看了美國小學生的閱讀練習法，發(fā)現(xiàn)英語閱讀過關孩子的知識面需要這么廣！

我們中國孩子學英語，做英文閱讀，除了故事小說文學，到底該讀些啥呢？

其實，閱讀并沒有一定之規(guī)，鼓勵孩子廣泛涉獵就好。但如果要尋求一個和未來升學、考試有關的知識閱讀框架，跟著英美學科體系走，是一個簡便的選擇。

美國的中小學教育有個特點，就是知識面鋪得很廣，但并不常在一個點上走得特別深。他們的教育思路是：讓孩子理解基本概念，看到方方面面，然后再選擇適合自己興趣和能力的方面，去大學或研究院深造。這也是為什么SAT這類考試中天文地理無所不包。

所以，要適應這些，還真得把閱讀面打開，各種素材都要讀一些！具體來說，讓孩子多接觸英美主要學科相關的閱讀，作用會比較直接。

Science and Technology 科學和技術
Mathematics 數(shù)學
Social Studies 社會人文
Arts 藝術

zui近，我看到一套書，準確來說，是美國教育出版社 Evan-Moor 出版的 Nonfiction Reading Practice ，就是根據(jù)美國學科體系編寫的非虛構閱讀強化訓練練習冊。

注：Non-fiction Reading 也叫非虛構閱讀，也就是知識性、信息性、科普性比較強的書或文章。根據(jù)美國教育部發(fā)布的閱讀Framework，孩子的非虛構閱讀占比，到四年級要至少達到50%；高中畢業(yè)前，要達到70%。

這套練習冊，有個很大的特點，就是基本反映了美國1-6年級的孩子在知識性閱讀上都要涉獵哪些方面的內容 ... 必須說，還是讓我很開眼界的，你會覺得美國孩子的知識面，真比咱們成人還廣！

下面，就以書中的內容為例，來和大家一起感受一下美國孩子閱讀有多“雜”！

社會人文
Social Studies

一年級孩子，清楚地知道，什么叫歷史，歷史是怎么呈現(xiàn)的 ... 

二年級孩子，知道“世界文化名勝”后面的故事，以及構造知識 ... 

三年級孩子會讀到很多地理知識，比如著名的66號公路是怎么回事 ...

四年級孩子會讀到有趣的歷史事件，比如，美軍在二戰(zhàn)中使用的納瓦霍密碼（Navajo code），其中的秘密 ... 

五年級孩子，多學科開始交融，比如藝術如何反射歷史，音樂、文學、建筑 ...都在記錄一個個過往的故事。

六年級孩子的知識會更深入，比如，古巴比倫國王的漢謨拉比法典是怎么回事 ... 

科學和健康

Science&Health

一年級孩子接觸基礎的科學概念，比如物質的形態(tài)，形態(tài)如何轉化 ... 

二年級孩子需要知道很多自然常識，比如，食物鏈（food chain）是怎么work的 ... 

三年級孩子學習人體和生理知識，比如人類的聽力系統(tǒng)是如何工作的？

四年級孩接觸到更多的自然知識，比如海嘯是怎么形成的？

五年級孩子的科學學習持續(xù)深入，比如了解萬物的生命周期 ...

六年級孩子和科學哲學初次相遇，亞里士多德這樣偉大的思想家、科學家開始進入孩子的視野 ...

數(shù)學
Math

美國孩子的數(shù)學學習的一個重要特點就是：數(shù)學概念和現(xiàn)實應用緊密結合。比如，一年級孩子會讀到“支出”與“儲蓄”的關系，用“金錢”認知數(shù)學... 

二年級孩子會讀到為什么日常生活中處處有分數(shù)概念（ fractions） ... 

三年級孩子讀到怎么用模型完成工業(yè)設計，比如汽車設計...

四年級孩子會讀到數(shù)學在現(xiàn)實生活中更廣泛的應用。比如symmetry（對稱性）和asymetry（不對稱性）在建筑中是怎么得到美好的體現(xiàn)的 ...

五年級孩子讀到商業(yè)世界里數(shù)學是怎么發(fā)揮作用的，比如如何計算公司成本、利潤...

