親子教育

勝利屬于海淀媽


從海淀普小考進八中少兒班，這是不是勝利？16歲考進復旦大學，這是不是勝利？
在海淀的雞血升學路上，這應該是一個草根家庭所能取得的最大的勝利。這份勝利屬于海淀母親——然媽，她是一位大學英語教師，在研究生階段考進北京師范大學，并取得了博士學位。

這類家長是海淀家長的重要組成部分，然媽在其中顯得普普通通，她雞血的也很普通——在女兒幼升小的時候，她甚至沒有擇校，而是根據(jù)劃片，把女兒送進了海淀區(qū)最普通的小學。

這所小學現(xiàn)在已經(jīng)改名，名字聽起來高大上了很多，但排名依然在海淀區(qū)五十名之外，至于十幾年前，則更是最普通的小學了。


她的女兒在這所小學學習了4年，直到這個時候，然媽才有了隱約的焦慮。于是，他們開始拼人大附中早培和八中少兒班。她的女兒在第一年考八中少兒班失敗之后，在五年級的時候通過了第二次考試，進入了八中少兒班。同時，他們拒絕了人大附中早培。

今天我請到了然媽，由她來分享自己是如何陪伴女兒學習與成長的，我相信看完這篇文章，你會意識到：勝利真的屬于努力堅持、和子女共贏的母親。

海淀母親是最好的代表。

“八少篇”

相信很多人對八中少兒班有所了解，八中少兒班面向全北京市招生，招收有北京市戶口、年齡十歲左右、具有小學四年級文化程度的智力超常兒童。他們用5年時間，完成小學五年級至高中的全部學業(yè)，在14歲-16歲參加高考，其中的絕大多數(shù)人將進入名校。
八中少兒班和人大附中早培一樣，都是給全北京市小學生的一次機會，即便這個機會注定只屬于少數(shù)人，但我相信大部分家長都想試試。

W：可以請您先講講女兒考八中少兒班的過程嗎？

R：我們是2014年考上的，2013年考過一次，沒考上。第一次考的時候讀四年級，當時10歲，少班和素班都可以報，都進了復試，但是都沒有進試讀。

初試的時候是思維測試，然后語文和數(shù)學，考三科共半天。進入復試之后，語數(shù)英考半天，各種思維測試考半天，這是復試。

然后才試讀，試讀基本就是隨學隨考，全部都是新知識，學完就考，就是看這個孩子真正的學習能力怎么樣。

W：八中少兒班選拔的條件是什么？聽說對智商的要求是130以上？

R：八中的選拔標準首先還是智商，孩子的學習能力非常重要。另外，對體育特別看重，對語文要求特別高。

但社會上的一些機構特別擅長研究考試，只要是考試，培訓機構都能研究透，然后針對性的培訓，提高很快。

八少八素還好，因為有一個不能破解的地方，就是試讀之后，這是培訓機構唯一接觸不到的。有的人復試成績特別好，但是最后試讀就被刷掉了。

W：如果什么都不準備去考有可能考上嗎？

R：我認為應該是不準備。但也不能說完全沒準備，小的時候上的那些課外班都有益處。

我女兒語文還好，她識字比較早，她自己獨立閱讀的時間就早。但我覺得她受益特別大的還是跟老師學配音和表演。從幼兒園大班，5歲半的時候，特別偶然的機會，她們幼兒園的一個老師推薦，我們就去了這是一個私人機構。

后來那個老師就不在那個機構了，就單獨出來了，我們就跟出來了。

其實這個老師不光是教表演和朗誦，在朗誦和表演過程中加了各種形式的文體，詩歌、散文都要接觸。到后來配音更是，各種片子，從動畫片到最后的紀錄片。

我女兒8歲的時候已經(jīng)在老師的配音棚里面配紀錄片了，類似于美國地理那一類的紀錄片，這樣，她接觸的東西就多、眼界也開闊。

W：為什么這么強調(diào)語文能力？

R：語文強了之后，對語言的理解、事物的理解是有關系的，后面理科的像物理、生物、化學，其實都需要對日常事物的理解能力、語言的理解能力，這方面弱其實是受影響的。

少素是主張自然發(fā)展的，在這里面孩子對世界的認知能力指的是語文，并不直接體現(xiàn)于數(shù)學，數(shù)學的邏輯很多時候小孩需要引導。

孩子有一些素質(zhì)是天生的，但語文是厚積薄發(fā)的，往往在自然發(fā)展中是家長的盲點。當然，我不是說要上那些語文班，語文班我們也上過，但覺得受益不是特別大。

