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毛豆媽媽寶貝
2016
發(fā)布于 2022-03-11 
我咋名著？我覺得可以集合的東西太多了，可以延伸很多，因為本身說這四套名著，然后還有很多角度可以去研究，像紅學(xué)里面的啊視頻呀，飲食啊，藥啊，都可以去研究，然后西游記里面除了人物的關(guān)系啊，上古神話呀，像三國里面的人物研究歷史啊，都可以，有很多東西去拓展
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推薦閱讀

14歲
想法
我們在去年看完了《三國演義毛宗崗批評本》，同時在看世說新語，作為魏晉故事來讀，有滋有味。之后又看了呂思勉的《三國史話》，是他較為大眾普及的讀物，以點及面，深入淺出。接著又看了講談社中國史中的《三國志的世界后漢三國時代》，韓國裔學(xué)者將虛構(gòu)的演義和真實的歷史對照著來講，很有收益。其間三國志也略看了一小部分，后面還將繼續(xù)深入了解。
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14歲
想法
我們先看的天天練的三國演義動畫版，每一節(jié)后面還有練習(xí)題，然后寒假開始看的原版三國演義，中間穿插著林漢達歷史故事和雪崗歷史故事兩本。因為有了前期動畫版的鋪墊，孩子對人物和故事情節(jié)其實已經(jīng)非常熟悉了?？丛骈_始的時候是有點畏難情緒的，每天看個3-5回，就要求換著看林漢達和雪崗歷史故事。但最近看后面的時候會入迷然后拉過來爸爸一起討論情節(jié)
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15歲
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四大名著是一個循序漸進的過程，先是簡單的，從繪本，故事板，改寫版，到原版。為了解決閱讀階梯的生字過多問題，我還把四大名著原版的生字難字分級整理好了，把詞語，書中的句子也關(guān)聯(lián)上，并用程序?qū)崿F(xiàn)了，便于孩子讀后專項練習(xí)，分享給大家，微信搜索優(yōu)優(yōu)識字即可免費使用
10歲
14歲
想法
厲害了 這樣的結(jié)合太贊了！這么小的孩子學(xué)會了融會貫通。古代傳統(tǒng)文化，很多思想精髓是一致的。從四大名著里，可以反復(fù)讀，讀出很多東西。
最近讀西游記原文，讀到孫悟空從野猴子階段開始有靈性進入，想出去拜師學(xué)長生不老術(shù)。每一段都可以和孩子討論，討論生死觀，討論什么是長生不老。討論孫悟空為什么要拜師學(xué)藝，為什么要取經(jīng)。
和孩子共學(xué)，一起聊天一定是平等的，互相尊重的。小孩子常常語出驚人，說出事物本質(zhì)，因為他們還沒有對世界太多的認(rèn)識，沒有那么多條條框框。心里想到什么就說什么，這樣的對話，大人怎么引...
9歲
9歲
想法
目前是把史記和三國結(jié)合起來講 正好講到三國這段時間的歷史 讓他對東漢末年如何逐漸形成三國鼎立的情況 有了更清晰的理解 對三國之后國家形勢的發(fā)展也有了清晰的認(rèn)識 然后外加背上幾首三國時期的古詩 對人物形象和性格特點有了更深刻的認(rèn)識
14歲
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我家娃喜歡三國演義，為了幫助他讀原著，把三國演義相關(guān)的周邊書都讀了。聽過錢兒爸、袁闊成、平哥等人的三國演義相關(guān)內(nèi)容，看過青少年版《三國演義》，賽雷《三國演義》，上海美術(shù)出版社的《三國演義》小人書，青少年版《三國演義》，囫圇吞棗看過白話版的《三國志》，這本對娃有點難。娃對三國演義中的故事情節(jié)爛熟于心。讀這些都建立在娃喜歡的基礎(chǔ)上?，F(xiàn)在在讀原著，希望這學(xué)期讀完。
12歲
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個人觀點：根據(jù)娃自身情況吧！我家孩子班上的C姓學(xué)霸女生，據(jù)她母親說5歲多就看了四大名著了，雖然不是精讀，也不知道孩子能不能理解，但這個識字量，我是很服氣的！一年級疫情期間的超長寒假，我們恰好在一個小組討論共讀的繪本，那見解之深、說話之侃侃而談，不得不承認(rèn)人與人之間的差距。所以，閱讀比較厲害或者年齡比較合適的小朋友可以做精讀，底子稍微差一點的可以緩一緩！
3歲
8歲
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這種看書方式挺好的！可我自己看四大名著都沒有看得這么深，所以沒什么好建議。我是來看牛爹牛媽們怎能看的，哈哈。
13歲
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本來就不是孩子該讀的東西，精讀就不必了吧 話說四大名著對孩子來說有精讀必要嗎？要我說，孩子根本就不該讀這幾個東東。前幾天看一個老師寫的兩篇文，深得吾心。一篇是“你心那么大，還在給孩子讀《水滸》”，另一篇是“《三國演義》本非兒童文學(xué)，進入必讀書目是件可怕的事故”。
毛豆媽媽寶貝
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2016