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Hannah Lin
2014
發(fā)布于 2019-09-05 
完全沒基礎建議先用牛津樹吧，比較有趣，而且連貫性好，很多詞讀多了可以推測出意思。RAZ是擴詞和百科用的，這是避不開的一套書，而且不要小看低級別，很多低級別的詞還是不認識的。但是RAZ分的很散，感覺估詞不容易，有一點基礎再讀會好一些。這兩套我家都在讀，一點點使用心得。
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3年前
請問一般讀這種書，是只要跟著能夠讀出來就算過關，還是必須了解每個單詞的意思？實在不懂，如何才算合格地打卡了一本書。
發(fā)布

推薦閱讀

15歲
想法
? 每個人使用RAZ方法都不同，有人就是當閱讀書來用，每天讀

?我家用RAZ，主要語音朗讀，以糾正發(fā)音，原音模仿，同時增加詞匯量，E之前都背誦

先介紹此教材

●使用世界英語閱讀材料，被廣泛采用的分級點讀教材

●?1600多篇有聲讀物及電子讀物

●每一級主題覆蓋地理，科學，人文等?

●從0基礎~大學?

●市面各種經(jīng)典繪本閱讀，按級別分級去閱讀

?說說我家用法

具體方法如下??

學習?

●3天1個?

●第一天跟讀2遍，點一句，模仿跟讀一句，發(fā)語音；

●第...
15 197 2
15歲
想法
第一，什么時候讀RAZ都不晚，我曾經(jīng)看到一個人講他要考GRE還是托福什么的用這套書練習聽力拓展詞匯量。

第二，不知道你們看什么級別的，個人覺得只要能看的級別就好，不要從零開始，我當時選了cd，就因為里面有些單詞孩子不會，整體相對自家娃水平低太多了，逼著孩子看完cd孩子就罷工了，孩子到現(xiàn)在都不肯看raz。

第三，級別的低的時候一天三本有點少，raz有圖的，很多你不說他也看得懂，不要講太多，想迅速提高，拓展這件事也要適當，快快看后面可能就有你說的拓展了，不用把時間浪費在前面。...
13歲
想法
學英語這件事上，選擇比努力更重要。讀RAZ前，先問兩個問題：

聽力詞匯有多少？
是否學過高頻詞和自然拼讀？

拿RAZ當啟蒙的親子閱讀材料，是無趣的；

拿RAZ當聽力輸入材料，是慢到崩潰的；

拿RAZ當自主閱讀后的泛讀材料，是浪費的；

最高效的用途是：初級自拼朗讀+高級精讀。

一年級的小朋友，建議用寒暑假學習自然拼讀后，再使用RAZ進行朗讀訓練。

具體方法可參考我的這篇日記：

http://www.nydsk.cn/blog/7f38be966a...
13歲
想法
應該不算晚，我家普娃一枚，7歲才接觸RAZ。?

美國RAZ分級讀物，紙質書一本沒買，也沒打印過，就是在網(wǎng)上團了兩個板塊，一年80幾塊錢，每天堅持用電腦登錄網(wǎng)站學習。

娃兒在讀RAZ之前沒怎么看英文繪本，滿打滿算也不超過50本，唯一好好讀的就是一套25本的學樂高頻詞。雖然一直有在上外教課，學了好多種類的教材，但明顯閱讀量不夠。
?
在選擇RAZ的級別時，看了不少帖子。因為大多數(shù)帖子都建議從aa級開始讀，什么邏輯性的循序漸進啊，更好的提升閱讀能力啦，訓練英語寫作思維……等等，...
33 17 4
TTX
13歲
想法
我們是從一年級上半學期快結束的時候（12月）開始認真持續(xù)地讀RAZ的。

18年11月底star測試，ge 1.2，到一年級結束的暑假爬上初章MTH，19年7月份測試ge 4.9，lexile 750。

這其中的進步，閱讀raz，起了很大的作用。

先要估算能堅持每天準備多少時間讀raz。喜馬上有音頻，可以查下相關級別每一集多長時間。然后，1聽讀一遍還是兩遍，2讀課文，3做題。這樣可以估計讀一本要多長時間。拓展題大概很少有人做。

