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成真媽lulumorning
2016 2011
發(fā)布于 2019-10-24 
知道聽(tīng)力詞匯量的目的是什么呢？

掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度？選擇合適的書籍？了解英語(yǔ)聽(tīng)力水平？

孩子的耳朵最實(shí)誠(chéng)了，聽(tīng)不懂就不喜歡聽(tīng)。小花生上可以查書籍的ar值和蘭斯值，找一本和正在閱讀的書同等難度的書籍，放音頻給他聽(tīng)，能復(fù)述個(gè)八九不離十就是聽(tīng)懂了。

接下來(lái)就可以在這個(gè)水平的基礎(chǔ)上大量泛聽(tīng)，逐漸提升難度。關(guān)鍵要堅(jiān)持每天持續(xù)輸入，我們今年三月份開(kāi)始聽(tīng)初章，每天至少30分鐘到一小時(shí)，假期里甚至可以只要得空就一直抱著iPad聽(tīng)，生生給自己營(yíng)造出了一個(gè)立體聲環(huán)繞英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在我家最常聽(tīng)到的一句話是：“不要聽(tīng)了！吃飯！/去寫作業(yè)！/做…！”這樣，到暑假就能聽(tīng)中高章了，看大部分原版動(dòng)畫也沒(méi)什么障礙，進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。6月份我給他做過(guò)魔都初中畢業(yè)考的英語(yǔ)聽(tīng)力，全部正確，這之前完全沒(méi)有接觸過(guò)任何應(yīng)試題型，裸做，不過(guò)畢業(yè)考的難度比較低。

所以我覺(jué)得不用過(guò)多糾結(jié)聽(tīng)力詞匯量是多少，通過(guò)聽(tīng)什么難度音頻就能判斷，只要拔的夠高，應(yīng)付考試肯定沒(méi)問(wèn)題那個(gè)目的肯定沒(méi)問(wèn)題。
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3歲
10歲
想法
基于母語(yǔ)法，聽(tīng)力領(lǐng)先閱讀起碼兩年以上，其實(shí)測(cè)量聽(tīng)力詞匯量是很有必要的！

我喜歡蓋老師說(shuō)的一句話，她喜歡拿數(shù)據(jù)說(shuō)話。孩子啟蒙英語(yǔ)，如果可以有數(shù)據(jù)可以檢驗(yàn)我們啟蒙效果，為什么不呢？

聽(tīng)力詞匯1000，滿5歲，或者4歲多坐的住也可以，孩子可以開(kāi)始上一對(duì)一練口語(yǔ)，語(yǔ)言要在交流中習(xí)得。跟讀，復(fù)述都不是?？谡Z(yǔ)交流是隨時(shí)變化的。

聽(tīng)力1000，可以看小豬佩奇，卡由。

聽(tīng)力詞匯3000，孩子可以學(xué)自然拼讀，通過(guò)拼讀讀物練習(xí)，過(guò)渡到自主閱讀，將聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯，可以引入

ar，...
15歲
想法
早期英語(yǔ)啟蒙中，大家是怎么給孩子測(cè)聽(tīng)力詞匯量的，有哪些工具呢？

?實(shí)話實(shí)說(shuō)，在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的情況下，非母語(yǔ)的孩子哪里有什么聽(tīng)力詞匯。所以:

1.只能有精聽(tīng)操作，不可能出現(xiàn)啥泛聽(tīng)。

比如有的家長(zhǎng)拿本書，給孩子眉飛色舞地講英文故事，一本又一本，覺(jué)得半年后孩子聽(tīng)力應(yīng)該很好，見(jiàn)孩子沒(méi)有互動(dòng)就開(kāi)始奇怪……

2.早期啟蒙，就是特別簡(jiǎn)單，回憶你家中文如何啟蒙的，英文就如何做。

指著???，就反復(fù)說(shuō)"hua花"，讓孩子有實(shí)物與發(fā)音建立聯(lián)系，這樣才算認(rèn)識(shí)，才算有了一個(gè)聽(tīng)力單詞。

3...
15歲
想法
我們小時(shí)候也特別糾結(jié)孩子到底有多大聽(tīng)力詞匯。我也尋求各種方法。最后我們也沒(méi)有準(zhǔn)確的測(cè)出孩子到底有多少詞匯量。不過(guò)有個(gè)方法親可以試試就是用分級(jí)測(cè)。我們當(dāng)時(shí)是選了黑貓blackcat系列的初級(jí)音頻讓孩子去聽(tīng)，孩子聽(tīng)了完全沒(méi)有障礙，就證明他的聽(tīng)力詞匯量覆蓋了這套分級(jí)。黑貓的詞匯量大概是500還是1000我忘記了。接下來(lái)用的是一套叫小學(xué)生名著之類的分級(jí)也是聽(tīng)下來(lái)。再然后就是比較經(jīng)典的神奇樹(shù)屋，聽(tīng)下來(lái)怎么也有1500詞匯量了吧。然后是瘋狂學(xué)校。a to z 這期間也測(cè)了ar star值...
8歲
10歲
想法
我從沒(méi)測(cè)過(guò)孩子的詞匯量。平時(shí)日常交流對(duì)話時(shí)就能大概知道孩子處在什么水平。

