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小魔一丟丟
2015
發(fā)布于 2020-02-28 · 圖片1 
既然刷過SSS，可以相應做一些SSS相關(guān)的游戲，手工，側(cè)重去多練練SSS里相關(guān)的數(shù)學，形狀，顏色等歌曲來加深印象。

英語啟蒙書籍也要看菜下碟，對應其愛好，分級讀物更要根據(jù)小朋友的特性來選擇，有的小朋友喜歡培生，有的喜歡oxford，有的喜歡大貓，有的喜歡RAZ，還有的可能喜歡Bob。。。啟蒙重在培養(yǎng)語感，興趣，是一個累計的過程，先搞清楚小朋友的愛好，喜歡的插畫風格（有的小朋友喜歡具象的，有的喜歡卡通的，像動物擬人化，物體擬人化的）。個人認為，喜歡和興趣是語言開始的根本。

因為小朋友年齡偏小，建議All Aboard Reading系列里的Picture Reader（蘭登里的圖片閱讀系列），Bob系列和RAZ的Early Reading里的書籍。

如果小朋友喜歡Peppa Pig或者超級飛俠之類的動畫片，也可以購買相關(guān)書籍哦。
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3歲
9歲
想法
我們家的情況跟樓主家差不多，我們是看完SSS之后，加了培生的預備級和海尼曼，但是孩子對于海尼曼興趣不是很高，所以我們就重點刷了培生預備級。刷完預備級之后，在三歲的時候我們加入了牛津樹。

不是樓主買的牛津樹自然拼讀那套，自然拼讀現(xiàn)在用有點太早了，買故事書的那一套，具體你可以找一下小花生或者是淘寶官方店凱迪克的牛津樹，就是最全的那一套，要買的就是那一套。

你可以選擇牛津樹搭配海尼曼繼續(xù)閱讀，或者是牛津樹搭配RAZ去閱讀，基本上現(xiàn)在主流的分級閱讀都是先以這兩套為為切入點，在不斷...
3歲
8歲
想法
你家一直沒加入繪本么？一般學兒歌的時候就可以引入繪本了，像廖單第一周的這些繪本都可以唱的。還有卡爾爺爺?shù)臅埠芙?jīng)典。

我家孩子的啟蒙順序是兒歌-繪本-分級。學了兒歌沒有繪本過渡就學分級孩子可能對讀英文書沒有很大興趣。分級苦燥一本書一個句型反復讀，相比之下繪本更有趣味性。更容易引起孩子閱讀的興趣，像一些紙板書，翻翻書，機關(guān)書都可以嘗試。小熊很忙那套機關(guān)書很受孩子喜歡口碑很好。

你家目前還小sss兒歌比較簡單旋律朗朗上口，慢慢可以加入一些其他的兒歌如cocomelon

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9歲
想法
首先說下，我正在做SSS兒歌拓展，可以參考我日志。

我的建議：

1. sss兒歌其實也有難易之分，我挑選了其中稍微簡單一點的?

2. 我把這些稍微簡單的歌曲分了主題，比如動物三首，家庭成員三首，顏色的筆三首?

4. 一周就學一個主題的三首

5. 使用可以點讀的單詞卡把這個主題相關(guān)的的單詞進行學習，使用游戲的方法進行練習?

這樣可以比如通過兩個月把八大主題的兒歌、單詞掌握，這個時候可以邊學其他挑選出的兒歌、邊學海尼曼。然后慢慢的過渡到??簡單的動畫片+其他分級。

...
8歲
想法
不知道寶媽刷過SSS具體是怎么刷的，我們家是從兩歲的時候開始聽的，一直到現(xiàn)在，還是很喜歡，可以把歌中的場景和現(xiàn)實中的場景聯(lián)系起來，在現(xiàn)實中重復的運用重復給寶寶聽。比如穿衣服的，刷牙的，洗澡的，走路的，做餅干的，總之就是想盡一切辦法，在生活中重復歌曲中的詞句。平時可以多播放一些兒歌的音頻，減少寶寶右眼。我們一般每天早上起來聽半小時到一小時。

兩歲多，如果愿意讀書的話，也可以開始親子閱讀一些繪本，選擇寶寶比較喜歡的動物或者人物，選擇一些情節(jié)比較簡單的繪本，寶寶不一定要聽懂其中的...
聽完SSS后，可以先對SSS進行拓展，網(wǎng)上有很多關(guān)于拓展的資源，比如涂色啦，連線啦，場景什么的。然后所有的SSS動畫也都可以看一遍。除了海尼曼，還有RAZ、牛津樹，我們家入的，還有小鼠波波和企鵝系列，風格都不一樣，我覺得其實英語啟蒙，讀書是一方面，對于小寶寶，游戲中去學，會最快。
8歲
想法
海尼曼啟蒙很不錯，但長期積累建議還是raz，詞匯量大的多，有精力可以多套一起刷。另外平時對話很重要，這點我做的不好，很吃虧，孩子日?？谡Z不行。兒歌動畫片可以繼續(xù)，另外可以多買些繪本，廖彩杏吳敏蘭汪培珽書單都可以參考。
12歲
想法
27個月，聽完sss,英文啟蒙如何去做呢？

回答，27個月的寶寶，英語啟蒙，如果孩子語言表達能力稍微好一點，不要著急馬上讀分級，建議中英文同步認知，當孩子有一定的詞匯基礎(chǔ)，再上分級，孩子將不會再排斥哦⊙?⊙！
15歲
想法
聽說讀寫，您家現(xiàn)在還是以聽為主比較好，最好是原音，若可以說話了，就可以模仿跟讀用分級

小朋友以聽為主，不要錯過語音敏感期。這個時候讓小朋友多聽，辨別語音，全力模仿native speaker的語音語調(diào)，這樣小朋友的發(fā)音才會地道。 如果這個年齡沒有認真聽和模仿去說，而是已經(jīng)教會了認字，ta就不太會去用耳朵聽了，而是用眼睛??去看，對語音就不那么敏感了。
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