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RAZ 小學(xué)一年級

一年級男娃，說讀英語沒用，就是不想讀英語了，怎么破？

加貝一月

9歲

2023-03-13 舉報

我來說說

寫日志

嘟嘟如意媽

6歲

2年前

想法

讀英語？讀什么？讀RAZ嗎？
人類學(xué)習(xí)語言的過程是聽說讀寫譯五個過程不可逾越的。你家有語音語義的基礎(chǔ)嗎？有單詞量的基礎(chǔ)嗎？讓孩子自己讀RAZ嗎？怎么可能沒有語音語義的基礎(chǔ)孩子都沒有可以理解的輸入，他怎么會讀？絕對不會讀的呀！
我現(xiàn)在給你一本阿拉伯語的RAZ你讀讀我看看。你肯定讀不了嗎！
你要先進(jìn)行和孩子理解力相匹配的輸入，用TPR教學(xué)法，名詞指給他看看，動詞做給他看看，慢慢積累他才能明白，才會有一點英文詞匯積累。你們沒有詞匯積累強行上動畫片當(dāng)然看不懂，詞匯和句型積累太少是你們的第一個大難題。
而且你孩子六歲了 RAZd對于六歲孩子的認(rèn)知來說是非常底幼無趣的。他的語言能力和他的興趣不匹配。這是你面臨的第二個難題。
詞匯怎么積累？去用TPR教學(xué)法呀，去購買和他閱讀能力相適應(yīng)的書啊。多進(jìn)行對話，日常你如果能做到全部用英文和孩子交流孩子也會被你帶動。
你們的問題太多了，閱讀沒有進(jìn)行有效拓展局限于枯燥的RAZ 。別的六歲小朋友都能讀初章了，他們是廣泛閱讀帶來的進(jìn)步。
你們也不注重口語聽力。這些都拖住孩子的腳步。
建議從聽說開始，以閱讀為主，每日聽力三小時，母親全部英文輸出，外教課加持，每個級別讀完八百本書籍，效果就回不一樣。
共勉。

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amide

7歲

12歲

2年前

想法

娃5歲半，raz D和E讀完。目前在看PYP的5-7級，read out and do the quiz。做quiz就可以看出是否真的閱讀理解了，以及哪些是娃的薄弱點。讀raz也一樣，做quiz，能快速搞清楚到底有沒有讀懂。好書反復(fù)讀，這樣加深印象，記憶單詞。一年前娃還是畏懼讀長一點的英文，只看完biscuit，NG的pre。但半年前就突破了，每天都要看很多英文。我感覺NG的phonics幫助很大。raz是一個梯子，要搭配其他書籍才更有效。

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愛吃蘋果的果

11歲

2年前

想法

換書吧。對英語還沒有建立起興趣的年齡較小的孩子，低級別raz是非?？菰锏?。我們剛開始啟蒙用的牛津樹，中途換了raz，可以說孩子一下就沒學(xué)習(xí)的興趣，后來又用回牛津樹。雖然現(xiàn)在也在讀初章了，初章的故事書還是很喜歡讀的。但最討厭的還是raz，每次都需要我提醒，自己從來都不會主動去讀。后面有基礎(chǔ)了再用raz也可以，沒必要死磕raz。

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止言慎行

7歲

2年前

想法

試著先放下

看到您說孩子學(xué)習(xí)自然拼讀，又用分級閱讀，又外教課。一年級的小朋友說不想學(xué)英語了。其實孩子也很辛苦。內(nèi)心應(yīng)該經(jīng)歷了很多掙扎。對于不喜歡的事物，一直堅持到如今，每天應(yīng)該都是在抗拒中成長。小朋友說英語沒用。何為有用，可以和孩子討論一下。何為真正的無用之物，何為有用之物。往往孩子因為無知才會說出一些狠話，覺得擊中家長要害。放輕松的去討論一下。
其次，給孩子一個抱抱，表達(dá)對孩子辛苦的愛。說實話，這一套整下來，花費不小，還讓孩子心生厭煩，兩敗俱傷。爸爸媽媽肯定心里也很不舒服。所以不如暫時放下這么緊張的節(jié)奏。自然拼讀要在一定的基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)才會有用。因為本身比較枯燥。
第三，試著外教課也停下來。成本高，出成績低。多用繪本和音頻視頻。玩為主。其次找到孩子喜歡的主題入手。深入主題研究。在喜歡的領(lǐng)域便不會覺得枯燥。學(xué)習(xí)的途徑千千萬。別聽信專家們的輸不起。沒有什么輸不起。咱孩子健康快樂第一位。找到快樂的點，然后努力的快樂，快樂的努力。

