǎng)景不一樣，但每一次，捧著盤(pán)子舔嘗的那個(gè)小朋友，臉上都洋溢著同樣的甜蜜與滿(mǎn)足。

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9歲

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甜點(diǎn), 真好吃

[美]艾米莉·詹金斯著；[美]蘇菲·布萊科爾繪；余治瑩譯 / 中信出版社

4個(gè)家庭在不同的時(shí)代做同一道甜品，如果只是講一種東西的做法，那這本書(shū)沒(méi)什么特別之處，但是同樣的東西在不同時(shí)代用不同的工具做出來(lái)，比如攪拌工具從干凈柔軟的細(xì)樹(shù)枝到鐵匠打造的金屬攪拌棒，再到旋轉(zhuǎn)式攪拌機(jī)，最后到電動(dòng)攪拌器，借此講講科技發(fā)展也是可以的。

4個(gè)世紀(jì)過(guò)去，制作方法在變，菜單不變，小孩子的喜悅不變，挺有意思。文末還附上了菜單，看起來(lái)挺有操作性的。有機(jī)會(huì)我這個(gè)手殘黨或許可以試試??

總之，算美食類(lèi)比較有趣的一本書(shū)。

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可艾豆??

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書(shū)評(píng)

甜點(diǎn), 真好吃

[美]艾米莉·詹金斯著；[美]蘇菲·布萊科爾繪；余治瑩譯 / 中信出版社

1710年，
英國(guó)萊姆小鎮(zhèn)的小女孩兒和媽媽?zhuān)?br/>
1810年，
南卡羅來(lái)納州查爾斯頓市郊的小女孩兒和媽媽?zhuān)?br/>
1910年，
馬薩諸塞州波士頓市的小女孩兒和媽媽?zhuān)?br/>
2010年，
加州圣迭戈市的小男孩兒和爸爸。

四個(gè)截然不同的家庭，卻有一個(gè)共通點(diǎn)，就是他們都制作一道相同的美味甜點(diǎn)!

跟著他們一步一步地做，從采摘莓果，攪打鮮奶油，
到把盛裝甜點(diǎn)的碗舔得干干凈凈的，
這個(gè)甜美的故事，
將讓你愛(ài)不釋手，百讀不厭。

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

感悟生命動(dòng)物繪本: 跑向春天的梅花鹿

（日）手島圭三郎著；彭懿譯 / 安徽少年兒童出版社

不太好表述自己的想法，于是百度了一下這套書(shū)，摘取了很貼合我的感受的詞句：
這套繪本不是童話，而是以真實(shí)的自然和動(dòng)物為立足點(diǎn)創(chuàng)作，讓孩子們感受真實(shí)生命的堅(jiān)韌力量。
采用的版畫(huà)是一種有傳統(tǒng)感和歷史感的繪畫(huà)，線條簡(jiǎn)潔、流暢、鮮明，傳遞著自然之美，很貼合故事的寓意。
故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔、明朗、暖心又有詩(shī)意。故事里的生生死死，不回避，但充滿(mǎn)了生命的堅(jiān)韌與力量。

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

大師的禮物·經(jīng)典兒童文學(xué)繪本版: 海的女兒

[丹麥]安徒生著；[英]克里斯蒂安·伯明翰繪；馬愛(ài)農(nóng) 譯 / 云南美術(shù)出版社

先說(shuō)內(nèi)容：
我大致看了下石琴娥翻譯的安徒生童話全集（由丹麥文直譯過(guò)來(lái)的完整版）里《小美人魚(yú)》，相比較，這個(gè)版本的故事主線沒(méi)變，內(nèi)容量基本持平，前因后果鋪陳得很完整，是比較貼合原著的改編版本。
小美人魚(yú)因?yàn)閻?ài)上王子而希望獲得王子對(duì)她同等的愛(ài)，同時(shí)她也追求永恒不滅的靈魂。但王子并不愛(ài)她，兩個(gè)版本里都解釋得很清楚。小美人魚(yú)在這場(chǎng)“紅塵歷練”中獲得思想境界的升華，因?yàn)檫@種升華，她達(dá)到了另一個(gè)更高的層次，肉身變成泡沫，靈魂卻并未消失，反而成為天空精靈，只要做夠善事就可以獲得不滅的靈魂和...

