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我的歡樂多多
2017 2013
發(fā)布于 2023-12-20

雞到最后只是雞了個(gè)寂寞

一年級(jí)這樣搞下去只會(huì)讓娃厭倦學(xué)習(xí)。越來越?jīng)]有動(dòng)力！
完全沒必要，要想清楚小學(xué)主要要培養(yǎng)娃那些能力，然后再下手安排。而不是人云亦云的打卡上網(wǎng)課報(bào)班。搞到最后得到一個(gè)厭學(xué)又厭世的娃！
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5歲
9歲
想法
我家老大就是你娃這樣過過來的，然鵝，并沒有什么用，這樣做短期成績(jī)可能很好看，但后頸不足，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)來學(xué)去就那么點(diǎn)東西，但閱讀包括英語和中文，特別是中文閱讀，低年級(jí)階段最有價(jià)值的投入，老大進(jìn)入三年級(jí)才重視閱讀，但高年級(jí)時(shí)間不夠用啊！老二目前一年級(jí)，我徹底摒棄刷題求高分，回家后的絕大部分時(shí)間用在中英文閱讀上，只完成老師布置的非常少作業(yè)，在加上英語機(jī)構(gòu)布置的作業(yè)，一周一兩次預(yù)習(xí)幾頁三年級(jí)數(shù)學(xué)課本，僅此而已！
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幫孩子減減負(fù)吧 這個(gè)量對(duì)于一年級(jí)的孩子來說真的太多了，而且我覺得這些作業(yè)真的有一半都沒有寫的必要，家長(zhǎng)看看酌情幫孩子寫點(diǎn)兒吧，讓孩子能早點(diǎn)兒睡，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，多睡覺才能長(zhǎng)個(gè)子啊。我家娃二年級(jí)，寫作業(yè)寫到九點(diǎn)我都覺得太晚了。至于孩子慢的問題，這是正常的啊，老師留作業(yè)的時(shí)候根本就沒有考慮到孩子生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，完全是拍拍腦袋就完事兒了。
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9歲
想法
同為一年級(jí)，學(xué)校減負(fù)很徹底，4點(diǎn)10放學(xué)，在小區(qū)里玩+跳繩到5點(diǎn)回家，然后娃自主閱讀（中英文不限）到6點(diǎn)吃飯，吃完飯后再開始寫校內(nèi)作業(yè)。校內(nèi)作業(yè)很少，語文基本上就是書空生字、預(yù)習(xí)、背誦課文，書空我一般讓她寫字帖上對(duì)應(yīng)的生字；數(shù)學(xué)作業(yè)更少，沒有書面作業(yè)，都是口算和說題；完成校內(nèi)作業(yè)后，我一般會(huì)要求娃再寫一面“默寫能手”對(duì)應(yīng)的內(nèi)容+50道口算；以上這些半小時(shí)以內(nèi)能搞定，剩下的時(shí)間就用來玩桌游或閱讀；
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9歲
想法
雖然說大環(huán)境減負(fù)，但是如果碰上一個(gè)雞血的班級(jí)，家長(zhǎng)要是確實(shí)沒有辦法人為地改變作業(yè)的量，就只能想其他辦法解決問題了。
1、看圖寫話如果每周都有，那就后延一下，這周寫上周的題目，先說后寫。口頭表達(dá)跟上老師的節(jié)奏，但是寫則挪到周末進(jìn)行。周末準(zhǔn)備出來，下周打卡就打那個(gè)。反正都是看圖寫話，練習(xí)哪個(gè)，早點(diǎn)晚點(diǎn)其實(shí)也沒差別。
一年級(jí)娃，看圖寫話會(huì)很費(fèi)時(shí)間，周末時(shí)間多，解決了會(huì)比較省事。
2、語文課內(nèi)同步+閱讀理解，我們寫學(xué)霸，我掐過時(shí)間，最多十分鐘也就夠了。當(dāng)天解決，問題應(yīng)該不大。
3、語...
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9歲
想法
同一年級(jí)。學(xué)校兩節(jié)延時(shí)課用來寫作業(yè)，我家基本第一節(jié)課就寫完了一天內(nèi)老師要求的內(nèi)容，包括當(dāng)天的口算，語數(shù)兩本同步練習(xí)冊(cè)，字帖，古詩和日積月累的背默，所以第二節(jié)延時(shí)我們提前回家。五點(diǎn)多到家，吃吃玩玩，七點(diǎn)開始，當(dāng)天的日記，古詩美文朗讀，英語朗讀，有時(shí)會(huì)用來聽寫一二類生字，預(yù)習(xí)第二天組詞，八點(diǎn)半洗漱，九點(diǎn)上床，她念半小時(shí)故事，然后聽喜馬拉雅就睡覺。
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10歲
想法
好熟悉的場(chǎng)景啊！我們也是這樣過來的，我?guī)兔ψ?。最耗時(shí)的是閱讀和寫話，都容易卡在孩子不會(huì)寫不會(huì)認(rèn)的字詞上，一旦卡住時(shí)間就大把地耗在上面了。但是這些字詞不代表孩子不會(huì)說不會(huì)用，所以可以暫時(shí)幫他們避開不管，后面隨著識(shí)字量增加都會(huì)認(rèn)識(shí)的。比方說閱讀，讓娃自己讀會(huì)很慢，我快速讀一遍，讓孩子仔細(xì)聽，然后做題。寫話，孩子想好口述，我一個(gè)字不改敲電腦里，她再抄下來。這樣速度能快一半，你看要不要試試？