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九九1101

10歲

2年前

想法

方式方法和技巧

#親子教育# #學(xué)習(xí)習(xí)慣# 不管是學(xué)習(xí)也好興趣也好，一旦媽媽給予強制要求都不是很好進(jìn)行的，因而這是在給媽媽學(xué)，讀也是在完成媽媽的任務(wù)，所以性質(zhì)就變了。方法兩個，第一去除功利性，檢測下孩子是不是D對于他屬于一個爬坡的狀態(tài)，我們知道在爬山過程中，爬坡是費勁的，是最難堅持的，那么我們看看問題出在哪里？家長也不能太功利，我認(rèn)為你應(yīng)該看這個學(xué)這個，最后孩子不愿意，你想計劃的也學(xué)不了，孩子想學(xué)的也沒能學(xué)，結(jié)果可能就是原地踏步甚至是倒退，如果是這樣是不是我們放慢腳步看看會不會好一點；第二孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，家長放手孩子擺爛，也許有人會說不是呀，我們孩子數(shù)學(xué)語文可以自己寫，為啥英語不可以自己讀，孩子就是不想讀，其實不是，我認(rèn)為孩子表現(xiàn)出來的情況也是問題的折射，開啟一項新的計劃時，家長可以陪伴甚至幫著讀，然后慢慢放手，直到孩子能夠自己進(jìn)入狀態(tài)。
以上是個人的一點觀點，希望能夠幫到你！具體每個人的情況不一樣，我也不了解具體情況，說的不對希望理解。

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百葉箱

17歲

1年前

想法

帶他到英語國家旅游

我家娃開始根本不重視英語，我說你去國外，世界的交流語言都是英語，現(xiàn)查英語根本來不及，點菜也聽不懂，溝通太困難。
早先去俄羅斯的伊爾庫茨克，我們坐錯了火車，中途在一個小站下車，準(zhǔn)備改坐下一趟對的火車，用手機(jī)軟件翻譯半天，也溝通不好。好不容易搞懂了，售票員攔停了這趟蒸汽小火車，原來這趟車根本不停這個站。其間的溝通太不容易了，好在可愛的俄羅斯售票員最后關(guān)閉了售票窗口，親自把我們送上了攔停的火車。

后來帶他去英語國家旅游，他積極的學(xué)習(xí)英語，做到了流暢的溝通，自豪感滿滿的，更激發(fā)的學(xué)習(xí)英語的熱情。

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九齡001

3歲

6歲

2年前

想法

聽說讀譯寫

聽說讀譯寫

到raz D就讀文本是不是太難了點
讀什么就聽什么是不是順序也有問題
可能聽什么，聽熟了就讀什么會簡單起來的

55個小時148次花牛初步搞定英文閱讀【…

這個文章我根據(jù)實踐寫的，夸張了點，當(dāng)時認(rèn)識的高頻詞也就100個，聽熟了后dragonmaster也是可以暢讀的。

目前我們開始正式啟蒙二外法語，從202110月開始我們就開始陸陸續(xù)續(xù)看動畫，音頻跟讀，偶爾翻譯講解，特意配中法字幕（孩子認(rèn)識300個漢字，可以看漢字猜意思），這是基礎(chǔ)。

因為法語家庭基礎(chǔ)是0，但也盡量遵循聽說讀譯寫的順序，從20230223日開始正式閱讀翻譯，目前閱讀擇譯到第二集，進(jìn)展順利，背景是看聽跟動畫足足有17個月（202110-202302），而且muzzy第一季應(yīng)該只有300詞。

2 2 評論

佛系的然媽

11歲

2年前

想法

啟蒙用RAZ確實很枯燥呀，我家那時候就不看，后來換成牛津樹就很喜歡，還有各種各樣的繪本，可以選擇孩子喜歡的角色的繪本，我們當(dāng)時很喜歡大象，我就選的花格子大象系列，我讀給他聽，他喜歡鯨魚，我就讀the whale and the snail。

動畫片我們也不喜歡小豬佩奇，喜歡Hey duggee，cocolemon兒歌，alphablocks也看得津津有味。
所以孩子不配合的情況下，換資源，資源那么多，總有喜歡的。
另外，家長不能太刻意要求，也不能太著急，會給孩子壓力，從而起到反作用。

