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雯訫
2017 2009
發(fā)布于 2021-12-01

小學(xué)提高聽力還是可以按二語(yǔ)習(xí)得的

小學(xué)娃其實(shí)還處在語(yǔ)言敏感期，完全可以按照二語(yǔ)路線圖習(xí)得，從而提高聽力。
在這里我還是一而再，再而三的推薦蓋兆泉的路線圖。建議先看第一本，了解理論再?gòu)牡诙纠镎业竭m合自己的路線圖。
做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師:中國(guó)兒童英語(yǔ)… 
做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師2:懶人解決方案 
可以根據(jù)孩子的年齡考慮6歲起點(diǎn)，或者8歲起點(diǎn)。
比如孩子7歲，可以參考6歲起點(diǎn)路線圖，完全可以實(shí)現(xiàn)聽力先行的。
這是我家超大童的聽力先行經(jīng)驗(yàn)
11歲大童啟蒙這樣做到聽力先行
提到的圖書
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15歲
想法
聽力，可以分為精聽&泛聽。
樓主家二年級(jí)，做不做聽力題，并不重要，培養(yǎng)聽的習(xí)慣及興趣是很重要的。大量地聽，分出哪套書當(dāng)精聽，哪套書當(dāng)泛聽。

?精聽方法:

1.裸聽，務(wù)必裸聽?zhēng)妆?br/>
2.聽懂后，可以看書聽一下，對(duì)應(yīng)看看當(dāng)成模糊的詞

3.再合上書，再次裸聽

4.可以達(dá)到
低幼短篇是看圖片背誦
高字母長(zhǎng)篇是流利朗讀或者復(fù)述

此書就可以過(guò)

5.這樣停一段時(shí)間后，有一定詞匯量就可以增加泛聽，挑你家喜歡的書配套聽。

6.可以泛聽的，就不需要看書。有書的久留著閱讀。
3 7 3
12歲
12歲
想法
我個(gè)人覺(jué)得如果不備考就沒(méi)有必要做聽力題，如果想測(cè)試一下孩子水平偶爾做一做就可以。更重要的是聽的內(nèi)容和質(zhì)量需要好好挑選，虛構(gòu)和非虛構(gòu)也需要合理分配。還可以倍速聽，我們最開始倍速聽是因?yàn)镻ET聽力語(yǔ)速比較快，他需要適應(yīng)那個(gè)語(yǔ)速。之前讀《進(jìn)擊的學(xué)霸》有講到2倍速聽，再做高考題聽力就太容易了，屬于降維打擊。我沒(méi)試過(guò)2倍速，一般1.25倍，語(yǔ)速太慢的1.5倍。
7 1 1
14歲
想法
任何訓(xùn)練如果孩子不感興趣，不僅訓(xùn)練效果不好，連堅(jiān)持下去都是一件費(fèi)力的事情。
訓(xùn)練聽力的終極目的是為了交流，如果訓(xùn)練的好，在應(yīng)試上的聽力是不會(huì)出很大問(wèn)題的。
那么怎么訓(xùn)練呢？從娃兒有興趣的題材入手來(lái)聽，喜馬拉雅上大量的資源，b站上大量的資源，用好碎片時(shí)間，聽力提高不是夢(mèng)。
聽說(shuō)不僅不能分離，還可相互促進(jìn)，建議在拓寬聽力資源的同時(shí)找外教上網(wǎng)課free talk。
以下內(nèi)容與問(wèn)題無(wú)關(guān)。?

"I don't want to be a grownup because then I'd have to do jobs and not have any fun."
17個(gè)月
9歲
想法
二者結(jié)合肯定效果更好。泛聽可以選擇孩子喜歡的內(nèi)容，以興趣引導(dǎo)，拉高聽力。但是泛聽的用詞和考試中的不一樣，想要提高成績(jī)恐怕還得找些題來(lái)練一練，熟悉套路，混個(gè)耳熟也很重要。聽力理解的能力也與單詞量有關(guān)，建議進(jìn)一步增加詞匯量的積累。
8歲
11歲
想法
感覺(jué)沒(méi)必要非要弄聽力題吧，多聽就好了。那個(gè)太應(yīng)試了，才二年級(jí)，就弄這么板正，多枯燥啊。
12歲
想法
英語(yǔ)聽力肯定要循序漸進(jìn)了，根據(jù)孩子程度的不同選擇不同的聽力材料，有的孩子其實(shí)可能是偏向聽力型的孩子，每天讀給他聽，他也能夠掌握得更好，所以家長(zhǎng)無(wú)論是聽一些閱讀方面的材料，還是聽一些專門的聽力材料，其實(shí)都要有相關(guān)的材料輔佐，而且最重要的是孩子愿意去聽，聽力類型的材料，往往可以做一些選擇題或者寫作題，可是這一些主動(dòng)性，往往要小孩子配合，家長(zhǎng)才能夠有動(dòng)力的去做。無(wú)論怎樣的經(jīng)驗(yàn)，適合孩子才是最重要的。
10歲
想法
不考試，做題干啥呢？莫慌莫慌，低年級(jí)培養(yǎng)興趣為主，愿意聽、喜歡聽才更重要，聽多了，聽力詞匯量和速度都會(huì)上去，然后逐步擴(kuò)大聽力范圍，紀(jì)錄片、科普片給娃看純英文的，等到需要考試的時(shí)候再專項(xiàng)訓(xùn)練一下，都不是問(wèn)題。
3歲
11歲
想法
我家中高考聽力題沒(méi)做過(guò)。之前備考KET，練過(guò)真題聽力。
娃年齡小，不應(yīng)試的時(shí)候我覺(jué)得還是多聽原版書，和其他一些渠道的聽力內(nèi)容，拓寬聽力范圍。
等娃大一點(diǎn)，有應(yīng)試要求了，再聽中高考試題，應(yīng)該是比較輕松的。
16歲
想法
小學(xué)二年級(jí)的孩子，個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有必要專門做聽力題來(lái)提升英語(yǔ)聽力，還是偏運(yùn)用輸入為主吧，做聽力題更多的是鍛煉孩子的應(yīng)試技巧，找關(guān)鍵詞之類的，做對(duì)了并不意味著全篇都聽懂了，孩子畢竟還小，等到5-6年級(jí)或者要備考ketpet的時(shí)候再練一下都來(lái)得及
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