友情提醒：無論如何要按時(shí)完成作業(yè)，不然老師覺得家長(zhǎng)孩子不配合，戴有色眼鏡看娃，更糟。不要對(duì)...
4歲
9歲
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這么多形式上的作業(yè)真不一定是愛孩子呢 學(xué)校的學(xué)業(yè)孩子完成了，一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)性的東西真的不多，家長(zhǎng)看著孩子的情況，如果掌握了，那些刷題的練習(xí)可考慮適當(dāng)減減（其實(shí)焦慮的不是孩子是我們父母本身），留點(diǎn)孩子自己支配的時(shí)間和閱讀的時(shí)間，畢竟孩子不是木偶，也有自己的思想，喜好，如果小時(shí)候總是被支配完自己的時(shí)間，沒有自由，可能長(zhǎng)久下去，會(huì)習(xí)慣被安排做事，缺乏思考和自主性，創(chuàng)造性，或者等長(zhǎng)大些有消極或?qū)骨榫w了，都不是我們父母想看到，和想要的結(jié)果，心理上也容易出問題。

這個(gè)年齡的孩子，慢是正常的，生理發(fā)育特點(diǎn)決定的，不貼...
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12歲
想法
這些作業(yè)是都是老師留的，還是有家長(zhǎng)牌作業(yè)啊？我覺得作業(yè)量確實(shí)是太多了，晚上10點(diǎn)寫完再洗漱就太晚了。如果是老師留的，可以看看別的孩子都寫到啥時(shí)候，幾位家長(zhǎng)聯(lián)合一起給老師提提意見。現(xiàn)在都言論自由?。∵@兩年我們這里一二年級(jí)不允許留寫的作業(yè)呢！如果是家長(zhǎng)作業(yè)，可以每天一兩項(xiàng)，閱讀啊，寫話啊不用天天寫，每天不同的任務(wù)還有新鮮感。還有寫作業(yè)效率要提高，要杜絕邊寫邊玩，養(yǎng)成好習(xí)慣最重要。
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9歲
14歲
想法
交叉進(jìn)行吧 如果你覺得都需要做，那么可以135課時(shí)練，24字帖，6看圖寫話。

一年級(jí)的內(nèi)容不需要整太細(xì)吧，孩子們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)該做了一些同步練習(xí)，我其實(shí)覺得沒必要在家再來一套。

目前我家計(jì)算，一周能做1-2次，閱讀1-2次，在家不做同步聯(lián)系我，只做單元卷。學(xué)校看拼音寫詞語整寫字表，我在家只給娃聽寫識(shí)字表。

我覺得沒必要跟學(xué)校一樣的再來一套，如果在家整，就稍微拔點(diǎn)高
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11歲
想法
過來人給支個(gè)招 一年級(jí)的孩子書寫都還不熟練，就要求大規(guī)模地做閱讀理解和看圖寫話，確實(shí)會(huì)給很多孩子造成極大負(fù)擔(dān)。不是孩子理解力和表達(dá)力不夠，而是書寫不熟練導(dǎo)致手的速度跟不上腦子的速度，寫著寫著就忘記剛才是怎么想的了，又得再想，這樣的效率肯定不高，還特別容易讓孩子倍感疲勞。像這類作業(yè)，我家摸索了一個(gè)比較好的方法：讓孩子用說代替寫，我用手機(jī)錄下來，如果孩子有時(shí)間和精力照著錄音聽寫出來，就孩子自己寫，不行就我代寫，下面注明是孩子口述我代筆的。反正我們跟老師溝通過這個(gè)事，老師是允許這種方式的。老師也說...
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