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Hannah Lin
2014
發(fā)布于 2020-04-16 
我家只刷兩遍，一遍只聽看，第二遍自讀做quiz，quiz不對的先讓孩子自己更正，如果還是不對就給孩子分析一下錯誤。孩子因?yàn)樽x前已經(jīng)聽過幾遍了，讀的時候一般都比較順利，不認(rèn)識的單詞挑出來讓孩子練習(xí)拼讀，拼過就算過，因?yàn)楹竺婕墑e會重復(fù)出現(xiàn)比較生的單詞，不需要一下子就讓孩子強(qiáng)行記住，以后級別出現(xiàn)多了她自然就會記住怎么讀了。我們還沒開始背單詞，所有的單詞都只會讀不能寫的。
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推薦閱讀

11歲
15歲
想法
我覺得不要反復(fù)讀做到特別熟練，孩子會覺得很枯燥。用數(shù)量會讓孩子有成就感。我們是打印出來，然后讀完了蓋一個章。每讀夠一定數(shù)量，就裝盒子里，讓他們看到有好多書自己讀過了。
9歲
想法
剛開始刷，準(zhǔn)備每天讀5-10本，一周換一次書。就是這5-10本重復(fù)五六天，不管她記住沒記住，因?yàn)槲覀兯闹苷?，剛開始英語啟蒙，不能著急。
10歲
14歲
想法
大家刷raz等分級讀物是每一本的單詞都記熟了嘛，還是只是單純刷，不去理會單詞記了有多少

我家大童啟蒙，沒有那么多時間精讀，raz,牛津樹等都是只刷一遍，用量取勝，分級的好處是前面的單詞后面會反復(fù)出現(xiàn)，一個單詞在不同的地方見的多了會記得更牢靠。
10歲
想法
聽，跟讀，自己讀。b和c讀了3到4遍。d開始估計2遍就過了。因?yàn)樽约簳x了，認(rèn)識了不少單詞。
9歲
想法
我們是刷分級的，每本讀一遍，平時會放音頻再聽聽，主要娃小反復(fù)讀她不太愿意，而且raz吸引力不大。raz同時在看牛津樹，中間也會有一些詞重復(fù)應(yīng)該會記住一些吧。等刷到刷不動了再降級別。堅(jiān)持一段時間再根據(jù)具體情況調(diào)整。

A Clown Face Oxford Reading Tree 5-14: Camping Adventure
8歲
想法
我們是反復(fù)讀，感覺都刷不上去了…效率覺得很低，娃也不是特別干感興趣，雖然保證每天半個小時，但是刷了好幾天了，才把a(bǔ)a的前20本書刷完了，當(dāng)然她點(diǎn)讀了不止一遍，至于她接受到了多少，我也不得而知?？傆X得越啟蒙越迷茫??
2歲
10歲
想法
大家刷raz等分級讀物，是每一本的單詞都記熟了嘛？還是只是單純刷？大家刷raz等分級讀物是每一本的單詞都記熟了嘛，還是只是單純刷，不去理會單詞記了有多少

答：聽力啟蒙階段，我們一般讀5-6遍，新詞混個眼熟，認(rèn)識的做鞏固。

后面自主閱讀可能要求做題
9歲
想法
大家刷raz等分級讀物是每一本的單詞都記熟了嘛，還是只是單純刷。

單純刷什么意思？是追求量還是走形式 書是給娃自己讀的。

讓娃讀的都是沒什么生詞的，或者生詞不超過 五個的，quiz錯的給講解一下，全對就過。

部分難記得生詞會摘出來，復(fù)習(xí)一下。
7歲
12歲
想法
分級RAZ我們是單純刷了，沒有背單詞特意記單詞，當(dāng)然要看孩子多大，上幾年級了，姐姐之前一直跟著牛津走的，弟弟我就跟著RAZ走的，感覺RAZ會好些，循序漸進(jìn)的過程，只是聽也沒寫，我估計就是大概認(rèn)識，不會是每個都會
7歲
12歲
想法
感覺還是可以多聽多看幾遍，單詞不用刻意背，只要看到認(rèn)識就好啦！不需要會寫，如果孩子已經(jīng)是上學(xué)二三年紀(jì)了，我覺得有必要背單詞，其他的如果是閱讀還是建議猜一猜不用刻意提前背單詞，不然太枯燥了，想想都不想看了
Hannah Lin
Hannah Lin
2014