回到頂部

大童英語啟蒙英語詞匯

二年級(jí)，孩子拼寫遠(yuǎn)跟不上聽力，怎么辦

14歲

2019-01-01 舉報(bào)

我來說說

寫日志

Kemisa

13歲

6年前

日志

孩子拼寫遠(yuǎn)跟不上聽力，我這樣做?。?/a>

和我家面臨的問題是一樣一樣的，當(dāng)聽說讀都有一定積累和高度以后，不會(huì)拼寫的問題就成為了娃目前顯而易見的瓶頸，無論是原版寫作，KETPET，都繞不過去。

同樣小一，學(xué)校在一年級(jí)不會(huì)有默寫和考試，腫么辦？只能自雞了…2019定了默寫計(jì)劃，說干就干！

先找出小時(shí)候入過的sight words，220個(gè)常用字必須會(huì)寫，因?yàn)闊o論是完形填空還是作文日記，出現(xiàn)頻率很高，必須先拿下。過這部分計(jì)劃一周內(nèi)搞定，大部分已經(jīng)混的眼熟了。

接下來是以ket1500詞為范圍來默，用的詞表計(jì)劃是劍橋少兒初級(jí)一二三的上下，共計(jì)八本書，合計(jì)約1800+。感覺詞匯循序漸進(jìn)，緊密結(jié)合phonics，應(yīng)該不會(huì)太困難。

另外就是加強(qiáng)書寫類的原版練習(xí)冊(cè)，多寫完整句子和小作文，寫多了自然記得住，單詞只有在語境環(huán)境下默寫才記得住，否則都是短期記憶，無法靈活掌握。

最后說明一下，不提倡為了背單詞而背單詞，所有背的單詞一定是聽說讀都搞定的基礎(chǔ)上再上升為四會(huì)單詞，理想狀態(tài)當(dāng)然是原版聽讀后自然習(xí)得，但在備考或者寫作開始前，可以適當(dāng)給娃助力。

一切還是尊重娃的意愿，興趣引導(dǎo)為主。

13 37 評(píng)論

Max Annie Mom

10歲

15歲

6年前

想法

我家小朋友也是聽說領(lǐng)先，到二年級(jí)才開始寫。這方面我們?nèi)栽谂Φ牡缆飞?，但是初步已?jīng)有了一些成效。

我的方法是讓孩子聽寫句子，我念他寫。句子都是我編的，首先編一些簡單的，由高頻詞組成的句子。例如This is my sister. She is only four years old.之類的。寫的時(shí)候要求首字大寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，專有名詞和人名首字大寫。而且寫在一本橫線本上，這樣字母該怎么對(duì)齊就怎么對(duì)齊。一開始挺痛苦的，不過進(jìn)步也很快。因?yàn)槭俏页鲱}，所以都是循序漸進(jìn)，一面復(fù)習(xí)之前教的單詞，一面慢慢把新的單詞加進(jìn)去。我們進(jìn)行這個(gè)步驟的時(shí)候，娃還沒學(xué)過自然拼讀。但是我在教的過程中，會(huì)有意識(shí)地把拼讀原理相同的字一起教了，然后編成句子聽寫。例如：That clown is brown. The cat is wearing a hat and sitting on a mat. 句子沒什么邏輯，但是文法是正確的。有的時(shí)候，我先念個(gè)問句，讓他聽寫完了以后，再把答句寫出來。

后面我們又在家自學(xué)了牛津自然拼讀。自然拼讀什么時(shí)候教，見仁見智。但是至少以我們家孩子的情況，在完全不會(huì)拼寫和大量閱讀之前，教自然拼讀是沒什么用的。有了一些拼寫基礎(chǔ)以后，自然拼讀進(jìn)展得很快。

此外，不能放下的是大量的閱讀。個(gè)人覺得光靠讀要想把單詞拼法記下來很難。主要靠的是大量閱讀時(shí)，時(shí)時(shí)運(yùn)用自然拼讀原理，把單詞decode出來，這樣拼讀的原理就內(nèi)化了。長期下來拼寫能力就能進(jìn)步。

以上供您參考

Oxford Phonics World 5: Letter Combinations Oxford Phonics World 4: Consonant Blends Oxford Phonics World 3: Long Vowels Oxford Phonics World 2: Short Vowels Oxford Phonics World 1: The Alphabet

提到的圖書

Oxford Phonics World 5: Letter Combinations

Oxford Phonics World 4: Consonant Blends

Oxford Phonics World 2: Short Vowels

Oxford Phonics World 1: The Alphabet

Oxford Phonics World 3: Long Vowels

4 9 評(píng)論

小可貓可咪

15歲

6年前

想法

拼寫是指單詞還是整個(gè)寫作?

