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子煊
2009
發(fā)布于 2018-12-10 
一年級學拼音的時候陪了倆月，沒提前學，那倆月要了老命了，手把手的教，倆月后放手，現(xiàn)在做作業(yè)只需要檢查一下，簽字，他做作業(yè)我一般做家務。
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懷念娃美好的小學時代，校內作業(yè)根本不需要操心，沒陪過當然也沒催過，但是上了初中以后形勢急轉，變成了：陪，當然得陪??！

陪娃寫作業(yè)的內容有以下三條：

一、同步作業(yè)

初中生作業(yè)多，我向花友學習，決定幫娃寫字帖，中文字體差異明顯，假冒難度大，遂放棄代替，但英文的就由我全權包辦。于是乎，有這項作業(yè)的晚上，我們倆在桌旁各據一方，一起努力。

二、隨問隨答

不得不感嘆一下，她們學校自行購買的數學教輔與我三十年前當初中生時做的課后習題相比較，其難度可謂天壤之別，而且課本還是云山霧海...
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想法
從小學到如今的初中，一直陪著。有空就坐旁邊，專心致志陪。忙的時候，就邊干自己的活兒邊時不時去瞅兩眼的陪。

小學的陪，簡直就是事無巨細，手把手的教。

中學的陪，就是抓大放小了，抓主要矛盾。

和他一起度過艱難的歲月，而不搞詐尸式育兒吧??
11歲
想法
陪。不過一般陪她寫作業(yè)我不插嘴，除非她有不認識不會寫的字詞。我偶爾監(jiān)督下她寫字的姿勢。我陪著就是坐在一邊的沙發(fā)里看看書玩玩手機，但是不發(fā)出聲音。
她寫完我會檢查一下，點評一下。我想我會一直陪下去，不然她太寂寞??
16歲
17歲
想法
你會陪孩子寫作業(yè)嗎？

什么樣的作業(yè)需要陪寫，都“陪”些什么..

??????回答，什么樣的作業(yè)陪寫？陪什么？主要看讀幾年級？老師有什么要求！

比如,我們一年級時，語文要求每天讀“新語文”“日有所誦”等，按要求按拼音拼讀。沒學過拼音的小孩，就得家長陪拼讀。你不陪讀，娃拼的基本沒效果胡能。家長還要簽字。

不但生字詞聽寫家長得陪,沒學過“書法班／生字班”的大白板娃，生字抄寫家長也得陪,講“字的結構”。聽寫也要簽字。

當然，讀課文背課文，背唐詩，背國學類??家長還得給檢查，...
14歲
想法
我會陪孩子寫作業(yè)，但這個“陪”要區(qū)別對待。我簡單地分為全陪和半陪。

需要全陪的，有階段性復習語文書本知識和默寫字詞這些，我問他答，我報他默。另外就是講解奧數專題和教授英語補充教材。

需要半陪的，有每天老師布置的練習作業(yè)，包括口算。孩子獨立完成，我該干嘛干嘛。口算用手機計時。做好后我會從頭到尾檢查一遍，不認真的字擦了重寫，做錯的題擦了再做，并不耗費太多時間。因為孩子已經養(yǎng)成了自己做完先檢查一遍的習慣，所以錯誤率很低。

還有一些課外提高性質的作業(yè)，例如實驗班、舉一反三這些，...
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10歲
15歲
想法
小一的時候主要是陪讀拼音，糾正坐姿和握筆姿勢，教會娃不認識的字查字典。

小二的時候主要輔導閱讀理解，適當看看數學的多位數加減法有沒有掌握，根據情況加練乘法。

現(xiàn)在小三，基本上是娃回來就自己做作業(yè)，有時候會定個定時器提醒她加快速度。作業(yè)該簽字就簽字，不幫檢查。需要聽寫默寫上傳視頻的都配合。

感覺從小一起就灌輸概念，學習是她自己的事，娃會有自尊心努力做好的?，F(xiàn)在除了作文需要輔導，其他的陪寫作業(yè)基本不需要了，也不知道以后會如何。
14歲
想法
陪！必須的！

我們是小低，陪作業(yè)是為了規(guī)范小朋友。

小一開始要求小朋友作業(yè)要記全，當天作業(yè)全放一個文件袋免得漏掉?；丶议_始做作業(yè)之前按照作業(yè)條一條條的把需要的東西放一堆然后一起抱到做作業(yè)的地方。

開始做作業(yè)了，沒做過的放左邊，中間空間做作業(yè)，做完后放放到右邊。

目前小二，能自己主動完成作業(yè)。我的任務是檢查，重點是那些不需要寫的作業(yè)小朋友有沒有偷懶就不做了？還有一些作業(yè)需要深挖的，比如昨天一個比喻句小朋友并沒掌握那我就挖空心思幫她砸砸實。還有比如組詞小朋友喜歡查字典找高...
14歲
想法
二年級，現(xiàn)在不陪寫作業(yè)。一年級的時候基本天天陪寫，提醒坐姿、字體，還給講講題什么的，嗯，還有檢查作業(yè)。一年下來，基本養(yǎng)成回家第一件事就是先寫作業(yè)，我百分之九十放手不管，還會提醒坐姿，但不陪寫作業(yè)了，偶爾有不太懂的題拿過來給講講。僅此而已～個人認為最初的習慣養(yǎng)成非常重要，麻煩的是最初的大人的堅持，后面就可以很輕松啦。
陪！

低年級的時候，孩子寫作業(yè)時，我會在一旁看書（同一個房間不在一張桌子）。主要是督促他寫作業(yè)的習慣，因為早期孩子坐不住，會在寫作業(yè)時邊寫邊玩；上中年級后，沒有陪孩子寫作業(yè)，但作業(yè)寫完后，無論是否有老師要求，我都會檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯題會要求訂正；高年級（五六年級），就是現(xiàn)在，沒有陪孩子寫作業(yè)，但規(guī)定了寫作業(yè)的時間，寫完后也會檢查一下孩子的作業(yè)情況，主要看作業(yè)態(tài)度，比如字寫得是否工整，答題是否規(guī)范。
16歲
想法
我是不主動陪作業(yè)的，原因主要是，只要我陪著，必定能發(fā)現(xiàn)娃的各種問題，然后就要忍不住指出，然后娃就要出現(xiàn)抵觸情緒，然后就會出現(xiàn)傷害親子感情的事了！?。?br/>
這種傷害感情的事，只要有大人陪就發(fā)生，所以，我關照家里成人都不要去注意孩子做作業(yè)，只要他在做，就不要去發(fā)現(xiàn)問題，不要給自己添堵?。。?br/>
那么娃作業(yè)遇到問題怎么辦？讓他自己來問家長啊！這時就是他要求家長參與作業(yè)，大家是協(xié)同努力，注意力在解決問題本身，彼此傷害指數直線下降，有利于出成績。

至于說作業(yè)不陪會不會不行？我充分相信娃還...
子煊
子煊
2009