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鄭老師的小宇宙
2020 2015
發(fā)布于 2022-03-28 · 圖片1

夜讀《Seeing Trees》

正如梁衡說的“好書耐抽讀”
好的作者就是有這樣的吸引力
明明一本寫如何觀察樹的書（標(biāo)題勸退）
行文卻像汪曾祺的散文一樣充滿生活趣味
不僅點評植物們的生存哲學(xué)
還巧妙運用比喻給看似平淡的事物增添“色”與“味”
讓人忍不住反復(fù)品讀[憨笑]
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5歲
6歲
想法
這期班級的青時手扎出了大只的?？?，老師讓娃們看看一個被書喂大的孩子的文筆，看到這句，覺得這么多年在閱讀上的堅持，被隊友的質(zhì)疑否定好像都有了很好的回應(yīng)。書本即是安全感，希望娃隨時有本書相伴的日子可以長遠一點。#閱讀習(xí)慣培養(yǎng)#
9歲
12歲
想法
感謝身邊孩子英語啟蒙的前輩給我的指導(dǎo)和幫助，雞娃的道路任重而道遠，好在有同伴一起相互鼓勵?？粗麄兿刃姓咭讶〉貌诲e成績，更堅定了我的信心，保護好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讓雙語章節(jié)閱讀不再是遙遠的未來
6歲
11歲
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二年級寒假1月14日星期五完成學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、古詩《山行》、《望天門山》
2、俗語：吹牛皮、喝西北風(fēng)
3、二年級下冊口算100題
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8.鯨魚Ai科學(xué)閱讀課G3A Lesson3 Plants Grow and Change
9.天天練
（1）四年級下冊 小數(shù)加減法
（2）二刷地理大百科 地球...
8歲
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今天上午完成了英語，思維和識字的線上內(nèi)容之后，就帶他下樓玩了。和小朋友們一塊兒玩兒了會兒釣魚游戲，騎了會兒滑板車，結(jié)果又開始下雨，就趕緊回家了，往家里走的路上還直說快一點，別讓雨水弄臟了我的漂亮衣服。你發(fā)現(xiàn)他過年以后突然變得臭美的起來。
到家以后不如先做了數(shù)獨和木塊拼圖。數(shù)獨依舊還是老問題，他自己現(xiàn)在不太自信。擺對位置以后如果我問他，你確定是放在這嗎？他就會變得猶豫，然后拿起來可能想換一個另外的棋子。木塊拼圖就自如很多，嗯，如果初期木塊擺放錯誤擺到最后。沒有辦法完成的話也會自...
6歲
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五月總結(jié)：本月讀了77本書,185次。讀的最多的是棕熊，小雞球球，一只小豬在唱歌。我已經(jīng)不知道她喜歡什么書了，好像隨便買什么都很喜歡。這幾個月讀的書越來越多了，漢語會說的越來越多，句子也會說了，交流無障礙，經(jīng)常說出讓我驚訝的話，英語會說的也多了，這幾天會說了happy birthday to you.真的驚到我了。又新買了很多書，有活動必買，入了一套七田真，雖然有點早，會有難度，慢慢來吧。新買了很多玩具，益智玩具為主，入了年糕媽媽數(shù)學(xué)盒子，超級喜歡，馬上618又要買一堆書了。
20個月
8歲
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大班幼小銜接普通的一天 最近脖子扭了，格斗跆拳道就沒去上了。
今日打卡
洪恩識字 嘴 眼 睛
配套繪本

拼音 猿輔導(dǎo)趣拼音 zh ch sh
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明天 z c s

舞蹈 少年宮舞蹈匯演
一起和孩子看了今天的表演，總結(jié)自信。我也發(fā)現(xiàn)少年宮很多孩子的舞蹈還是比較堅硬，要靈活舞感好，確實需要準(zhǔn)備。

鋼琴 鐘聲響起 練習(xí)了幾遍，效果不佳。一周應(yīng)該要增加一次練習(xí)。
嘰里呱啦 circle. Square rectangle triangle heart star

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數(shù)學(xué)沒做...
6歲
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第5周
慕瀟學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況8.10星期一
1，國學(xué)
一周一首古詩詞《登鸛雀樓》配合音樂和手勢舞。手勢舞參考小一姐姐。第6天。
磨耳朵《聲律啟蒙》、《三字經(jīng)》音頻來自喜馬拉雅二丫講故事。
磨耳朵昕融唱詩詞
樂樂趣《我會念童謠》
2，英語啟蒙
樂樂趣《我會唱英文兒歌》
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繪本13本次

慕瀟成長點滴
1，今天去幼兒園玩了，很開心。
6歲
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勇敢不是不感到害怕，而是在害怕的時候仍然選擇前進 這一周，在那一個個寧靜的早晨，清新的空氣透過窗戶落座在教室的每一個角落，我與孩子們一同沉浸在《如果你是真的——逃跑熊的故事》里。我大聲朗讀給孩子們聽，常常被孩子們聽書的樣子打動，一天我請一位同學(xué)接替我朗讀，而我騰出手拍照片，沒有在意我的鏡頭，沒有一雙眼睛走神，都沉浸在逃跑熊??的世界里。
上上周當(dāng)我自己讀完這本書時，就發(fā)現(xiàn)書里有很多令我動心的細節(jié)，把它們分享給孩子們，算是我最溫暖的禮物吧。本周，書中的那句話，如同一陣輕柔的風(fēng)，拂過孩子們的心田：“勇敢不是不感到...
7歲
8歲
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立個小目標(biāo)｜社群集齊各科目老師
目前來社群聽我經(jīng)驗分享的老師有
小學(xué)語文老師→有兩個孩子
小學(xué)數(shù)學(xué)老師→有兩個孩子
原日語老師后教別的→一個孩子
幼兒園園長→孩子已經(jīng)很大了

為什么老師總能敏銳地捕捉到孩子的需求
因為她們見多了孩子與孩子之間的差距是如何拉開，同時她們非常不希望自己家孩子因為閱讀量少而落后

及時止損并采取應(yīng)對措施
是她們果斷的選擇

所以，從大概率來講
老師的孩子普遍都成績比較...
12歲
書評
我的秘密朋友阿德
文/圖: (英)約翰·伯寧罕；翻譯: 宋珮 / 河北教育出版社
每個孩子童年時候好像都會有這樣一個秘密朋友，和秘密朋友一起聊天讀書玩游戲，希望他像阿德一樣在我們恐懼的時候幫助我們，在我們孤單的時候陪伴我們，給予我們希望和勇氣。

延伸閱讀：
約翰·伯寧罕曾自稱他的作品模仿的是大約五歲孩子的眼光與心情。他的其他繪本還有《遲到大王》、《莎莉，離水遠一點》和《莎莉，洗好澡了沒？》等。我們都是反復(fù)閱讀的
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