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盧Frank
2012
發(fā)布于 2020-09-30 · 圖片2

大童英語啟蒙

一個(gè)name，把學(xué)渣的本質(zhì)激發(fā)出來了[流淚]
視頻看了三遍，把一家三口的first name, last name問了又問三遍，艾瑪，說到困得不行的時(shí)候像是搞明白了。最終又復(fù)習(xí)問了兩個(gè)問題回答對了，然后說，哎呀呀，不行了，我得去睡覺了[捂臉]
難為我這個(gè)學(xué)渣媽，還得搜腸刮肚。搞得我都會用從句問這個(gè)問題了
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整理講座內(nèi)容時(shí)，我們都會盡力找到最高效的方法。昨天整理講座時(shí)忽然悟到，雞娃這件事，看似拼的是方法，速度，資料，提供的環(huán)境，娃是否天使；實(shí)際比的是雞娃時(shí)，家長的時(shí)間管理，任務(wù)分配的能力以及執(zhí)行力的強(qiáng)弱。

報(bào)班也好，自雞也好，大多數(shù)娃的學(xué)習(xí)都需要家長深度參與。
剛才有個(gè)媽媽，明天帶娃回老家，后天回，問我明天的課要用什么教材和練習(xí)，提前準(zhǔn)備，好讓娃無縫練習(xí)。[強(qiáng)]
學(xué)習(xí)沒什么捷徑，特別是英語，就是靠一分鐘一分鐘的重復(fù)練習(xí)累積起來的。[機(jī)智]

借用老范今天的感悟: 娃學(xué)習(xí)就是一...
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【正版·麥芽童書】《DK兒童雙語詞匯 1000》中英雙語點(diǎn)讀版
??這本有趣的詞匯書不僅可以激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。
??書中收錄了很多常用的名詞、動(dòng)詞和形容詞，并將這些詞匯巧妙地融入一些讓孩子感興趣的話題之中。例如野生動(dòng)物、職業(yè)、農(nóng)場、顏色、形狀和數(shù)字等。孩子們在讀故事和玩游戲的過程中，不知不覺就能記住并學(xué)會使用這些詞匯。
??書中還通過五個(gè)簡單有趣的故事引出了更多有用的詞匯，擴(kuò)展孩子的詞匯量，對孩子學(xué)習(xí)寫作會有很大幫助。

??下單即贈送電子版練習(xí)...
國家地理雙語百科，你好呀故宮，牛津數(shù)1~12級，年糕媽媽，嘰里呱啦，火花思維，小兒喂養(yǎng)，小步早教，斑馬思維，巧虎早教，斑馬英語， 碰碰狐，寶寶玩英語，簡單英語歌，凱叔聲律啟蒙，朵拉英語，數(shù)學(xué)啟蒙等需要的寶媽可以找我領(lǐng)一個(gè)，anjiaxiaoru不花錢。
英語謎語（17）I am the "better half" of the king. I have many maids. I start with the letter Q.
謎語分享第17天了，相信大家一定是學(xué)會了許多單詞的釋義方法，提高了語言表達(dá)能力。最重要的是，可以和孩子快樂說英語，開心猜謎語。
現(xiàn)在就行動(dòng)起來，猜一猜今天的謎語。歡迎留言，寫下你的答案！
謎底明天公布！
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我主要用了這些資源和工具… 老大的英語就是在這樣的環(huán)境下開口脆的??（如配圖）
方法就是：??彩虹屁+抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)上raz
先看動(dòng)畫片，我讓他跟讀，他不太愿意。但是偶爾會讀一下，感覺還不錯(cuò)。就瘋狂表揚(yáng)??，并且還找一些視頻上外國人說英語，告訴孩子他和外國人說的很像！
后來生了二孩，就讓他說英語給寶寶聽，他還挺有成就感的。
就讓他跟讀raz，像肖老師一樣帶著我們讀，我們就扮演他的學(xué)生。這招特別好用，從此以后愛上跟讀！
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?? 適合2.5歲+的寶寶，繪本以小鱷魚Alfie作為主人公，寓教于樂，教會寶寶基本的禮貌用語。這本書剛買回家時(shí)，小ha并不是很感興趣，但是現(xiàn)在讀起來后就越來越喜歡??，，，而且深受這本書的影響，在他想要干什么事情或者要什么東西，都會非常禮貌的問一下，hhhhh好可愛~~~??良好而禮貌的習(xí)慣都是通過不經(jīng)意的話語中慢慢培養(yǎng)起來的~
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第一次測這玩意，測一次就六塊八，20分鐘，那以后三個(gè)月測一次吧，我知道我們家這位英語三四年了，比蝸牛爬的還要慢，怎么辦呢，我就是那個(gè)牽著蝸牛的人。我以為會測個(gè)1.5左右，我還跟他講，測到2.0就滿足一個(gè)小愿望。
還好，愿望是圓規(guī)??
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關(guān)于記英語單詞 我的方法是，能給看實(shí)物圖片和視頻就能理解意思的就先不要解釋，譬如不知道dragon fruit是什么，就拿火龍果的實(shí)物或者圖片看，看完實(shí)物，就把火龍果吃了，單詞肯定記住了。
如果比較抽象的，就要放到情境里去解釋，了解上下文，舉一個(gè)例子，就明白了。
所有的單詞記憶的最終目的是拿來我用的，是用于聽說讀寫交流創(chuàng)作的，而不是停留在記憶上的。
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雙減之后有基礎(chǔ)的大童英語該如何進(jìn)階？ 昨天收到這樣一份問詢：家里的妹妹在啟蒙班二階，哥哥現(xiàn)在在聽老鼠記者第二季的動(dòng)畫音頻，上學(xué)放學(xué)路上搭樂高的時(shí)候都在聽。Mia 老師推薦的瘋校哥哥也很喜歡，來回聽了好幾遍，生詞不多，現(xiàn)在哥哥覺得有點(diǎn)簡單。Raz M 也一直都有在聽，做 Quiz，不知道章節(jié)書該如何進(jìn)階？哥哥現(xiàn)在沒有上外面的英語課程，感覺沒有適合哥哥的課程，老母親又不知道怎么幫助他進(jìn)階，目前哥哥三年級，時(shí)間擠一下還是有的，哥哥妹妹的聽音頻習(xí)慣都很好，上學(xué)放學(xué)路上，洗澡吃飯的時(shí)候都會聽。哥哥每天都有讀的習(xí)慣，最近每天...
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?第一天，仔細(xì)聽原音，爭取盡量減少錯(cuò)誤。估計(jì)高字母組經(jīng)常是直接聽一遍音頻后就自己讀了，所以要注意語音語調(diào)模仿。

第二天，認(rèn)真改錯(cuò)，再讀，如附件，把每個(gè)錯(cuò)誤都改掉。

第三天，若已經(jīng)很熟練了，就練習(xí)復(fù)述，做quiz
盧Frank
盧Frank
2012