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Sunniewu

13歲

2年前

想法

一年級孩子可能很難準(zhǔn)確用語言表達(dá)他的感受和學(xué)習(xí)英語的具體困難，就像我們大人也會在遇到工作難題的時候情緒化地說：我不干了，做這個有什么用??？但你不是真不想干了，或者認(rèn)為這個工作毫無意義，對吧？這只是一種情緒表達(dá)。
這需要我們家長嘗試先接納他的情緒，通過溝通來確認(rèn)他的情緒和難題在哪里，也就是給他的情緒“解碼”。
比如他表面上說英語沒用，不想學(xué)，背后是不是隱藏著某些情緒
是：你給我看的書和動畫片沒意思，太枯燥，看不懂
或者是：上拼讀課和外教課我聽不懂也不知道說什么
或者是：在我讀英語和學(xué)英語的時候，希望得到更多的贊美而不是批評
或者是：我的課和作業(yè)太多了，都沒有玩的時間
……
以上是各種嘗試的方向，因為你提問里信息不多，無法判斷，因為家長最了解自己孩子的喜好性格和水平，總能找到真正阻礙我們進(jìn)一步前進(jìn)的原因，找到原因之后才能有針對性地提供幫助。
比如如果因為讀Raz 太枯燥了，那么找一些趣味性強的吧
這個動畫片不行就換一個能看懂又有趣的，汪汪隊看不懂就換別的，沒有哪個資源是不可替代的，多找一些試試
語言學(xué)習(xí)常常要遵循n+1這個規(guī)律，也就是說你給的材料比他的水平高那么一點點，這樣既可以提升，又不至于因為不懂而喪失興趣?？梢远嗫纯葱』ㄉ系奶?，有很多資源介紹。
才一年級，時間還有很多，加油啊

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圓姑娘

10歲

2年前

想法

這么小的孩子，隨意說說，說著好玩的呢！給他看看英語動畫片吧！不能先要求太多先，慢慢來吧，跟孩子可以通過游戲的方式先玩起來先吧！或者聽聽英語歌謠，每天固定的時間做關(guān)于英語的事情，孩子也會慢慢接受的，不急哈，加油

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Ray n Molly

8歲

10歲

9個月前

想法

在我看來，表面上是沒有激發(fā)出孩子對英語的興趣，但核心還是聽得不夠。聽夠了，耳朵打開，興趣自然就有了。

磨耳朵的材料也有點問題?，F(xiàn)在不提倡啟蒙用粉豬、汪汪隊這類重劇情的動畫來磨耳朵了，而是提倡用英語教學(xué)類動畫來磨耳朵。

我們重新拉聽力用過的材料供參考：Big Muzzy，WOW English，Blippi，Dora the Explorer。

這類材料的好處就是簡單、重復(fù)（劃重點?。。。?，又不失趣味性。孩子喜歡。記得當(dāng)時RAY和MO能你一句我一句把Big Muzzy的臺詞完整地背出來。

分級動畫Little fox也非常推薦，其中Journey to the West是個里程碑，聽懂聽熟，入章基本沒問題了。

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崇蕓

9歲

2年前

想法

我們孩子是一年級
每周我都會給他放英語動畫片
英語繪本的話，孩子也是不愛看的，就算拿給他翻，他也主要是看圖畫
然后自己腦補劇情出來
英語動畫片的話，放的那個little fox系列。
是一個英語分級動畫片，從簡單到難都有
目前孩子看的話是看的，他基本上能聽懂的。

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db029

9歲

2年前

想法

那就不讀了。換別的素材，個人經(jīng)驗：不要再換書了，換英文動畫片和原版兒童節(jié)目。多找點素材，一定有孩子喜歡的。有的孩子興趣點在故事，有的在科普，有的在冒險，有的在烹飪飲食，等等?？傆泻⒆痈信d趣的，在孩子興趣點上發(fā)力，在不同的成長階段有不同的敏感期，孩子感興趣的方面也會有所改變。一句話總結(jié)：對于幼少兒英文啟蒙與學(xué)習(xí)發(fā)展要提供大量新鮮豐富多元的素材。

2 3 評論

ATM1999

16歲

17歲

2年前

想法

我娃幼兒園的時候也不喜歡學(xué)英語。我放英文兒歌，他都特別厭煩??
我家里也沒啥學(xué)習(xí)英語的氣氛。
后來給他報了一個培訓(xùn)班，以蹦蹦跳跳唱唱為主，一個中教，一個外教，都是長的特別漂亮的女老師。娃每次去的都特別開心。這個培訓(xùn)班存在的意義就是讓小朋友不再抗拒英語。
小學(xué)一年級的孩子強壓著學(xué)肯定不行。他意識不到學(xué)習(xí)的重要，也意識不到學(xué)習(xí)語言的重要。
家長要規(guī)劃小朋友的英語學(xué)習(xí)，用有趣吸引他，
并且要讓孩子意識到學(xué)習(xí)語言的實用性。
不能強按頭，讓他說英語既有趣又實用，這樣強按頭只能娃越來越厭惡語言學(xué)習(xí)。

