娃去年九月上一年級，一個(gè)半學(xué)期過去，在閱讀方面發(fā)現(xiàn)幼兒園和小學(xué)差別很大。在幼兒園，沒有作業(yè)，回家有大塊的時(shí)間陪她讀繪本，每天至少十本以上，上小學(xué)前差不多讀了6000多本。上學(xué)后，雖然也沒有布置作業(yè)，但是心態(tài)不一樣了，語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容回家要鞏固復(fù)習(xí)一下。拼音學(xué)完需要靠大量的閱讀才能熟練，寫字也是，需要一筆一劃地練習(xí)，獨(dú)立讀、寫是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，留給孩子讀書的時(shí)間必然減少。所以，一年級讀書量大大降低，沒有了大人的陪伴，自己靠拼音進(jìn)入閱讀，對孩子來說是個(gè)痛苦的過程，不必急于求成，慢慢來就好。盡量保證每晚讀一篇帶拼音的短文。每天早上花五六分鐘讀一篇“陪孩子讀詩經(jīng)”系列。陪孩子讀詩經(jīng)(關(guān)關(guān)雎鳩 呦呦鹿鳴) 這套書全文注音，多是節(jié)選，故宮76篇，少則十來個(gè)字，多的也不超過40個(gè)字，拿來讓孩子練拼音再合適不過，另外圖畫優(yōu)美，特別能激發(fā)她的閱讀欲望，講解也非常言簡意賅，是特別好的國學(xué)啟蒙讀本。目前已經(jīng)堅(jiān)持了十天，打斷再用兩個(gè)月的時(shí)間讀完。
2015
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