下載App 公眾號(hào) 登錄
麗麗在目
2022 2017
發(fā)布于 2022-03-11 
這種看書方式挺好的！可我自己看四大名著都沒有看得這么深，所以沒什么好建議。我是來(lái)看牛爹牛媽們?cè)跄芸吹模?/span>
回應(yīng) 舉報(bào)
贊1
收藏

推薦閱讀

14歲
想法
我們?cè)谌ツ昕赐炅恕度龂?guó)演義毛宗崗批評(píng)本》，同時(shí)在看世說(shuō)新語(yǔ)，作為魏晉故事來(lái)讀，有滋有味。之后又看了呂思勉的《三國(guó)史話》，是他較為大眾普及的讀物，以點(diǎn)及面，深入淺出。接著又看了講談社中國(guó)史中的《三國(guó)志的世界后漢三國(guó)時(shí)代》，韓國(guó)裔學(xué)者將虛構(gòu)的演義和真實(shí)的歷史對(duì)照著來(lái)講，很有收益。其間三國(guó)志也略看了一小部分，后面還將繼續(xù)深入了解。
8 18 6
14歲
想法
我們先看的天天練的三國(guó)演義動(dòng)畫版，每一節(jié)后面還有練習(xí)題，然后寒假開始看的原版三國(guó)演義，中間穿插著林漢達(dá)歷史故事和雪崗歷史故事兩本。因?yàn)橛辛饲捌趧?dòng)畫版的鋪墊，孩子對(duì)人物和故事情節(jié)其實(shí)已經(jīng)非常熟悉了?？丛骈_始的時(shí)候是有點(diǎn)畏難情緒的，每天看個(gè)3-5回，就要求換著看林漢達(dá)和雪崗歷史故事。但最近看后面的時(shí)候會(huì)入迷然后拉過來(lái)爸爸一起討論情節(jié)
1 4 3
15歲
想法
四大名著是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，先是簡(jiǎn)單的，從繪本，故事板，改寫版，到原版。為了解決閱讀階梯的生字過多問題，我還把四大名著原版的生字難字分級(jí)整理好了，把詞語(yǔ)，書中的句子也關(guān)聯(lián)上，并用程序?qū)崿F(xiàn)了，便于孩子讀后專項(xiàng)練習(xí)，分享給大家，微信搜索優(yōu)優(yōu)識(shí)字即可免費(fèi)使用
10歲
14歲
想法
厲害了 這樣的結(jié)合太贊了！這么小的孩子學(xué)會(huì)了融會(huì)貫通。古代傳統(tǒng)文化，很多思想精髓是一致的。從四大名著里，可以反復(fù)讀，讀出很多東西。
最近讀西游記原文，讀到孫悟空從野猴子階段開始有靈性進(jìn)入，想出去拜師學(xué)長(zhǎng)生不老術(shù)。每一段都可以和孩子討論，討論生死觀，討論什么是長(zhǎng)生不老。討論孫悟空為什么要拜師學(xué)藝，為什么要取經(jīng)。
和孩子共學(xué)，一起聊天一定是平等的，互相尊重的。小孩子常常語(yǔ)出驚人，說(shuō)出事物本質(zhì)，因?yàn)樗麄冞€沒有對(duì)世界太多的認(rèn)識(shí)，沒有那么多條條框框。心里想到什么就說(shuō)什么，這樣的對(duì)話，大人怎么引...
9歲
9歲
想法
目前是把史記和三國(guó)結(jié)合起來(lái)講 正好講到三國(guó)這段時(shí)間的歷史 讓他對(duì)東漢末年如何逐漸形成三國(guó)鼎立的情況 有了更清晰的理解 對(duì)三國(guó)之后國(guó)家形勢(shì)的發(fā)展也有了清晰的認(rèn)識(shí) 然后外加背上幾首三國(guó)時(shí)期的古詩(shī) 對(duì)人物形象和性格特點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)
14歲
想法
我家娃喜歡三國(guó)演義，為了幫助他讀原著，把三國(guó)演義相關(guān)的周邊書都讀了。聽過錢兒爸、袁闊成、平哥等人的三國(guó)演義相關(guān)內(nèi)容，看過青少年版《三國(guó)演義》，賽雷《三國(guó)演義》，上海美術(shù)出版社的《三國(guó)演義》小人書，青少年版《三國(guó)演義》，囫圇吞棗看過白話版的《三國(guó)志》，這本對(duì)娃有點(diǎn)難。娃對(duì)三國(guó)演義中的故事情節(jié)爛熟于心。讀這些都建立在娃喜歡的基礎(chǔ)上?，F(xiàn)在在讀原著，希望這學(xué)期讀完。
12歲
想法
個(gè)人觀點(diǎn)：根據(jù)娃自身情況吧！我家孩子班上的C姓學(xué)霸女生，據(jù)她母親說(shuō)5歲多就看了四大名著了，雖然不是精讀，也不知道孩子能不能理解，但這個(gè)識(shí)字量，我是很服氣的！一年級(jí)疫情期間的超長(zhǎng)寒假，我們恰好在一個(gè)小組討論共讀的繪本，那見解之深、說(shuō)話之侃侃而談，不得不承認(rèn)人與人之間的差距。所以，閱讀比較厲害或者年齡比較合適的小朋友可以做精讀，底子稍微差一點(diǎn)的可以緩一緩！
8歲
想法
我咋名著？我覺得可以集合的東西太多了，可以延伸很多，因?yàn)楸旧碚f(shuō)這四套名著，然后還有很多角度可以去研究，像紅學(xué)里面的啊視頻呀，飲食啊，藥啊，都可以去研究，然后西游記里面除了人物的關(guān)系啊，上古神話呀，像三國(guó)里面的人物研究歷史啊，都可以，有很多東西去拓展
13歲
想法
本來(lái)就不是孩子該讀的東西，精讀就不必了吧 話說(shuō)四大名著對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有精讀必要嗎？要我說(shuō)，孩子根本就不該讀這幾個(gè)東東。前幾天看一個(gè)老師寫的兩篇文，深得吾心。一篇是“你心那么大，還在給孩子讀《水滸》”，另一篇是“《三國(guó)演義》本非兒童文學(xué)，進(jìn)入必讀書目是件可怕的事故”。
麗麗在目
麗麗在目
2022
2017