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

大提琴之樹(shù)

[日] 伊勢(shì)英子文·圖；彭懿、周龍梅譯 / 希望出版社

很不錯(cuò)的書(shū)，有顏值有內(nèi)涵。種樹(shù)人，做琴人，教琴人，祖孫三代的傳承。
緩緩的敘述里隱藏著深厚的感情，很讓人動(dòng)容。
適合大點(diǎn)的孩子看。
繪者是伊勢(shì)英子，色彩用得非?？季浚煌念伾聿煌募竟?jié)，不同的時(shí)間，不同的心情。非常美。

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

DK 大災(zāi)難

[英]理查德·普拉特 / 四川科技出版社

這本書(shū)一共13篇，前面12篇講的是已經(jīng)發(fā)生的災(zāi)難，最后一篇講的是對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的災(zāi)難的預(yù)測(cè)。
每個(gè)事件發(fā)生的前因后果以及事態(tài)發(fā)展進(jìn)程都交代得很詳細(xì)，甚至還有具體到幾點(diǎn)幾分的記錄。因?yàn)閮?nèi)容量較大，有時(shí)會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)散亂，需要家長(zhǎng)先看一遍，理清前后關(guān)系了再給小朋友講。
讓我最感慨的，是最后一篇，未來(lái)的大災(zāi)難。說(shuō)是“未來(lái)”，但里面提到熱帶雨林、森林大火的事情不是已經(jīng)發(fā)生了嗎？真為目前的環(huán)境狀態(tài)感到擔(dān)憂(yōu)。

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

鱈魚(yú)的故事

[美]馬克·克倫斯基文；[美] S.D.辛德勒圖；趙靜譯 / 二十一世紀(jì)出版社

我最初以為這是一本科普書(shū)，看完后才發(fā)現(xiàn)，真正科普鱈魚(yú)的內(nèi)容只占全書(shū)的1／4，接著就以鱈魚(yú)為引，著重講歐洲和北美洲的歷史。從維京人、巴斯克人，到美洲被發(fā)現(xiàn)，殖民地的建立，加勒比群島奴隸貿(mào)易及最終的被廢除的過(guò)程，“五月花”號(hào)和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)……這些大事件都與鱈魚(yú)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
最后，近現(xiàn)代的捕撈技術(shù)可以準(zhǔn)確捕到大量的魚(yú)，并讓內(nèi)陸的人能吃到各種海魚(yú)，但是，也因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步，海里的魚(yú)無(wú)處藏身，不少都瀕臨滅絕。這本書(shū)的主角鱈魚(yú)，早已不是六百多年前“只要把簍子放進(jìn)水里就能撈上來(lái)”的境...

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

地球全史

（日）白尾元理圖清川昌一文著，鄭敏譯 / 南海出版社

這本科普書(shū)，一共8章，每一章都是這樣的形式：前面配大量高清地質(zhì)照片，后面是不太深?yuàn)W的科普文——對(duì)大孩子或門(mén)外漢的成人來(lái)說(shuō)，比較友好。
從地球如何誕生講到現(xiàn)代，通過(guò)那些照片，向我們展現(xiàn)地球的大手筆：耗費(fèi)幾百、幾千萬(wàn)年來(lái)改變環(huán)境，造山、填海、四次大滅絕……
人類(lèi)在地球這個(gè)舞臺(tái)上出現(xiàn)的時(shí)間最短，卻對(duì)地球造成如此大的影響，地球會(huì)如何應(yīng)對(duì)？如果它的免疫系統(tǒng)開(kāi)始工作，等待人類(lèi)的會(huì)是什么？

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喬小拱

11歲

書(shū)評(píng)

山居鳥(niǎo)日記

鈴木守 / 貴州人民出版社

作者在深山開(kāi)辟了一塊地，和家人一起，建造木屋，留了一塊田種時(shí)令蔬菜，還可以觀察森林里的鳥(niǎo)兒，真讓人羨慕！
故事的時(shí)間線是從冬天開(kāi)始，跨越四季。同一個(gè)視角，同一片地，同一座木屋，同一家人，由于時(shí)間不同，天氣不同，光線不同，樹(shù)木的狀態(tài)不同，周?chē)镍B(niǎo)兒不同，人與鳥(niǎo)兒各自做的事情也不同，像一幅流動(dòng)的畫(huà)面。
作者在每一篇的右側(cè)畫(huà)面上標(biāo)注出不同鳥(niǎo)兒在做什么，這些都是特定時(shí)間里最真實(shí)的活動(dòng)，難怪被稱(chēng)之為“日記”。以圖畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)，每一副都是一個(gè)小故事。所以這本書(shū)的內(nèi)容量其實(shí)非常大。
單...