W：您是怎樣引導孩子的呢？

R：小的時候我是有計劃去培養(yǎng)她，培養(yǎng)到什么程度不知道，但是確實有這樣的引導。

我的方法都是特別需要花時間的，這個花時間不是說每天一定要干多長時間，而是每天一點一滴的。

從出生開始，只要她醒的時候，我就把那種立體畫的書抱在懷里面和她一起讀。

一定是指讀，就是用手指指著每一個字讀，讓孩子把每個漢字的音和字形能對上。

她不到3歲的時候，認識的第一個字是神筆馬良的馬，就拿著這本書，指著這個字告訴我：“媽媽這個是馬?！蔽耶敃r特別驚喜，不知道什么時候，孩子就識字了。

識字讀書是這樣的過程，在這個過程中，我們家電視從來不開，家里也沒有臺式電腦，只有我和她爸爸一人一個手提電腦，所以她對電視、電腦沒概念。

這也是因為出生去做早教檢查的時候，醫(yī)生說你們兩夫妻都是近視，爸爸是高度近視，所以這個孩子早早晚晚會近視，唯一的辦法只能是盡量向后拖。

拖的辦法就是3歲之前不看電視，8歲之前不看電腦，我們嚴格按照醫(yī)生的囑咐。沒有電子產(chǎn)品，每天把書當玩具，自然就愛上閱讀了。

W：但這樣一來恐怕她會跟同齡孩子沒有共同語言。

R：這個確實是問題。她后來到四年級下半學期的時候，其實是厭學的。

她五年級為什么那么主動，一定要考上這兩個中學，就是因為她厭倦了，覺得自己不想再讀小學了。學校里面沒有精神上的朋友，她說很多事情，同學都不知道她在說什么，上課也沒有什么可學的。

課堂上的東西對她來說太簡單，尤其我們這個小學，老師不可能為了一個孩子加快教學速度。

我們小學是這樣，我們上學的時候，大部分大學高校教師的孩子都擇校了，留在這個小學的非常非常少。當時班里面70%左右的孩子是外來務工子弟，甚至有些家長是不識字的。

我現(xiàn)在去反思，覺得這樣做還是有益處的，我女兒現(xiàn)在很多品質(zhì)，真是因為跟這些同學在一起有關系，她不會瞧不起人，也沒有攀比，因為那些孩子也沒有什么可攀比的。

W：少班今年的高考成績怎么樣？

R：今年少班是5個北大、4個清華。班里有很多很傳奇的孩子，雙胞胎，一個北大、一個清華。

“早培篇”

人大附中在北京學生和家長心中擁有絕對的號召力，能進入人大附中“早培班”，是絕對可以被稱為“幸運兒”的。
因此很多家長奔著這個目標來，行話屬于叫“入坑”，即進龍校、巨人、優(yōu)才等奧數(shù)培訓機構，然后開始了刷題之路。

這條路走得很急，人大附中“早培班”對學生的要求也很高，高到要求他們直接去參加中考都能取得好成績，而他們的招生對象是一幫五年級的孩子。海淀的雞血，早培貢獻了很大一部分，甚至讓很多家長忘了去想自己的孩子到底適不適合。

W：當時她還進了人大附中早培？

R：是的，其實我們小升初的時候想了很多，一個是想配合八少，但人大附中早培先錄了，早培規(guī)定的調(diào)檔時間是八少開始試讀的前一天。

那時候還沒進八少的試讀，八少的試讀還要刷掉一半，前途未卜。當時我們的考慮就是這兩個學校之間可以選擇，其實也想了很多，跟孩子說得也很清楚，要么就是上，要么再讀一年六年級，正常小升初。