不必著急，樓主孩子若聽說讀都已經(jīng)很好了，寫只是一個(gè)水到渠成的過程，推薦:

1.首先，從課內(nèi)英文開始，每篇文章背誦，并抄寫

2.從sight word開始每天5個(gè)抄寫背誦

3.開始學(xué)習(xí)自拼，自拼掌握后，對(duì)寫單詞也有幫助

4.通過閱讀幫助記憶，通過做題幫助加強(qiáng)理解，你可以選擇單詞240，單詞3000，單詞4000，那些留行都練習(xí)冊(cè)，我覺得特有效

5.關(guān)于寫作，是另外一個(gè)話題

1 7 評(píng)論

成真媽lulumornin

8歲

14歲

6年前

想法

我覺得如果會(huì)自然拼讀的話，不用太著急拼寫。我家從來沒有背過單詞拼寫，閱讀過程中我只要求他能認(rèn)讀，知道意思就行，在做題或者寫作的過程中先讓他根據(jù)拼讀規(guī)律寫，拼錯(cuò)的話糾正幾次就能記住了。另外題主說聽力領(lǐng)先，那有沒有在聽過之后再去看一遍文本呢？如果見都沒見過這個(gè)單詞長什么樣，自然是拼不出來的。我覺得可以利用你家聽力好這個(gè)優(yōu)勢(shì)，把聽過的書再看一遍，將聽力詞匯轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯再慢慢輸出。

這是我讓哥哥聽寫的Percy Jackson，可以看到有拼寫錯(cuò)誤（但是已經(jīng)用自然拼讀猜了個(gè)八九不離十），有沒聽清句子的錯(cuò)誤，有粗心漏寫單詞，還有語法錯(cuò)誤。紅筆是他對(duì)照原文批改的。多練習(xí)，熟悉了就會(huì)記住拼寫了。

Percy Jackson and the Olympians1:The Lightning Thief

提到的圖書

Percy Jackson and the Olympians1:The Lightning Thief

693人有 · 387人讀過 · 書評(píng)12

Rick Riordan / Disney

1 2 評(píng)論

Superdaddy

8歲

14歲

6年前

想法

別著急啊，孩子如果還小記錄肯定會(huì)有很多問題。先聽，磨耳朵，再寫，慢慢形成自己的一些速記符號(hào)體系。尤其是學(xué)會(huì)記下一些關(guān)鍵詞，比如時(shí)間，人物，關(guān)鍵的動(dòng)詞，名詞。最好能讓孩子根據(jù)這些詞來復(fù)述聽到的內(nèi)容。慢慢就好了！

1 3 評(píng)論

胖崽崽

15歲

6年前

想法

一個(gè)字，寫，英語寫作書各種程度的都有，買過了練，家長??不了，就報(bào)寫作課，說白了就是詞匯少語法弱導(dǎo)致寫不出來，寫不好。

還有一個(gè)笨法子就是以考代練，市面上有的考試都擼一輪，真題做一，保證什么體裁都會(huì)寫了。

FCE Practice Tests

提到的圖書

FCE Practice Tests

1人讀過

2 2 評(píng)論

灰灰216

13歲

17歲

6年前

想法

加強(qiáng)閱讀啊，看得多了就認(rèn)識(shí)了，尤其一套幾十本的初章，單詞重復(fù)率很高的；

如果閱讀實(shí)在有困難，可以先看分級(jí)，既然聽力好就一邊聽一邊看，總能慢慢搞定的；

如果還是有困難就刷幾本sight words好了，英文拼寫真心比漢字聽寫容易太多了

1 2 評(píng)論

anyamom

9歲

6年前

想法

我們也是這樣的問題，孩子不愿意寫，也不愿意記。我買來sightwords ，每天帶著孩子做兩頁，就當(dāng)做游戲一樣。

讀英文繪本的時(shí)候會(huì)針對(duì)一些不太認(rèn)識(shí)的單詞反復(fù)提問，有時(shí)候?qū)懸粚?，加深印象，英語除了多記憶真的沒有什么好辦法。

1 2 評(píng)論

ATM1999

16歲

17歲

6年前

想法

孩子拼寫遠(yuǎn)跟不上聽力，怎么辦啊？

孩子已經(jīng)小二了

??????回答，你說的是英文嗎？如果沒下工夫背單詞，那還不正常。別說英文就是中文，4／5歲的娃，長篇兒童／童話故事都能聽明白，給本第一次見的書有幾個(gè)能讀下來，何況，寫？？拼寫等同于我們的生字。。

哪有會(huì)聽就會(huì)寫／會(huì)拼的？？那樣真就沒文盲了。。。

背單詞的方法千千萬萬，八仙過海各有利弊。小花生里搜一下，非常多，總有一款適合你娃??????

