4-6歲英語(yǔ)啟蒙

我家在西安，今年孩子五歲了，在孩子兩三歲的時(shí)候就開(kāi)始給孩子做英語(yǔ)啟蒙了，當(dāng)時(shí)是只是去做單詞卡，聽(tīng)聽(tīng)英文兒歌之類(lèi)的，后來(lái)孩子慢慢大了一些，理解能力也變強(qiáng)了，慢慢開(kāi)始加入了繪本閱讀，最開(kāi)始接觸的就是牛津樹(shù)的分級(jí)讀物，但是由于自己的發(fā)音一般，然后總感覺(jué)不能把故事講的很有意思，孩子一度對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越?jīng)]興趣。于是就想著給孩子找個(gè)機(jī)構(gòu)吧，專業(yè)的事情交給專業(yè)的人，于是開(kāi)始漫長(zhǎng)的聽(tīng)課之路，線下線上，試聽(tīng)了得有五六家，一直覺(jué)得不是老師差一點(diǎn)就是課程差一點(diǎn)，一直在各種猶豫。后來(lái)在一個(gè)媽媽分享群里，看到有一個(gè)寶媽推薦了鯨魚(yú)小班，說(shuō)外教是母語(yǔ)國(guó)家，課程是原版美國(guó)國(guó)家地理出版的reach教材，以學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)以母語(yǔ)方式學(xué)習(xí)我已經(jīng)在聽(tīng)各機(jī)構(gòu)的時(shí)候聽(tīng)了無(wú)數(shù)次，但是上課還是跟讀，做游戲就下課了，所以感覺(jué)這個(gè)鯨魚(yú)小班也一定只是一個(gè)噱頭，但是由于也在選機(jī)構(gòu)就去聽(tīng)了一下課，沒(méi)想到完全被種草！因?yàn)橹拔医o孩子啟蒙的時(shí)候以單詞為主，所以剛開(kāi)始在鯨魚(yú)上課的時(shí)候，我家孩子不太能說(shuō)完整的句子，回答問(wèn)題也總是蹦單詞，詞匯量也非常小。但是外教老師在孩子每次蹦詞的時(shí)候，就會(huì)引導(dǎo)她說(shuō)完整的句子，等孩子說(shuō)出來(lái)了，還要再讓她重復(fù)一遍。老師也很喜歡提開(kāi)放式的問(wèn)題，孩子在課文里找不到答案 ，需要認(rèn)真思考才能回答，有的時(shí)候她回答的并不對(duì)，但老師從不直接否定她，或者告訴她標(biāo)準(zhǔn)答案 ，只要孩子能講出她為什么這么回答的原因，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)她，慢慢地，她就能說(shuō)一些長(zhǎng)句，講得也很流利了。
最驚喜的就是，我講的非常無(wú)聊的牛津樹(shù)在鯨魚(yú)居然也有相關(guān)的閱讀課，是以精讀的方式閱讀，孩子能夠理解故事內(nèi)容還能自己做做簡(jiǎn)單的拓展，有時(shí)候問(wèn)外教的問(wèn)題讓人哭笑不得，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀能力增強(qiáng)了許多，尤其是洗完一篇以后可以自己簡(jiǎn)單的去描述故事情節(jié)，讓人非常驚喜，在讀中文繪本的時(shí)候也有體現(xiàn)，現(xiàn)在孩子在鯨魚(yú)小班已經(jīng)學(xué)了快一年啦，這一年收獲良多，除了上鯨魚(yú)外教培優(yōu)的課之外，在課下我還是會(huì)陪孩子讀英文繪本，我覺(jué)得孩子需要多讀、多看、多積累，這樣她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路才會(huì)越來(lái)越順暢。想要了解鯨魚(yú)小班課程，可以掃下面的二維碼就可以免費(fèi)試聽(tīng)啦！ 小私心是大家掃碼試聽(tīng)的話，我孩子賬戶可以積累金幣，到時(shí)候可以續(xù)費(fèi)使用，吞金獸太費(fèi)錢(qián)，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)，謝謝大家捧場(chǎng)啦！