每天讀多少，還要看讀不讀其他的分級書。

...
9 33 1
12歲
想法
如果是大童，我建議先讀raza，讀完后學自拼，媽媽先自學自然拼讀，然后用一套分級，我建議 《我的第一套自然拼讀》，帶領孩子學習自拼。cvc起碼沒問題了，然后刷視覺詞240個，不要教材，240個詞帶領天天看，讀分級，很快就記住了。這時候娃基本可以自主閱讀，期間注意聽力跟進，反復聽讀過的。如果娃還不能自讀，我指的是不明白意思但能發(fā)出聲音，那再上幾套自拼讀物，直到娃可以簡單拼讀單詞。樹立自信
?
外研社麗聲拼讀故事會第1級

外研社麗聲拼讀故事會第3級

麗聲經(jīng)典故事屋 第1...
15歲
想法
如果0基礎，閱讀啟蒙先從海尼曼開始，海尼曼從gk到g2，然后再從raz的g1即字母d讀起，一天5篇，按記憶曲線朗讀。

聽力材料不建議用raz，聽力建議從動畫片開始，先循環(huán)看動畫片，然后提取動畫片音頻裸聽，這樣聽力進步最快。0基礎動畫片建議從big muzzy開始看，如能接受粉豬，裸聽粉豬到幾乎能背誦，那么聽力和口語的進步都非常非常大。

flying a kite
10歲
想法
跟讀！

如果你是沒什么基礎的媽（不會拓展不會精讀）

如果你有個被迫學英語不怎么有興趣的娃（愛走神兒）

那跟讀絕對是啟蒙神器之一（之二什么我不知道）

并沒有收獲英語牛娃，也沒法日常自如交流，啟蒙一年目前能裸讀razG，牛8，能看西游記、神器之鑰之類，2個月前藍思測試如下如果普娃普通要求可以參考
?
實操如下：

1.媽媽再沒有基礎也請?zhí)崆邦A習，如果可以請名詞指著說動詞tpr，就是想盡辦法讓娃理解所學內容！如果做不到，請直接翻譯吧，初期的翻譯是為了以后的不翻譯，我家是逐句...
10 19 1
14歲
想法
趁一年級還不算大童，現(xiàn)在抓緊還是可以避免以后出現(xiàn)high-low（適合他興趣的書看不懂，看得懂的書內容太幼稚）現(xiàn)象的。

raz和牛津樹都是非常有名、被無數(shù)家庭實踐過，可以“無痛”提升英語閱讀能力的分級讀物。

raz特點是百科內容多且豐富，一套慢慢讀下來不僅提升了閱讀能力，還開闊了眼界，但缺點就是每一本都是獨立內容，每本之間幾乎沒有關聯(lián)。如果孩子對百科興趣不大，前面低階的比較枯燥，爸媽又逼著讀，可能在啟蒙階段會比較痛苦。

牛津樹最大特色就是有情節(jié)而且非常搞笑。圍繞一家人的...
12歲
想法
說說我家女娃同為小一，6歲，最近半年才開始了解小花生，跟大咖的日志學了很多東西。娃3歲上線下EF，5歲開始線上1對4，5歲前讀繪本每天半小時，5歲后開始讀牛津樹，半年刷到5，后面就發(fā)現(xiàn)牛津進步不大，然后開始讀raz，一開始對應級別F，發(fā)現(xiàn)生詞太多，quiz錯3題，一級級降啊，到A，老母親心痛啊，不知道前面都學啥了。刷A每天5本，聽一遍，讀一遍，做題錯誤率0-1，沒幾天就全對了，升級到C，錯題0-1，涮完90本，開始用Level up快速升級，2個月從A-F，每本的生詞0-5個...
4 16 1
Hannah Lin
Hannah Lin
2014