1 1 評(píng)論

Jack7337

4年前

想法

很正常，12歲以后就會(huì)好的，這是小孩自然成長的規(guī)律，小時(shí)候就應(yīng)該多聽說，少讀寫

1 1 評(píng)論

落音云海

15歲

6年前

想法

主要是看得還不夠多吧，另外還是要練習(xí)一下默寫。既然聽力好，可以選擇短故事練習(xí)聽寫。我們?cè)?jīng)選擇one story a day練習(xí)過2-3個(gè)月，明顯有作用的。大童的話，我覺得有必要學(xué)習(xí)一下詞根和查英英字典，學(xué)一個(gè)新詞的時(shí)候，可以各種詞性和近義反義同義詞一起看一下，同時(shí)結(jié)合寫作課，我們科學(xué)課也有作業(yè)寫的。小童的話，就加大閱讀吧，做做練習(xí)冊(cè)。

1 收藏評(píng)論

jianzeng1977

14歲

6年前

想法

這個(gè)是比較正常的，說明前期聽力積累的詞匯量比較大，走原版路線的娃容易碰到這個(gè)問題。個(gè)人覺得，這個(gè)時(shí)候系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自然拼讀應(yīng)該對(duì)拼寫會(huì)有比較大的幫助，80%的英文單詞都是符合拼讀規(guī)律的，完成自然拼讀的學(xué)習(xí)以后大量的聽力詞匯都能轉(zhuǎn)化為讀寫詞匯。當(dāng)然，自然拼讀規(guī)律學(xué)完以后，有些也會(huì)忘，仍然需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，單詞也需要經(jīng)常拼寫一下才記憶深刻。

1 收藏評(píng)論

皺巴皺寶

10歲

4年前

想法

問題：孩子拼寫遠(yuǎn)跟不上聽力，怎么辦??？

回答：我家也遇到了同樣的問題。因?yàn)闆]有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過自然拼讀。平常也沒機(jī)會(huì)練習(xí)寫?，F(xiàn)在暫時(shí)想不到特別好的方法，主要集中以下兩個(gè)方面努力：

1.每周一次的精讀寫作課，老師帶著寫一寫，樹立寫的意識(shí)；

2.給娃一本240單詞書，sightwords等，每天一兩頁，慢慢熟悉拼寫單詞。

1 收藏評(píng)論

行俠仗義

13歲

6年前

想法

家里小朋友也是這樣，英文能聽會(huì)讀，但要求寫的時(shí)候，問題就來了，有時(shí)候拼出來的詞讀出來音一樣，但根本就不存在??個(gè)人覺得這跟中文一樣，還是要訴諸筆頭，適量的練習(xí)是不可少的?，F(xiàn)在小朋友自己定了每天記2個(gè)單詞的目標(biāo)，感慨一年能記730個(gè)，好多呀!??希望能堅(jiān)持……

1 收藏評(píng)論

團(tuán)團(tuán)??

14歲

6年前

想法

我們就是通過考試的方式強(qiáng)迫自己必須掌握相關(guān)的單詞。從劍一開始備考，考完劍二，現(xiàn)在在準(zhǔn)備劍三。每個(gè)級(jí)別差不多增加500個(gè)單詞，孩子背起來壓力不算太大，難度也是逐漸遞增的。我覺得這是一種行之有效的，通過外力push孩子，克服惰性的方式。

1 收藏評(píng)論

宏670

15歲

6年前

想法

我們也遇到同樣的問題，聽力比拼寫好很多。每當(dāng)遇到單詞拼寫總是不熟悉或拼錯(cuò)。我們是反復(fù)再幫他把自然拼讀法的每個(gè)字母的發(fā)音單獨(dú)拎出來講，然后通過繪本反復(fù)讀，反復(fù)拼讀單詞，這樣他的拼寫也會(huì)逐漸上去。不過單詞的書寫練習(xí)也是有必要的。

1 收藏評(píng)論

陳霜老師說教育

14歲

6年前

想法

我們現(xiàn)在一年級(jí)，還沒開始拼寫，學(xué)校也不要求。聽說讀寫，畢竟拼寫是在最后一位，還沒輪到。

現(xiàn)在在慢慢學(xué)自然拼讀，對(duì)未來拼寫也會(huì)有一定幫助。

因?yàn)楹⒆訉?duì)拼寫沒什么興趣，我的計(jì)劃是，等到學(xué)校要求拼寫了，再開始背單詞吧。