牛津樹(shù) ，raz ，海尼曼怎么選？

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對(duì)在家自行閱讀的孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是入門的門檻較低

1-4級(jí)的難度都一般般，因?yàn)橹貜?fù)率很高，再加上人物關(guān)系，還有一條狗，先不說(shuō)人物關(guān)系，僅憑一條狗都能引起一大片孩子的興趣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)絕對(duì)是福音。

重點(diǎn)不在孩子讀了多少，在于讀了以后反饋，理解著讀，是否自主去讀？是否流暢？讀了后是否能用1-2句話概括文章？作為泛讀，那就得有個(gè)結(jié)果，這就是，百試不爽，一招見(jiàn)效。

能，那就繼續(xù)往下。

海尼曼

有了牛津樹(shù)就不選海尼曼了吧，就算沒(méi)有牛津樹(shù)也不選海尼曼，在這毫無(wú)存在感

RAZ

立場(chǎng)表明過(guò)很多回，現(xiàn)在依舊堅(jiān)定

文章回顧：

當(dāng)你聽(tīng)到別人家孩子刷完了RAZ

你把RAZ當(dāng)寶了嗎？

適合閱讀，但不適合培養(yǎng)閱讀興趣，還有人稱之為單詞之王，我覺(jué)得更像是作為有了一定閱讀能力孩子作擴(kuò)展閱讀去進(jìn)行，因?yàn)榉N類多，對(duì)一部分有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的孩子來(lái)說(shuō)是很好的補(bǔ)充、擴(kuò)展知識(shí)面的材料。

更不適合零基礎(chǔ)去讀和啟蒙，尤其幼兒園小朋友去啟蒙，那么硬邦邦的，怎么忍心？

也許你見(jiàn)過(guò)幼兒園孩子去讀，但我敢保證那絕對(duì)不是孩子的第一套啟蒙讀物

如果真有這樣的孩子，也許這個(gè)就是ta的最后一套讀物了，興趣都磨沒(méi)了

因?yàn)槟切┐虼驓ⅲ瑹o(wú)厘頭，偵探類，校園類，豬貓狗類等閱讀才能提起他們的閱讀興趣。

初中孩子沒(méi)事去讀讀也挺好的，認(rèn)知也到位了，能匹配上更多的內(nèi)容

當(dāng)然不排除只癡迷于這樣一套讀物的孩子，那確實(shí)極少數(shù)

畢竟我見(jiàn)過(guò)接觸過(guò)的繪本的數(shù)量和孩子足以有一定的發(fā)言權(quán)

以上僅個(gè)人觀點(diǎn)，不喜歡就噴吧?。。。?
如果孩子喜歡，3選1就行，畢竟量都挺大的，作為真愛(ài)能讀完的那絕對(duì)也不一般，也足以跟一部分人“掰手腕”