例如去年老大說(shuō)不了幾個(gè)英語(yǔ)單詞但是我覺(jué)得他聽(tīng)力已經(jīng)不錯(cuò)了。于是給他看了Maisy、佩奇和汪汪隊(duì)的原版動(dòng)畫片。今年我覺(jué)得他可以看更高級(jí)的了，就上了NumTums。孩子愛(ài)看肯定是聽(tīng)懂了大半的。

最近我覺(jué)得孩子有能力看圖說(shuō)話與跟讀了。我就開(kāi)了海尼曼GK。老大每天晚上刷一本。聽(tīng)一遍歌、跟讀兩遍、聽(tīng)一遍問(wèn)答、有時(shí)候我會(huì)稍做拓展。刷了十幾本他因?yàn)闆](méi)碰到幾個(gè)看圖不會(huì)的詞，因此學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越高了。如果往后刷孩子不喜...
11歲
想法
用star test，我讀她選，做出來(lái)有1點(diǎn)幾，中間繼續(xù)跟讀或親子閱讀各種繪本和分級(jí)，也學(xué)了phonics，一年后就完全自己讀題做star test，就有2.8了。
可以試試下面這個(gè)網(wǎng)站。它是通過(guò)圖片和音頻來(lái)測(cè)試孩子的聽(tīng)力詞匯的，所以，不認(rèn)識(shí)字母和單詞的孩子也可以測(cè)。 https://xidebiji.com/listening-voc-test/
測(cè)試都是免費(fèi)的，前500個(gè)高頻詞可以直接測(cè)；前4000個(gè)高頻詞的測(cè)試需要先從微信公眾號(hào)“寶寶的外語(yǔ)習(xí)得”獲取一下校驗(yàn)碼。
11歲
想法
早期啟蒙沒(méi)有進(jìn)行測(cè)試，就平時(shí)使用，親子閱讀的時(shí)候大概評(píng)估一下，因?yàn)殚L(zhǎng)期給娃讀書，娃什么詞知道，什么詞有點(diǎn)模糊，親子能聽(tīng)懂什么程度書，心里基本上是有數(shù)的，而且詞量這東西評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是不同的，一個(gè)一個(gè)數(shù)是個(gè)詞就算在詞量里，目測(cè)不妥ヽ(*。>Д<)o゜(這就好比詞匯書3000詞和4000詞，你要說(shuō)4000數(shù)量比3000多1000呢(￣ε(#￣)那會(huì)很搞笑的)

想到再補(bǔ)充……某??起床了(@[]@!!)
11歲
想法
至今沒(méi)有給娃測(cè)過(guò)單詞量，主要覺(jué)得意義不大。啟蒙早期是個(gè)埋頭耕耘的過(guò)程，不必太注重結(jié)果，因?yàn)楹⒆觽€(gè)性和發(fā)展?fàn)顩r差異很大，有些會(huì)100能表現(xiàn)出90,而有些謹(jǐn)慎的孩子會(huì)120可能只表現(xiàn)出60，需要多給點(diǎn)時(shí)間。等到大一些，自然可以通過(guò)聽(tīng)力和閱讀材料的難度和孩子的接受度來(lái)判斷大概在什么水平，再大，就可以參加標(biāo)準(zhǔn)化考試了。
5歲
9歲
想法
我也覺(jué)得沒(méi)啥必要…早期孩子學(xué)中文，沒(méi)人在意去統(tǒng)計(jì)詞匯量啊??

早期的確興趣更重要，他愿意投入就好啦…時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)內(nèi)化的，啟蒙一年左右可以適當(dāng)精讀啥的

另外還可以給孩子看各種幼兒dictionary，如果孩子喜歡的話，這樣詞匯是比較明朗的
6歲
9歲
想法
小童一枚，目前還不認(rèn)識(shí)字，2歲半用了常春藤爸爸公眾號(hào)的單詞量測(cè)試，聽(tīng)音頻選對(duì)應(yīng)的圖片，測(cè)出的詞匯量將近1000，雖然不太準(zhǔn)確，畢竟有猜測(cè)的成分在內(nèi)，不過(guò)當(dāng)作游戲玩玩也不錯(cuò)。目前詞匯量應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了1000了。
成真媽lulumorning
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