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小AJ
2012
發(fā)布于 2020-03-31 
我把一年級(jí)所有的詞匯，二年級(jí)所有詞匯，RAZ從aa開(kāi)始所有詞匯都自己記錄下來(lái)，然后買了十本練習(xí)本，每行我寫第一個(gè)單詞，娃白天寫單詞一行，這也是跟娃學(xué)校學(xué)漢字學(xué)來(lái)的方法，不要求背，就是寫，讀。

每晚回家讓她讀出來(lái)，說(shuō)意思

每周對(duì)寫過(guò)所有生詞默寫，會(huì)的就過(guò)，不會(huì)的下周接著寫接著寫。很慢，但摸索著總有進(jìn)步就好。

要是全職媽媽我想每天默寫應(yīng)該更好，我們每天晚上兩個(gè)半小時(shí)還有一起閱讀，作文一起思維導(dǎo)圖娃再寫再評(píng)和改，還要讀書，彈琴，討論，沒(méi)時(shí)間
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8歲
13歲
想法
看娃的接受度吧，如果小孩不反感可以多背點(diǎn)，一切效率優(yōu)先

我們啟蒙三年來(lái)沒(méi)背過(guò)生詞，也沒(méi)考過(guò)KET，直到報(bào)名了PET才開(kāi)始背，然后就沒(méi)有停了，一共也沒(méi)堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間

1.從最簡(jiǎn)單的入手。最開(kāi)始背新概念一，一天一單元，一周一復(fù)習(xí)，背完了再總體復(fù)習(xí)，娃接受度很好

2.為PET考試做準(zhǔn)備。背完新一，然后背PET 21天，娃就堅(jiān)持了十天，一共背了7單元（一單元50個(gè)詞匯），詞匯難度太大，娃比較反抗，就停了

3.回歸日常。再接著，因?yàn)橐咔橛绊?，我們接到了PET考試延期通知，學(xué)習(xí)步驟...
13歲
想法
發(fā)現(xiàn)娃連what，how都不會(huì)寫, 這個(gè)寒假開(kāi)始新概念1背誦，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)實(shí)在沒(méi)時(shí)間搞原版路，背默新1單詞幾課后，發(fā)現(xiàn)還是不行，記不住進(jìn)度很慢，于是再次調(diào)整計(jì)劃。

現(xiàn)在是扇貝單詞從小學(xué)三上開(kāi)始，一天安排10新20復(fù)習(xí)，大概10-15分鐘。然后每天在本子上聽(tīng)寫當(dāng)天的30個(gè)詞鞏固。計(jì)劃是先小學(xué)三四五六，再新概念1，再KET,扇貝上都有對(duì)應(yīng)的單詞書。同時(shí)還買了小學(xué)單詞默寫本，新概念默寫本，中間會(huì)插進(jìn)去滾動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固，因?yàn)榻裉鞂懙目赡芟轮芫屯??

新概念就暫時(shí)改為只背不默，進(jìn)度快了許...
15歲
想法
樓主家二年級(jí)，英文學(xué)習(xí)推薦

1.閱讀，每天固定英文閱讀時(shí)間

2.看樓主家水平是什么樣，愿意背，可以是劍橋英語(yǔ)1還是2還是3，或ket，pet都行，每天背5個(gè)，并不累，慢慢積累

3.增加聽(tīng)力，每天最少30分鐘適合你家的聽(tīng)力。

4.課內(nèi)課文，可以練習(xí)背誦默寫。
14歲
想法
我娃始終沒(méi)背過(guò)單詞，可能也是不得法，背單詞對(duì)她來(lái)說(shuō)是非常痛苦的事，所以干脆就放棄了事倍功半的這個(gè)事。

但是在二下考KET時(shí)躲不過(guò)去了，猛背了兩個(gè)月，后來(lái)事實(shí)證明背的全忘了??????。

現(xiàn)在她單詞積累主要靠RAZ、4000詞、極光單詞這幾個(gè)神器，其他還是以閱讀為主。

Big Ben and Westminster Palace 4000 Essential English Words Book 1
小學(xué)校內(nèi)的英語(yǔ)量，肯定是太小了。

