下載App 公眾號 登錄
albertalbert
2011
發(fā)布于 2020-03-31 
2000個

無敵小學(xué)英語必背詞匯
提到的圖書
無敵小學(xué)英語必背詞匯
16人有
麻秀廣，郭巍巍 著 / 外文出版社
回應(yīng) 舉報
贊
收藏2

推薦閱讀

8歲
13歲
想法
看娃的接受度吧，如果小孩不反感可以多背點，一切效率優(yōu)先

我們啟蒙三年來沒背過生詞，也沒考過KET，直到報名了PET才開始背，然后就沒有停了，一共也沒堅持多長時間

1.從最簡單的入手。最開始背新概念一，一天一單元，一周一復(fù)習(xí)，背完了再總體復(fù)習(xí)，娃接受度很好

2.為PET考試做準備。背完新一，然后背PET 21天，娃就堅持了十天，一共背了7單元（一單元50個詞匯），詞匯難度太大，娃比較反抗，就停了

3.回歸日常。再接著，因為疫情影響，我們接到了PET考試延期通知，學(xué)習(xí)步驟...
13歲
想法
發(fā)現(xiàn)娃連what，how都不會寫, 這個寒假開始新概念1背誦，因為發(fā)現(xiàn)實在沒時間搞原版路，背默新1單詞幾課后，發(fā)現(xiàn)還是不行，記不住進度很慢，于是再次調(diào)整計劃。

現(xiàn)在是扇貝單詞從小學(xué)三上開始，一天安排10新20復(fù)習(xí)，大概10-15分鐘。然后每天在本子上聽寫當天的30個詞鞏固。計劃是先小學(xué)三四五六，再新概念1，再KET,扇貝上都有對應(yīng)的單詞書。同時還買了小學(xué)單詞默寫本，新概念默寫本，中間會插進去滾動復(fù)習(xí)鞏固，因為今天寫的可能下周就忘了??

新概念就暫時改為只背不默，進度快了許...
15歲
想法
樓主家二年級，英文學(xué)習(xí)推薦

1.閱讀，每天固定英文閱讀時間

2.看樓主家水平是什么樣，愿意背，可以是劍橋英語1還是2還是3，或ket，pet都行，每天背5個，并不累，慢慢積累

3.增加聽力，每天最少30分鐘適合你家的聽力。

4.課內(nèi)課文，可以練習(xí)背誦默寫。
14歲
想法
我娃始終沒背過單詞，可能也是不得法，背單詞對她來說是非常痛苦的事，所以干脆就放棄了事倍功半的這個事。

但是在二下考KET時躲不過去了，猛背了兩個月，后來事實證明背的全忘了??????。

現(xiàn)在她單詞積累主要靠RAZ、4000詞、極光單詞這幾個神器，其他還是以閱讀為主。

Big Ben and Westminster Palace 4000 Essential English Words Book 1
小學(xué)校內(nèi)的英語量，肯定是太小了。

缺的不是背單詞，而是聽和閱讀。

在校內(nèi)基礎(chǔ)上，首先要補上課外聽讀材料，聽讀量足夠大，單詞水到渠成。聽讀量不夠大，可能需要單獨背單詞。

我們也是二年級，每天在百詞斬刷20個單詞，基本上他自己控制，也有閑著刷了幾十上百的。有認讀有拼寫，都是建立在閱讀基礎(chǔ)上的補充。
14歲
想法
學(xué)校里對于低年級孩子英語的掌握要求很低的，每次孩子把書拿回來，有一頁匯總，都能看到一本書所要掌握的單詞，很有限。

其實最好的方式是通過閱讀來進行重復(fù)、鞏固。下一點都孩子，都不需要把不認識的單詞拎出來，見得多了就學(xué)會了。我們現(xiàn)在三年級，我們在閱讀中，會把一些抽象詞語，還有科普中的一些詞匯，拎出來，再反復(fù)一下，另外也加了4000詞配合

4000 Essential English Words, Book 1 with Answer Key
3歲
10歲
想法
首先想問樓主，為什么要背單詞？是想考級？還是純粹覺得多背單詞，英語能學(xué)好？

如果是想高水平的考級，能看原版動畫，聽原版書。建議樓主可以參考下蓋老師的英語規(guī)劃路線。

你們2年級應(yīng)該9月份三年級，是馬上8歲。可以在蓋老師8歲0起點的路線中，找到孩子的起點，從那里開始追。蓋老師的路線是，3起點和6起點的，小學(xué)5年級考fce-5000詞。8歲0起點的我不記得了。

不要單純背單詞，用我們當年學(xué)英語的方法。

我們小娃，5歲多。現(xiàn)在聽力詞匯量3000+，可以自主閱讀橋梁，小學(xué)英語對...
13歲
想法
我把一年級所有的詞匯，二年級所有詞匯，RAZ從aa開始所有詞匯都自己記錄下來，然后買了十本練習(xí)本，每行我寫第一個單詞，娃白天寫單詞一行，這也是跟娃學(xué)校學(xué)漢字學(xué)來的方法，不要求背，就是寫，讀。

每晚回家讓她讀出來，說意思

每周對寫過所有生詞默寫，會的就過，不會的下周接著寫接著寫。很慢，但摸索著總有進步就好。

要是全職媽媽我想每天默寫應(yīng)該更好，我們每天晚上兩個半小時還有一起閱讀，作文一起思維導(dǎo)圖娃再寫再評和改，還要讀書，彈琴，討論，沒時間
14歲
想法
二年級那會英語校內(nèi)不用管太簡單了，跟的學(xué)而思面授，從一年級開始課上就已經(jīng)新課單詞需要背寫，每次課前老師會聽寫，早已經(jīng)形成習(xí)慣。但是孩子嘛，背的快忘的快。

二年級5月考的KET，所以整了一些單詞打卡，比如極光單詞，百詞斬，扇貝單詞，還背了KET14天單詞書包括書上的單詞題。

目前每天扇貝單詞打卡，背單詞這事就跟計算題每天都要做一樣，不能停，滾動學(xué)習(xí)
12歲
想法
孩子現(xiàn)在在系統(tǒng)過一遍phonics，同時開始背單詞，每天五個單詞，背的劍橋少兒英語的單詞。我們啟蒙快兩年，孩子認識的單詞很多，現(xiàn)在raz n級。之前讓孩子背過，孩子完全不接受?，F(xiàn)在配合phonics，背的過程也是復(fù)習(xí)phonics的規(guī)則，孩子覺得好簡單，一天幾分鐘就夠了。目前還有點效果。希望能堅持下來。之前用過220詞，感覺主要練習(xí)是詞匯。
albertalbert
albertalbert
2011