我的孩子小時候說話很快很急，三歲時就發(fā)現(xiàn)這個問題。

為了訓(xùn)練孩子的口才，我們做了以下幾方面的事情：

一、學會聆聽

?我們要求他注視說話的人，專心致志地聽，不隨意打斷說話者的話題，同時一遍記住別人說的話。

?關(guān)注說話的人興趣點，可以通過適當提問，確認話題。

二、重視中英文朗讀，多利用納米盒、趣配音、喜馬拉雅等App功能

認字后，我們刻意讓他朗讀各類繪本、課文、寓言、古詩、童話。幼兒園和一年級時選了《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等，古詩、成語故事、報紙上的一些內(nèi)容，讓他選讀。

?幾種App也說一下如何使用的。

納米盒是用來聽課文朗讀，我要求他聽納米盒跟讀一遍，聽一下專業(yè)播音員的錄音。正式錄音前，會用手機測一下時間，看他和專業(yè)播音讀的時間差距，哪些該停頓的地方?jīng)]停，哪些地方?jīng)]有讀出感情，前后鼻音有沒有區(qū)分出來。

喜馬拉雅是朗讀錄音，趣配音是英文配音。由于孩子喜歡音樂，所以配樂朗讀比較多。

三、多閱讀和看各類電影電視

新聞聯(lián)播我們堅持看，里面的播音員的播音稿有時會留在孩子的腦海里。比如《厲害了，我的國》這部電影看之前，孩子對我說，這五年是砥礪前行的五年，是奮發(fā)向上的五年。我心里一驚，后來孩子說新聞里一直有說的。

?新聞很正式、莊重，不過多聽多看，對提高孩子的知識面還是很有幫助。

閱讀的話題就不多說了，多閱讀肯定會增長知識，拓展思路，改變思維習慣，凈化心靈，變相口才也會更佳。

四、多參加學校和班級的各項活動，提高自信

?學校有演講、朗讀比賽，也有各類評選的競選演說，我們鼓勵孩子參與。

?通過參加這些活動，孩子學會了表達，自信了許多，在人前講話或演講也不緊張，獲益匪淺。

五、和不同的人聊天，拓展知識的廣度

?和不同的人溝通與交往，有意識地運用溝通技巧來建立關(guān)系，多次下來，人際溝通能力和口才就會得到提高。

當然以上這些都是方法，實際操作時，還要多鼓勵孩子，讓他更加自信，愿意展示自己，也愿意傾聽別人。這樣才能在交往中，收獲信任和尊重，遇見更好的自己。