缺的不是背單詞，而是聽(tīng)和閱讀。

在校內(nèi)基礎(chǔ)上，首先要補(bǔ)上課外聽(tīng)讀材料，聽(tīng)讀量足夠大，單詞水到渠成。聽(tīng)讀量不夠大，可能需要單獨(dú)背單詞。

我們也是二年級(jí)，每天在百詞斬刷20個(gè)單詞，基本上他自己控制，也有閑著刷了幾十上百的。有認(rèn)讀有拼寫，都是建立在閱讀基礎(chǔ)上的補(bǔ)充。
14歲
想法
學(xué)校里對(duì)于低年級(jí)孩子英語(yǔ)的掌握要求很低的，每次孩子把書拿回來(lái)，有一頁(yè)匯總，都能看到一本書所要掌握的單詞，很有限。

其實(shí)最好的方式是通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)行重復(fù)、鞏固。下一點(diǎn)都孩子，都不需要把不認(rèn)識(shí)的單詞拎出來(lái)，見(jiàn)得多了就學(xué)會(huì)了。我們現(xiàn)在三年級(jí)，我們?cè)陂喿x中，會(huì)把一些抽象詞語(yǔ)，還有科普中的一些詞匯，拎出來(lái)，再反復(fù)一下，另外也加了4000詞配合

4000 Essential English Words, Book 1 with Answer Key
3歲
10歲
想法
首先想問(wèn)樓主，為什么要背單詞？是想考級(jí)？還是純粹覺(jué)得多背單詞，英語(yǔ)能學(xué)好？

如果是想高水平的考級(jí)，能看原版動(dòng)畫，聽(tīng)原版書。建議樓主可以參考下蓋老師的英語(yǔ)規(guī)劃路線。

你們2年級(jí)應(yīng)該9月份三年級(jí)，是馬上8歲。可以在蓋老師8歲0起點(diǎn)的路線中，找到孩子的起點(diǎn)，從那里開(kāi)始追。蓋老師的路線是，3起點(diǎn)和6起點(diǎn)的，小學(xué)5年級(jí)考fce-5000詞。8歲0起點(diǎn)的我不記得了。

不要單純背單詞，用我們當(dāng)年學(xué)英語(yǔ)的方法。

我們小娃，5歲多?，F(xiàn)在聽(tīng)力詞匯量3000+，可以自主閱讀橋梁，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)...
14歲
想法
二年級(jí)那會(huì)英語(yǔ)校內(nèi)不用管太簡(jiǎn)單了，跟的學(xué)而思面授，從一年級(jí)開(kāi)始課上就已經(jīng)新課單詞需要背寫，每次課前老師會(huì)聽(tīng)寫，早已經(jīng)形成習(xí)慣。但是孩子嘛，背的快忘的快。

二年級(jí)5月考的KET，所以整了一些單詞打卡，比如極光單詞，百詞斬，扇貝單詞，還背了KET14天單詞書包括書上的單詞題。

目前每天扇貝單詞打卡，背單詞這事就跟計(jì)算題每天都要做一樣，不能停，滾動(dòng)學(xué)習(xí)
12歲
想法
孩子現(xiàn)在在系統(tǒng)過(guò)一遍phonics，同時(shí)開(kāi)始背單詞，每天五個(gè)單詞，背的劍橋少兒英語(yǔ)的單詞。我們啟蒙快兩年，孩子認(rèn)識(shí)的單詞很多，現(xiàn)在raz n級(jí)。之前讓孩子背過(guò)，孩子完全不接受?，F(xiàn)在配合phonics，背的過(guò)程也是復(fù)習(xí)phonics的規(guī)則，孩子覺(jué)得好簡(jiǎn)單，一天幾分鐘就夠了。目前還有點(diǎn)效果。希望能堅(jiān)持下來(lái)。之前用過(guò)220詞，感覺(jué)主要練習(xí)是詞匯。
小AJ
小AJ
2012