媽媽和寶貝都喜歡《晚飯》繪本。在看封面時(shí)，寶寶就大叫，小兔子小兔子。媽媽在其發(fā)問小兔子怎么啦？寶寶回答說小兔子不開心。媽媽補(bǔ)充說，小兔子好像有些緊張，害怕?lián)?，也感到小兔子交叉的雙手有些調(diào)皮和無奈。第一遍讀繪本媽媽，慢慢的，用不同的聲音扮演角色，來朗讀繪本的文字。快吃晚飯的時(shí)間到了，大兔子說，你別出去，我這就去找吃的，然后小兔子就在家里等著。等到大兔子走遠(yuǎn)了以后…小兔子就溜出去玩了?？墒撬诼暶骼镞€沒走幾步…就被一只大灰狼抓住了?！翱峥?，猜猜是誰帶著晚飯回家啦？”是我呀！“太好了！爸爸我剛好餓了！”啊，現(xiàn)在不行，吃晚飯的時(shí)間還沒到呢！“……后面的大姨是小兔子，正擔(dān)心沒想到冰箱里還有另外一只小青蛙，他們趁著小飛狼，不聽話打開，冰箱門的時(shí)候成功的逃跑啦小兔子又回到家里，等著媽媽帶了胡蘿卜回來做晚飯。等候的過程他這一次，跑出去玩，這一次啊，他在家門口蕩秋千。伊伊寶貝聽得很認(rèn)真，媽媽也讀到了繪本故事當(dāng)中的幽默風(fēng)趣。
第二遍，媽媽帶寶寶一起來讀圖解圖。水彩畫風(fēng)格的繪畫，畫面呈橢圓形，同樣的主角也是小兔子，有似成相識(shí)的熟悉感，原來是我聯(lián)想到了《彼得兔》。但是小兔子沒有畫出彼得兔的細(xì)膩感，以及這邊是用干畫法特別是森林的色彩比較厚重。特別引導(dǎo)，下一一觀察畫面當(dāng)中主角的神態(tài)，動(dòng)作。一開始，小兔子跑到森林里，閉著眼睛的快活，被抓時(shí)的驚慌失措，以及進(jìn)冰箱后的無奈。還有小飛狼見爸爸抓兔子回來的開心，不能夠，及時(shí)吃的，你只有低頭喪氣，爸爸離開后的斜眼不屑，以及爬高摔跤后四腳朝天的狼狽不堪。通過畫面有效地延伸了故事的細(xì)節(jié)，幫助小朋友更加的理解了故事的內(nèi)容。
第三遍拓展閱讀，這一次媽媽沒有帶依依寶貝或畫或唱或跳，而是在寶貝即將睡覺熄燈之后，媽媽再用自己的語言，讓孩子閉眼睛，通過想象畫面聽媽媽再一次講述這個(gè)故事。
2014
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