發(fā)布于 2021-04-30
謝邀。

剛好家有四歲(今年五月即將滿四歲)男娃,也在佛系地自讀橋梁書。

去年圣誕節(jié)前基本一天一本的速度讀完了牛9,汪三里的Arnold Lobel系列10本是今年3月讀完的,4月剛剛讀完小豬梅西……基本都是音頻和自己指讀相結(jié)合的辦法。

Arnold Lobel系列是去年讀完牛9后精聽過一段時間音頻,音頻已經(jīng)很熟悉了,今年撿起來讀完的。

小豬梅西是先引導(花了很長時間)娃對這套書產(chǎn)生興趣后,很快就一天一本讀完了,現(xiàn)在還在反反復復聽音頻,時不時自己嘟噥一段,絲毫不厭煩

即使這樣,大多數(shù)時候,圓圓還是愿意我讀他聽,有時候拿給他很簡單的低階書,只有幾頁,每頁只有幾行,單詞也都認識,讓他讀,他也會拒絕,要我讀

我覺得這也正常,畢竟還小,犯懶耍賴都是常態(tài),橋梁書更是一本2000多字,大人出聲讀完也會覺得口干舌燥,小小娃覺得累,完全可以理解……

媽媽不用焦慮啊,找到自家娃感興趣的書,順勢而為,引導下,要是娃愿意自己讀就讀讀,要是娃不愿意自己讀,只愿意聽媽媽讀,那就媽媽讀吧,我常想,以后這娃大了,我想讀給他聽,他也未必想聽呢我得珍惜這越來越少的親子共讀時間……

只要堅持天天在讀,不論自讀還是共讀,都會有收獲的。
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8歲
10歲
想法
孩子要媽媽讀是情感需求。和他們是否懶或者是否生詞多沒有任何關(guān)系。孩子在享受被媽媽摟著,聞著媽媽的味道聽媽媽溫柔的聲音,同時還有有趣的故事。

四歲多讀讀彩頁橋梁書:I Can Read各種主角的子系列、Ready to Read各種主角的子系列、蘭登3-5、學樂的Acorn系列和Branches系列都可以慢慢先親子讀、再聽音頻、然后再自己讀。

我不贊同太早推孩子入章節(jié)書的。橋梁也不要太趕。孩子讀超過自己的心理情感認知水平太多的故事書,很難理解透并喜愛。不用著急增加難度。多讀...
11歲
想法
不斷換同級別的書直到他能自己讀橋梁書的水準。讀書這回事不需要強求。
13歲
想法
才4歲,自己不想讀,讓媽媽讀,很正常啊。到我們家這個年齡,誰還想讓媽媽讀,和媽媽讀?

四歲,可以多聽聽,一起聽英語故事,聽英語兒歌,坐在床上,摟在懷里,寶貝讀一段,媽媽讀一段,多么難得的親子時光。

且讀且珍惜。
7歲
10歲
想法
我們的情況是孩子六歲,裸聽能聽dragon masters,牛津樹11-13等。聽力最高ar值在4.3這樣。但是我還是在繼續(xù)找2-4的給他讓他選著聽。

閱讀是50天前開始的,當時只會背26個字母。從自然拼讀開始,加入常見詞。最近開始刷raz.我們從a開始刷??焖偎ⅰK浜隙缺容^高。自己認讀,自己回答quiz.

我覺得還是聽力先行。閱讀進度就會快,自主性就強些。
10歲
想法
我家6歲,也喜歡媽媽讀。

而且我這個媽的英文真的是…一言難盡。我一開口全家嫌棄,包括娃。我一讀娃就忍不住糾正,但是不妨礙娃繼續(xù)讓我讀。然后就是“我讀—娃糾正—我跟讀—我繼續(xù)讀—娃繼續(xù)糾正…”的循環(huán)…

看到很多小學的孩子,中文書也好,英文書也好,都喜歡媽媽讀。

有些娃自己也能讀(媽媽不在的時候),但是就是喜歡聽媽媽。對媽媽來說,這也是一種甜蜜的負擔吧。
10歲
想法
謝謝邀請。四歲就能多這么多很厲害啦!孩子都是喜歡媽媽讀的,這是因為孩子還沒到能夠自己讀的年齡階段,就是自主閱讀的過度階段。這個時候還是尊重孩子,多給他讀一讀還是好的。等年齡段到了,你再想給他讀他都不用了,我家中文目前就是這種情況。我家現(xiàn)在更喜歡聽點讀筆或者傾聽者播放音頻,因為讓他習慣了,主要是我沒有音頻讀的好聽。
7歲
想法
感覺小朋友挺厲害的。

可以再增加點閱讀的寬度,題材和數(shù)量增加點。另外個人認為指讀不是太好的方式,可以引入些自然拼讀的內(nèi)容試試。學習下拼讀。

不過讓媽媽讀也很正常,享受和媽媽在一起的趕腳
9歲
9歲
想法
我家4歲10個月,快五歲了,目前讀得最難一本是Pompeii,一本書4000字,無法一次性讀完,有個別生詞,需要家長輔助。

如果需要輔助閱讀,一般是能力還沒到通關(guān)的時候,完全自讀就說明通關(guān)了。但是橋梁接章節(jié)難度還挺大的,有的孩子就不喜歡一次性讀很多字,看到那么多字就畏難,其實就是閱讀水平不夠的表現(xiàn),還需要繼續(xù)努力,平級多刷,閱讀能力到了,自己就能讀了。
8歲
10歲
想法
我覺得你應(yīng)該再親子一段時間。等親子閱讀拉的孩子的聽力到初章了,也就是最起碼有一些單詞基礎(chǔ)了,再讓他自己讀起來就不會感覺費力了。
我家六歲,依舊喜歡聽別人讀。所以現(xiàn)在買的橋梁書我都是放聽力故事。多聽原版吧,起碼不會被我的口音耽誤了。
圓圓成長記
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