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Vivian1031
2013
發(fā)布于 2019-10-08 
? ? 自然拼讀只是對(duì)于大部分的詞管用，很多其他單詞不符合自然拼讀的規(guī)則，還有一些例外的情況，因此，學(xué)過自然拼讀也不是所有詞拿過來就能拼。

拼讀的熟練程度對(duì)閱讀有幫助，但是只是單純的快速的只學(xué)拼讀并沒有意義。自然拼讀要在積累一定的詞匯量以后，再開始學(xué)才會(huì)更有意義，否則孩子是可以拼讀，但是拼讀過后并不知道詞匯的意義，如果是這樣學(xué)習(xí)自然拼讀便起不到好的作用了。

? ? 樓主例子中，學(xué)習(xí)自然拼讀參加比賽，可以檢驗(yàn)孩子的拼讀掌握的熟練程度，但是不能作為英語(yǔ)好的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。還是多聽多理解大量詞匯以后，再開始自然拼讀的學(xué)習(xí)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有加持作用。

? ? 另外現(xiàn)在市面英語(yǔ)培訓(xùn)太多了，噱頭也多，擦亮眼睛再報(bào)班。聲稱3個(gè)月5個(gè)月7個(gè)月學(xué)會(huì)自然拼讀，聲稱見詞能拼的班，就多考慮考慮吧。
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15歲
想法
單純學(xué)自然拼讀法有意義嗎？

?沒有。

自拼適合有一定單詞量基礎(chǔ)的開始學(xué)習(xí)，幫助你達(dá)到:

1.聽音就會(huì)寫出單詞

2.看字就會(huì)讀，讀出來就知道意思

3.若沒有基礎(chǔ)，只做到看詞就會(huì)讀，也不知道詞的相對(duì)意思，這樣的沒有啥意義的。就如同中文，小朋友可以熟悉讀出《論語(yǔ)》，但并不知道說什么呢，一樣。也許靠自拼，可以讀出一個(gè)完成故事，但做不到一邊讀，一邊就讀懂故事了。

4.將來背單詞會(huì)容易些，給書寫打好基礎(chǔ)。
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謝邀。

先回答樓主的最后一個(gè)問題，答案是肯定的，

自然拼讀即字母拼讀法，又叫自然拼音，是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則。它主要教授英文字母（letter）與語(yǔ)音（sound）間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，是一些英語(yǔ)國(guó)家本土孩子的必修課程。

一旦掌握了這種發(fā)音規(guī)則，不用去翻查字典就能夠順利地將單詞讀出來。而孩子若是學(xué)習(xí)了這種不用音標(biāo)的發(fā)音規(guī)律，也可以很快學(xué)會(huì)拼讀不認(rèn)識(shí)的單詞，從而輕松進(jìn)入閱讀領(lǐng)域。

然而，在國(guó)內(nèi)，自然拼讀已經(jīng)被有些機(jī)構(gòu)神化了，就是他們斂財(cái)?shù)墓ぞ吆突I碼。

看到樓主列舉親戚家孩子...
11歲
想法
單獨(dú)學(xué)自然拼讀法有意義嗎？

沒意義。自然拼讀學(xué)習(xí)需要有一定的聽力詞匯，至少1000以上，最好3000以上，這樣，通過學(xué)習(xí)，可以把聽力詞匯轉(zhuǎn)成閱讀詞匯，實(shí)現(xiàn)脫盲。

沒有聽力基礎(chǔ)，讀出來也不知道什么意思，是無效閱讀。

機(jī)構(gòu)目的？

機(jī)構(gòu)當(dāng)然要盈利，無論什么機(jī)構(gòu)都是?？浯笮麄饕矡o可厚非。家長(zhǎng)如果不了解，完全相信，盲目學(xué)習(xí)，那就是一個(gè)遠(yuǎn)比一個(gè)愿打。

親戚家孩子特殊情況？

她真的零基礎(chǔ)？沒有任何聽力基礎(chǔ)？她讀完能理解故事意思？能復(fù)述故事大意？如果真零基礎(chǔ)，讀完就知道意思，只能...
12歲
想法
單純學(xué)自然拼讀法有意義嗎？

回答:沒有任何意義。太枯燥了。

英語(yǔ)和我們的母語(yǔ)有區(qū)別啊，中文認(rèn)識(shí)字，讀出來的句子可以理解，孩子的興趣會(huì)越來越濃，英文即使會(huì)讀，讀出來不明白意思，也記不住，其效果可想而知，所以沒有詞匯基礎(chǔ)，學(xué)起來也累哦
14歲
想法
樓主有三個(gè)問題，根據(jù)個(gè)人愚見發(fā)表幾點(diǎn)看法，不喜勿噴。。