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amen0941

8歲

11歲

2年前

想法

我是這樣給我娃說的，希望能對你們家有作用。我給我兒子看過這種特工片，然后我就問他特工辛不辛苦？他說辛苦，我說是不是冒了生命危險才為我們祖國偷來的情報？他說是的，我說你連英語都看不懂，特工冒著生命危險偷回來的情報你讀不懂？他們不是白犧牲了？我們國家沒有這些情報，怎么往前發(fā)展呀？你難道就想一輩子讓我們天天被美國這樣騷擾嗎？兒子，你學(xué)英語是在拯救世界，你可是比奧特曼更偉大的人物。

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匿名花友

2年前

想法

這個需要家里引導(dǎo)了。

我們學(xué)校倒是很重視英語，上學(xué)期一周四節(jié)英語課，這學(xué)期是一周四節(jié)課，外加一節(jié)外教課，等于一周五節(jié)英語課，還有單元測期末考等，娃說外教課太簡單沒意思，我說那就當(dāng)玩，就好玩了??。但是家里幾乎不管校內(nèi)英語。

我說這意思，英語和學(xué)校有無英語關(guān)系不是太大，特別小低，還是得靠家里引導(dǎo)。

4 1 評論

皺巴皺寶

10歲

9個月前

想法

一年級男孩不想學(xué)英語是比較常見的情況，你可以這樣引導(dǎo)他。

首先，要了解他不想學(xué)的原因。如果是覺得英語難，你可以用有趣的方式降低難度。比如通過簡單的英語兒歌，像《字母歌》《小星星英文版》，讓他在輕松的氛圍中接觸英語發(fā)音和簡單詞匯?；蛘呃糜腥さ挠⒄Z繪本，色彩豐富的畫面能吸引他的注意力，像《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》這種繪本，以重復(fù)的句型和可愛的動物形象讓孩子逐漸熟悉英語句子。

如果是因為學(xué)習(xí)方式太枯燥，你可以把英語學(xué)習(xí)變成游戲。比如玩猜單詞游戲，你在背后貼上一個單詞卡片，讓他用英語提問來猜出這個單詞，像問“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。還可以進(jìn)行角色扮演，模擬餐廳點餐、商店購物的場景，用簡單的英語對話。

4 收藏評論

蘭葉春葳蕤

12歲

9個月前

想法

我覺得首先要搞清楚孩子為什么不愿意學(xué)了。1、認(rèn)識上的原因：我家孩子班上很多孩子和家長都覺得學(xué)英語沒用……中國人中文都學(xué)不好，還學(xué)啥英語……以后又不出國，學(xué)英語干什么……等等等等
如果是這種原因，最好帶孩子看看，各種論壇、最新科技發(fā)明，都離不開英語……條件允許，可以出國旅行，看看一門語言可以帶他打開另一個世界……
2、教材越來越難了，孩子跟不上，就不愿意學(xué)了。
那就放一段時間，循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)這件事情并不是錯過了某個時間點就會怎么樣……沒有那么嚴(yán)重。
或者換教材，適應(yīng)了，能力提高了，再繼續(xù)。
我女兒的牛津樹，前后推了三次，第三次才搞完，雖然落后了牛娃很多，但是總算沒有放棄學(xué)習(xí)，沒有抗拒學(xué)習(xí)。我女兒是普普普普娃，所以，我覺得，只有堅持下去了，完成了，就是勝利。
學(xué)習(xí)不在急，在于保護(hù)孩子對學(xué)習(xí)的信心和興趣。

2 1 評論

YunaY

9歲

2年前

想法

記得以前我回答過無數(shù)遍初高中同學(xué)問我的問題：你是怎么把英語學(xué)的這么好的？我當(dāng)時告訴他們只有一句話：從你最喜歡的事情入手。比如說你最喜歡籃球，那你就去找籃球相關(guān)的英語方面的內(nèi)容去看，你最喜歡漫畫，就去找漫畫相關(guān)英文的材料去看。因為興趣，你想知道的越多我，自然對英文的了解也就越多。就連追星的對話都能讓我考試時候遇到一模一樣的題目。英文本身就那些東西，紙老虎而已。

1 2 評論

草千里

12歲

2年前

想法

我娃四年級時，也遇見不喜歡英語課程（我給報的網(wǎng)課），又說英語沒用，其實是學(xué)起來很沒意思堅持不下去了！后來我說換書，讀課外書行不行？我們就讀牛津6-9，結(jié)果娃一口氣一個月看完，也不說有用沒用了，又每天聽1小時配套讀書的聽力，反復(fù)聽?，F(xiàn)在又讀大內(nèi)偵探，也不說英語沒用了，因為只要聽力和閱讀加上來，課內(nèi)成績也上來了，讀書要讀有趣的書，背單詞也每天背。