小一新生,比較語(yǔ)數(shù)外三科,因?yàn)閷W(xué)校英語(yǔ)每周只有一節(jié)課,還在入門(mén)階段,我們牛津樹(shù)學(xué)到七,從課內(nèi)課外的差距上來(lái)講應(yīng)該是英語(yǔ)。但是英語(yǔ)啟蒙早,零零碎碎的學(xué)了將近四年了。相比之下反倒是數(shù)學(xué)沒(méi)有啟蒙的那么早,題刷得也不多,課內(nèi)基本上就是跟著老師培養(yǎng)習(xí)慣,課外新加坡數(shù)學(xué)三在開(kāi)學(xué)前就已經(jīng)完成了,現(xiàn)在每天做點(diǎn)兒應(yīng)用題,能看的出來(lái)孩子雖然天賦平平,但是邏輯思維方面還是條理比較清晰的,自己也覺(jué)得很輕松,現(xiàn)在就希望能夠一直保持這種狀態(tài)吧。