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2014

發(fā)布于 2022-05-27

年齡太小不適合

我家沒有接觸這類的國學(xué)，也沒有專門給她培養(yǎng)國學(xué)，只是以前聽過《對韻歌》，這個小學(xué)一年級課本上也有節(jié)選，那個比較好。你說的這個國學(xué)，沒有一定的社會經(jīng)歷感覺還是別聽別學(xué)了。老祖宗的東西好是好，也要在適當(dāng)?shù)哪挲g學(xué)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。盡量選娃這個年紀(jì)段的國學(xué)。

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Zyuan1257

11歲

想法

增廣賢文適合小學(xué)生誦讀嗎？它的價值在哪呢？

國學(xué) 我家從沒讓孩子讀所謂的國學(xué)，老祖宗的玩意兒，早就落伍于時代，讀了影響孩子的思維方式。放著那么多的好書不讀，捧前人的臭腳，犯不著。

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只想當(dāng)個快樂的單

3歲

9歲

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增廣賢文適合小學(xué)生誦讀嗎？它的價值在哪呢？

覺得不合適就換。古文那么多，沒有哪本是必須的。而且本來就該辯證學(xué)習(xí)啊，去偽存真，去粗取精這不就是家長的作用之一嗎？古文里不適應(yīng)時代的東西本來就很多了。我就懶得用"糟粕"這個詞語了。所以不假思索，覺得古人就香，難道不是一種??！
雖說什么時代都有好東西，但是由于時代在發(fā)展，古代的東西恐怕更需要教育者或者家長會分辨，會思考。如果一味以古為尊，以古為美，那不是教育，是誤導(dǎo)。

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惜桐

11歲

13歲

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增廣賢文適合小學(xué)生誦讀嗎？它的價值在哪呢？

國學(xué)是指中國傳統(tǒng)思想文化學(xué)術(shù)，廣義國學(xué)是指中國古代的文化和學(xué)術(shù)，狹義國學(xué)則是指中國古代學(xué)說，其代表是先秦諸子的思想及學(xué)說，包括儒家思想，道家思想等等。
國學(xué)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說為根基，它涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐道學(xué)、宋明理學(xué)、明清實(shí)學(xué)和同時期的先秦詩賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學(xué)等一套完整的文化、學(xué)術(shù)體系。
什么是國學(xué)？
以上～

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清越Y(jié)uer

7歲

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增廣賢文適合小學(xué)生誦讀嗎？它的價值在哪呢？

讀《增廣賢文》，觀世間冷暖《增廣賢文》講的是為人處世，一部處世哲學(xué)，追求真我瀟灑的人似乎覺得人太世故不夠意思。但人生在世，處在這樣的環(huán)境里，無法生活在真空中，一點(diǎn)世故都不懂肯定不行，甚至?xí)蕴?、碰壁。所以人不可以“太世故”，也不可以一點(diǎn)世故都不懂，讀一讀，有益無害。所謂“知世故”而“不世故”。若是覺得現(xiàn)實(shí)，太圓滑。不適合小朋友看，那就放一放，其實(shí)年幼時孩子是否真的就能體味出文中的意思我持懷疑態(tài)度，因?yàn)闆]有經(jīng)歷和閱歷做鋪墊，其中的人情冷暖無法言說，故而會有“初讀不知其中意，再讀已是悔腸人。”

10 3 評論

惜桐

11歲

13歲

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增廣賢文適合小學(xué)生誦讀嗎？它的價值在哪呢？

而增廣賢文據(jù)悉成書于明朝萬歷年間，那時理學(xué)盛行，文人思想是受禁錮的，而且通讀全書，你會發(fā)現(xiàn)它對人性的認(rèn)識以儒家荀子“性惡論”思想為前提的！這個肯定不大適合小朋友！有些還是不錯的，如“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”教導(dǎo)人們珍惜時間。
好書千萬種，如果覺得不適合小朋友就換一種！漢樂府唐詩宋詞～我們老祖宗留下的好東西多得是～總要取舍！
我們沒有讀過這個書～

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皓媽IVY

6歲

11歲

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增廣賢文適合小學(xué)生誦讀嗎？它的價值在哪呢？

增廣賢文壓根兒沒讀過如題，我家小二生，壓根兒沒讀過增廣賢文。
對于國學(xué)經(jīng)典，我們在幼兒園嘗試背過三字經(jīng)，前面背的挺好，后面沒背完，屬于斷尾??
千字文只會前面幾句，還是因?yàn)橛變簣@六一節(jié)目歌曲里有這些歌詞??
后來背過聲律啟蒙，因?yàn)閯P叔的聲律啟蒙聽起來確實(shí)舒服，所以有意無意也跟著背了一些
小一的時候，開始背常爸的小古文，有些功利性，這些都是小學(xué)課本里的東西，至于古詩就更不用說了。
沒想過一定要記得多少，小時候朗朗上口的東西背一背，還是有感覺的，大了也沒時間背了

7 2 評論

可樂fiona

11歲

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增廣賢文適合小學(xué)生誦讀嗎？它的價值在哪呢？

建議看看劉勃的《知道幾句三字經(jīng)》，里面對古代用來開蒙的諸多材料做了詳細(xì)的考證和講解。根據(jù)劉勃的考據(jù)，《增廣賢文》在古代但凡打算以后參加科舉的兒童都是不會碰這個書的，因?yàn)榇藭膬?nèi)核是逆儒家價值觀的，屬于底層人民在陌生人社會中行走指南。并不能算優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，實(shí)屬有些油膩，但如果孩子大了，卻依然單純，倒是讀讀無妨，畢竟中國社會的核心邏輯幾千年來沒怎么變過。

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