這個(gè)我有發(fā)言權(quán)，兩年不到上了500多節(jié)課，貝達(dá)對(duì)于我們家娃的英語(yǔ)進(jìn)步起到了非常大的幫助。我們從wonderskills的最低級(jí)別開始學(xué)的，老師的帶領(lǐng)和拓展內(nèi)容是家長(zhǎng)做不到的，起碼我做不到的，純英文思維的交流對(duì)孩子的聽(tīng)力及口語(yǔ)幫助很大，也很大程度推動(dòng)了閱讀，很多像carnivore，herbivore，這樣的詞匯我們是先跟著老師會(huì)說(shuō)，然后閱讀碰到這樣的詞匯就會(huì)很興奮的跟我說(shuō)某某老師講過(guò)。ws的教材很好，天文地理風(fēng)土人情都有涉略，老師帶著把宇宙相關(guān)知識(shí)都拓展一下，不同的老師講的點(diǎn)都不完全一致，每節(jié)課都是不一樣的收獲，課后娃還會(huì)興致勃勃地把相關(guān)書籍翻出來(lái)看看，所以我們家科普相關(guān)書籍都推的很輕松，科一科二已讀完。有一段時(shí)間沉迷于問(wèn)每個(gè)老師來(lái)自哪里，在地球的什么地方，去過(guò)哪些地方。自己對(duì)著地球儀轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。還跟外教講最喜歡的木星怎樣怎樣，過(guò)一段時(shí)間又說(shuō)不喜歡木星，喜歡海王星如何如何，這樣的交流與拓展是我這個(gè)老母親做不到的。
另外說(shuō)起選老師，其實(shí)每個(gè)老師都是潛力股，需要雙方多磨合，每周都有新老師，自己多刷刷，跟老師磨合一下，肯定會(huì)成為你心目中的白月光。如果只是想撿別人已經(jīng)磨合好的老師，那肯定是有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，別人也是花時(shí)間精力磨合培養(yǎng)出來(lái)的老師，而且新老師不一定就差，老老師也不一定就好，適合自己的娃才是好老師！我們小群每個(gè)人都有自己的白月光，大家從來(lái)沒(méi)有選不到好老師的憂傷。因?yàn)樨愡_(dá)好老師太多了！
2018
2015
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