當時我們的特長也沒放，一直都在學，舞蹈、話劇特長都在學，當時想不行，我們拼一拼特長去人大附中，以舞蹈特長去試一下，當時也是一條路。

反正最壞的結果就是上劃片的中學，到時候我們自己努力，大不了把大部分精力放在課外，小部分放在學校。

W：人大附中早培你們是怎么準備的？

R：當年到五年級的時候，你要說一點焦慮沒有也不是，確實也焦慮，確實怕孩子上不到一個好的學校。

我們五年級特別忙，一個是為了占坑，我女兒三年級開始學奧數(shù)，算學的比較晚的。我們原來一直在JR，從進超素班開始就跟趙老師。

后來趙老師他們到了YC，她舍不得離開趙老師，我們也跟著到了YC，但是JR這邊也沒敢放。

后來他們說GS和北大附中聯(lián)系比較多，我們當時覺得不太會有錯，能進北大附也挺好的，但是又沒有門路，因為我們都不屬于北大附中之內(nèi)的，就說也去GS占個地吧，具體怎樣誰知道啊，就通過GS杯進了創(chuàng)新班。

也上過半年的龍校。但孩子的精力畢竟有限，所以就只是上自己喜歡的老師的課。純?yōu)榱苏伎拥?，有精力就上，沒時間也就不去了。

W：她一共有多少個課外班？

R：不同階段不太一樣。一開始奧數(shù)只有一個班，后來五年級的時候有三、四個，還階段性地上過語文班。從小一直學的是舞蹈、聲樂、配音都有，還有鋼琴，鋼琴也是從小一直學。

W：和現(xiàn)在海淀小升初比起來，這樣課外班真不算多。

R：我總說，家長其實需要一顆強大的心臟，你必須站在孩子背后，不管有多難，你都得挺住了。孩子還那么小，他見過什么事情啊，你都頂不住，孩子怎么頂??？

有些家長更不可思議了，孩子學習不好就一股腦地都怨孩子，你不努力、你不好好學習，不是這樣的。尤其是孩子特別小的時候，孩子學習不好或者貪玩，這都是太正常的事了。

所有的人，人性就是好逸惡勞的，大家都是趨利避害的，除非有更強大吸引力的東西吸引著你，你才會甘心情愿舍棄一些東西，付出一些東西，在沒有那些之前，誰不愿意舒服著來?。?
W：后來為什么沒有選擇人大早培？

R：我是覺得我們家的孩子，包括我自己，對人大附中好象不是特別投緣。我們一開始也想上仁華學校（人大附中的超常教育實驗基地），但是后來問了以后，人家說仁華是給各個小學名額，老師推薦進行考試，我們一打聽，我們小學根本沒份兒。

W：海淀的非仁華名額校，那真的是太弱了，直接被打入另冊了。

R：對，我們都沒資格，進那個門的資格都沒有，考試機會都沒有。所以當時孩子也挺生氣的。我本來想準備仁華的考試比較早，一、二年級的時候就準備了。女兒就說媽媽這個學校怎么回事??？我們雖然是普小，普小也有好孩子啊。

W：小升初帶來很大一個社會問題，就是草根家庭的孩子在小升初這么小的時候就認識到這社會怎么跟你講理

R：對，所以她后來去八中以后，她很喜歡這個學校，就是因為很公平，我只要來，只要報名，人家不會問你是哪個小學的，你是什么情況，報名都讓你考試，她就覺得這樣的方式很公平。

很多家長、孩子會覺得刷題是一條出路，別的孩子天資沒有那么高，刷題也能刷出來，我的孩子肯定刷題也是可以刷得出來的。但是問題是什么事情都有一個度，過了這個度以后，對孩子尤其是孩子的長遠來說，真的不是一件好事情。

W：早培確實有點那個勁，恨不得孩子來了就能讓中考考高分的那種。

R：我平時會輔導一些孩子，也會有一些孩子找到我專門一對一輔導英語。上課練習就是中考題，他們小學五年級的時候就能做。

我沒有專門去測試過，但我覺得如果這些孩子直接參加中考，基本上考到90%左右都沒有問題。

“勸學篇”

然媽這位海淀母親帶著女兒實現(xiàn)了普小逆襲，她們選擇了最適合自己的升學路，可能有人覺得這里少了北京升學的最關鍵因素——學區(qū)房。

是的，就算女兒在八中少兒班就讀期間，她們也是走讀，每天上學和放學是最好的“親子時間”。而且然媽也告訴了我們：勵志的實戰(zhàn)效果，遠遠高于學區(qū)房，甚至能更長遠的影響孩子的人生。

