幼兒園4:15放學(xué)，在外面玩了約2個小時，回家吃晚飯，晚飯后開始約1個小時的學(xué)習(xí)時間。
1. 數(shù)學(xué)（邏輯狗4-5歲）
《我們的寵物》第8頁正反面
正面:鍛煉控筆，很輕松能根據(jù)軌跡找小老鼠的洞穴
反面:找老鼠、貓、奶酪并數(shù)數(shù)，自己并不能全部找出來，要幫忙和提示，以后多一些這樣的觀察鍛煉。
2. 字母G（學(xué)樂練習(xí)冊）
之前Evan Moor的練習(xí)冊26個字母已經(jīng)認(rèn)、學(xué)、寫過一遍，學(xué)樂的練習(xí)冊從開始做也是字母學(xué)習(xí)，就當(dāng)再復(fù)習(xí)一遍，每個字母有三頁練習(xí)，大寫、小寫、涂色+單詞。配合《加州指讀練習(xí)》每天讀一個字母，復(fù)習(xí)字母同時加深常用單詞的記憶。
3. 高頻詞匯“I”（打印的6種練習(xí)冊）
高頻詞三個月前學(xué)過一段時間，效果不好，所以就暫停了。當(dāng)時做到Evan Moor練習(xí)冊的閱讀環(huán)節(jié)，但畢竟不是母語水平，聽力和閱讀遠達不到要求。最后放慢節(jié)奏每天只專心攻讀1面的內(nèi)容，放低要求后，娃接受并配合堅持下來了。后來復(fù)盤，發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊里的剛好就是40個高頻詞中的20個。
完成整本Evan Moor練習(xí)冊后，我覺得可以集中攻克Pre-primer階段的40個高頻詞匯。
跟《加州指讀練習(xí)》結(jié)合后，先從熟悉的20個單詞開始，每個單詞3天配合6種練習(xí)冊，能較好掌握。剩下的20個單詞，也再繼續(xù)用這種方法。
昨天第一天學(xué)習(xí)“I”，今天第二天，總算搞清楚“I”就是“我”的意思了，希望這樣堅持學(xué)習(xí)能有效果。
2017
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