雙減之后有基礎(chǔ)的大童英語該如何進(jìn)階？

昨天收到這樣一份問詢：家里的妹妹在啟蒙班二階，哥哥現(xiàn)在在聽老鼠記者第二季的動(dòng)畫音頻，上學(xué)放學(xué)路上搭樂高的時(shí)候都在聽。Mia 老師推薦的瘋校哥哥也很喜歡，來回聽了好幾遍，生詞不多，現(xiàn)在哥哥覺得有點(diǎn)簡單。Raz M 也一直都有在聽，做 Quiz，不知道章節(jié)書該如何進(jìn)階？哥哥現(xiàn)在沒有上外面的英語課程，感覺沒有適合哥哥的課程，老母親又不知道怎么幫助他進(jìn)階，目前哥哥三年級(jí)，時(shí)間擠一下還是有的，哥哥妹妹的聽音頻習(xí)慣都很好，上學(xué)放學(xué)路上，洗澡吃飯的時(shí)候都會(huì)聽。哥哥每天都有讀的習(xí)慣，最近每天讀的是 Raz M，很喜歡模仿，瘋校模仿口音也是惟妙惟肖。

這個(gè)孩子目前是三年級(jí)，目前沒有上外面的任何英語課程，一是能力比較高了（孩子的聽讀能力應(yīng)該在初章到中章左右），二是雙減之下可行的選擇就更少了。今天就來說說，雙減之后有基礎(chǔ)的大童英語該怎么進(jìn)階？

第一，核心：保持聽讀積累。

如果孩子平時(shí)在聽/讀初章，那么繼續(xù)聽/讀初章，嘗試往中章靠攏，慢慢過渡到高章。有的孩子走得快一些，兩三部初章就到中章；有的孩子慢一些，可能七八部初章到中章。在聽讀章節(jié)書的選擇上，給予孩子充分的自由度：孩子可以自行選擇想聽的章節(jié)書，想讀的章節(jié)書。章節(jié)書推聽讀盡量抓住碎片時(shí)間來進(jìn)行。

如果孩子平時(shí)在聽/讀 RAZ 分級(jí)，那么繼續(xù)聽/讀分級(jí)，根據(jù)孩子的時(shí)間安排保持一周 3-5 本的量。需要提醒中國家長的是，RAZ 的高階部分并非每一本都適合中國的原版孩子。如果家長沒有時(shí)間講解相關(guān)背景知識(shí)的話，一定要根據(jù)孩子的年齡和知識(shí)水平進(jìn)行取舍。舍棄每個(gè)級(jí)別其中的一部分，孩子一樣可以順暢進(jìn)階。

第二，根據(jù)需求尋找解決辦法。不要泛泛地詢問孩子英語該怎么辦，在保持住核心聽讀積累之后，要去分析孩子的情況，針對(duì)孩子的需求尋找解決辦法。

如果孩子需要積累更多的詞匯，那么可以考慮做原版的單詞書，后續(xù)再講講詞匯書的用法；如果孩子需要系統(tǒng)梳理語法，那么可以去 B 站找相關(guān)的視頻，按部就班地學(xué)習(xí)語法并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)（原版大童孩子推薦 8.5 個(gè)小時(shí)的可汗學(xué)院英語語法課程）；如果孩子需要擴(kuò)充科普方面的知識(shí)和詞匯，同樣建議去 B 站搜索相關(guān)的視頻（推薦 100 小時(shí)的 American Textbook Reading 系列視頻）；如果孩子需要學(xué)習(xí)原版教材，可以學(xué)習(xí) Reach Higher 或 Reach 外教錄播課。如果孩子需要以考促學(xué)，可以試試考一考 KET、PET 和 FCE。先確定需求，再做規(guī)劃。有這么多免費(fèi)可用的資源，就看家長們用不用了。

列出上面推薦的視頻資源，有需要的家長可以自取：
可汗學(xué)院的英語語法課程：http://t.cn/A66zzUKZ
美國小學(xué)自然科學(xué) American Textbook Reading：http://t.cn/A66zzUKh
Reach Higher 外教錄播課：http://t.cn/A66zzUKz
Reach 外教錄播課：http://t.cn/A66zzUKP
4000核心詞 4000 Essential English Words