想過很多辦法，嘗試找過。
比如，找過同學(xué)。后來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的娃除了周一到周五上課，周六周日不是培訓(xùn)就是培訓(xùn)。以前幼兒園時(shí)，我們還可以周末帶娃去動(dòng)物園和公園逛，現(xiàn)在一年級了，周末兩天就是英語課加練字以及去書店看書，很少有玩的時(shí)間。而且，小區(qū)旁的公園里，除了跳舞的大爺們就是跳舞的奶奶們，小學(xué)生很少出來了。
之前想過找老婆妹妹的孩子。不在一個(gè)地，他三年級我們一年級。初衷是希望他們兩兄弟可以多交流，交流寫字交流學(xué)英語，甚至可以共享英語繪本賬號一起鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)習(xí)，后來發(fā)現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)。
為什么呢？每家娃的進(jìn)度和興趣不一樣。我家一年級已經(jīng)開始廣泛閱讀純漢字書了，不會(huì)認(rèn)的字，他自己會(huì)查字典。三年級的哥還在拼音繪本閱讀階段，也不是特別喜歡讀書，所以堅(jiān)持幾天后就斷了念頭。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，孩子的興趣培養(yǎng)是第一位的。成長的道路上，孩子都是孤獨(dú)的。以大人的思維，尤其是80后的思維，那種放學(xué)后一起放牛，那種暑假后一起去田地里蕩的日子是不可能有了。這一代的孩子有這一代的孤獨(dú)，更有這一代的樂趣。
畢竟，家庭就是孩子最大的伴，孩子的興趣就是孩子最大的伴。
2014
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