這是“真”海淀母親。

W：為什么現(xiàn)在的家長會這么焦慮？

R：因為想得沒有那么遠，人才會焦慮。很多家長現(xiàn)在被小升初逼瘋了，真的不是家長的過度焦慮。

但我覺得也不能把一生成敗都弄到這樣幾個節(jié)點上，我現(xiàn)在覺得很多家長太焦慮了，給孩子的影響就是你的目標就是上到某一個大學怎么怎么樣，要不然你就不行了，不是這樣的，人生的目的不是這些。

無論什么時候，都不能對孩子來說把考到某一個大學作為終極目的，或者說為了得到什么樣的教育資源，把它作為終極目的，這不對。

但是你想，那些爭搶資源的很多都是高知，他們都比我厲害，我只不過考研的時候才上到北師大，我本科都是名不見經(jīng)傳的，我跟他們比起來都沒法比。

但是他們就會很焦慮，完全不能接受自己的孩子上不到自己當初的學校。每個人的天賦不同，更應該發(fā)揮自己的長處，而不是什么木桶理論去補短。對孩子的教育不能一刀切，不能認為只有上到什么學校才成功，才會幸福。

不管孩子有沒有天賦，該培養(yǎng)都要盡心盡力去培養(yǎng)，這個沒有錯，但是你最終的目的是什么？你是讓他成為一個怎么樣的人，具有什么樣的品質(zhì)，而不是說我培養(yǎng)的目的就是為了把她送到某一個高校里面去，這個就太狹隘了。

我的孩子可能就不是這樣的，她不是把上到某一所大學作為一個目標，包括她高二想考中科大少年班也好，包括上復旦也好，她都不是我為了上這個學校而上這個學校，她更多想的是我對什么感興趣，我可以把什么東西學得更好。

我們的孩子還是需要有一點點理想的東西在里面，畢竟他們才十幾歲，想法不應該那么功利。

W：那我們到底該怎么培養(yǎng)一個孩子呢？

R：我覺得我們努力是一方面，另一方面別老把什么事情都想得那么絕對，太絕對了以后沒有任何好處，對自己、對孩子都不好，反而適得其反。

現(xiàn)在所有的升學競爭都變成了惡性競爭，比如你報了多少班要瞞著，拉幫結派，我們幾個人關系特別好，弄一個什么班，不能讓別人知道，也跟孩子說，你不能跟別人說你在外面上了幾個班。你想你灌輸給孩子的是什么樣的價值觀啊？這些人前一套、背后一套，孩子不毀了嗎？

W：其實這是民族性的問題，我覺得自己就有點自私，大家都畏懼，不給自己找事，不愿意拿出來跟人分享。

R：因為大家覺得我的信息分享出去以后，其實是惡性競爭，就會影響我們，就競爭不過了或者怎么樣。

在少素，我們也會建群去指導下一屆要報考的家長們，很多時候我們很生氣，為什么呢？我們說的話、我們?nèi)ジ切┘议L講的這些事情，永遠抵不過外面的那些版本。

他們寧愿花一兩萬塊錢，就幾天時間，一周時間，就跟你要一兩萬的學費，他們寧可去相信那個，也不相信我們說的話。

其實我們很多過來的家長就說我們沒有必要騙你們，我們之間又不存在競爭，你們又不跟我們一屆，我們已經(jīng)考上了，也不存在你們威脅我們的問題，我們?yōu)槭裁匆_你們呢？沒用。

W：報了能增加成功率，中國人第一大能力就是破解考試。

R：所以八中少兒班每年篩選的方式都在變，每年都不一樣，題目模式都在變。

W：您從來沒考慮過學區(qū)房的問題嘛？

R：對孩子來說，我覺得學區(qū)房沒有任何意義，當時就特別奇怪，他上小學不會絕對保證他可以上到好的中學。

W：但是鏈家煽動力比我們強多了，所有政策都配合得完美無缺。

R：我覺得這種觀念特別好笑，你的孩子會受學校的影響，你就敢說所謂的名小或者名校就一定可以嗎？小學都直升到相應的中學里面去了，不管升學的初中好還是不好，你直升以后，你原來小學是這些人，到初中以后不還是這些人嗎？誰可能直升到少班和素班??？

除了房價漲的因素以外，我覺得真的沒有太大的意義。你如果有這些錢，投在孩子的教育上，去課外補習不是也很好嗎？

孩子有出息，一定是孩子自己的內(nèi)驅(qū)力。現(xiàn)在孩子一般學習是讓爸爸快樂、讓媽媽快樂，這肯定是不對的，學習是孩子自己的事情，是為了自己的理想。

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