六年級孩子會讀到數(shù)學發(fā)展史上的“經(jīng)典故事”，比如數(shù)學家怎么從兔子繁殖中發(fā)現(xiàn)了偉大的“斐波納契”整數(shù)數(shù)列的（黃金分割數(shù)列）...

科技

Technology

一年級孩需要知道科技在生活中的基本應用，比如飛機如何上天 ... 

人類很想移民過去的“火星”，科學家是如何探索的 ... 

三年級孩子讀科技在農(nóng)業(yè)中的應用，比如農(nóng)耕工具的科技含量是怎么一步步提高的 ... 

四年級讀到更多的科學史，比如人類第一次登陸月球是怎么發(fā)生的 ... 

五年級孩子會了解科技的各種相關職業(yè)，比如工程師在做什么 ... 

六年級孩子讀到喬布斯的生平，對影響科技史的人物有基本了解 ...

藝術
The Arts

藝術也是美國孩子的學校必修課，閱讀中也包含很多藝術話題。一年級孩子會了解各種藝術形式（art form），比如“陶瓷”是怎么回事兒 ... 

二年級孩子會讀到藝術和科技的結合，比如高速攝影的神奇用途 ... 

三年級讀詩歌，比如這首著名的十四行詩《新巨人》...

這首詩的作者是美國詩人艾瑪，1903年這首詩被刻在一塊銅板上并安裝在自由女神像的底座內

四年級孩子了解藝術家生平，比如貝多芬的一生和價值 ... 

五年級孩子讀到如何欣賞現(xiàn)代藝術，這些作品到底是藝術，還是垃圾？

六年級孩子對藝術和社會歷史的交融有所了解，比如這些著名的廣告設計中有哪些藝術元素值得關注 ... 

知識面這么廣的閱讀訓練，怎么做？

這套 Nonfiction Reading Practice, 就是美國教育出版社 Evan-Moor 根據(jù)美國學科體系編寫的非虛構閱讀強化訓練練習冊，兩大特點：

閱讀題材特別廣泛，和學科學習結合得非常緊密；閱讀訓練的方式設計上，很科學，也很好用。

下面，我就以四年級（G4）中一個單元 Structual Engineers（結構工程師）為例，帶大家來看看這里的閱讀訓練方式 ...

每個話題為一個單元，每個單元開頭，都會有一頁關于這個主題的 Visual Literacy，圖文配合的形式展示了這個主題的重點信息，讓孩子在閱讀之前對這個話題有個直觀的認識。

接下來，列舉了這個單元中孩子會接觸到的重點單詞。

這個部分很好用，我們在閱讀虛構類文章時，生詞常常是大問題，閱讀之前預習下這些生詞，可以大大提高閱讀的效率，孩子也會更有信心。

好，下面要正式開始讀了。這套書在練習編寫中的特色，是每個話題下都選編了三篇難度不同的文章。

這三篇文章，在閱讀難度、知識深度上都有梯度進階。這樣做的好處，是不同閱讀水平和興趣的孩子，選擇到自己能讀、感興趣讀的文章。

比如，這是本單元第一篇文章，孩子會了解到結構工程師是一份怎樣的工作。

這是第二篇，文章內容和第一篇有少部分相似，但很明顯可以看出，這篇文章在文字量和表達方式上都比第一篇要難一些。

這是第三篇，孩子會讀到在高樓大廈的建立過程中，如何運用數(shù)學知識？

每篇文章之后，都有一頁閱讀理解練習：有選擇題，也有開放題...

不過不用擔心，題目大多數(shù)都有答案，孩子自己就可以邊練邊檢查。

各種思維導圖工具，跟著用起來！

每本書zui后的附錄中，都附有各種思維導圖工具。比較特別的是，這些工具尤其適合用在非虛構類閱讀中。舉幾個例子吧！

比如，讀“人物傳記”時可以用這份 Famous Person 工具表梳理著名人物的重要事件...

比如，讀歷史類文章時可以用 Chain of Evants 梳理事件的發(fā)展進程...

讀科學類文章時，可以用 Same or Different 表格梳理各種概念之間的關系...

這套書的排版是單頁可撕的設計，每次閱讀中選取合適的工具紙，邊讀邊記，對于練習各種閱讀理解技巧會很有幫助。