第一個(gè)問題我覺得學(xué)習(xí)自然拼讀是有意義的。尤其是上了學(xué)的，沒有任何英語(yǔ)啟蒙的小朋友，我覺得更加需要學(xué)自然拼讀。剛剛接觸一門外語(yǔ)，鐵定是聽不懂也看不懂的。在這樣一摸黑的情況下，如果小朋友學(xué)會(huì)了一種類似于拼音的技能，對(duì)于克服內(nèi)心的畏難情緒一是有積極意義的，至少看著單詞能拼出來，在聽不懂和看不懂的情況下能夠通過自然拼讀把單詞(大部分詞，小學(xué)階段大多數(shù)詞還是符合自然拼讀規(guī)律的)拼出來，讀出來，對(duì)于小朋友來說是莫大的鼓勵(lì)。這就有點(diǎn)...
12歲
想法
自然拼讀的學(xué)習(xí)是非常有意義的，它是你能順利通讀一篇文章的有力保障，但是我不贊同在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初期，就去學(xué)習(xí)自然拼讀，也許孩子在學(xué)習(xí)完一段時(shí)間后，他確實(shí)能讀完一篇文章，但是每個(gè)單詞都是根據(jù)拼讀讀出，具體的意思無法得知。

我個(gè)人認(rèn)為孩子應(yīng)該在有一定的聽力和大量的單詞認(rèn)知的基礎(chǔ)上，再去學(xué)習(xí)自然拼讀，會(huì)事半功倍。通讀一篇文章，只有部分單詞不熟悉，通過自然拼讀，能暢讀全文，通過已掌握的單詞量，能推出陌生單詞含義，孩子會(huì)學(xué)的相對(duì)輕松，不至于文章能讀下來，講什么卻不知道。

我家的在啟蒙大...
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10歲
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單純學(xué)自然拼讀法有意義嗎？

答：自然拼讀是母語(yǔ)學(xué)習(xí)法中，把聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯的工具。

聽力詞匯是基礎(chǔ)，有了這個(gè)基礎(chǔ)，才有“轉(zhuǎn)”的意義。母語(yǔ)國(guó)家的孩子，在自然拼讀之前已經(jīng)有了3000多的聽力詞匯了，所以人家學(xué)自拼有意義。0基礎(chǔ)學(xué)自拼，不知道如何達(dá)到lz描述的效果的。

符合自拼規(guī)律的詞只有65%，剩下35%還得背。

正好讀到蓋老師新書關(guān)于自然拼讀的介紹，F(xiàn)YI

做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師2:懶人解決方案
10歲
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謝邀。單純約自拼意義真的不大，沒有聽力單詞的積累做基礎(chǔ)，學(xué)自拼無疑是空洞的，沒有實(shí)際意義的，其實(shí)如果不是迎合國(guó)人這種焦慮的心態(tài)，自拼學(xué)習(xí)完全可以在學(xué)習(xí)語(yǔ)言過程中漸進(jìn)學(xué)習(xí)，道理正如我們學(xué)拼音，幼兒學(xué)習(xí)也是認(rèn)字先行，拼音無非是規(guī)則類東西，待孩子積累到一定程度，自拼學(xué)習(xí)也就是一個(gè)主推自主閱讀的工具。不建議沒基礎(chǔ)干巴巴的學(xué)自拼，效率低不說，也跟語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律不一致。
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前期需要有聽力積累，想我家大寶今年5周歲，去年國(guó)慶開始正式啟蒙，在這以前也零散看先英語(yǔ)，但不敢興趣，后來有了二寶，二寶一周多可喜歡Get set go. 互相影響吧，大寶喜歡上了英語(yǔ)，開始看flash兒歌，聽sss，最后看動(dòng)畫片，來者不拒，最近是Pony. 最近兩三月開始拼讀了，我感覺他聽力在2000左右。
10歲
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單純學(xué)習(xí)自然拼讀沒有意思，單會(huì)拼都不理解單詞的含義，也不可能理解句子甚至文章。拼讀還是要建立在有一定的聽力詞匯的基礎(chǔ)上，最好是在分級(jí)閱讀刷過一兩套之后～否則單獨(dú)學(xué)拼讀只能是會(huì)讀，而不理解，我認(rèn)為這樣沒有意義
Vivian1031
Vivian1031
2013