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竹劍飄零
2019
發(fā)布于 2023-10-07 
目前娃還小，暫時還沒有遇到特別不應(yīng)該出現(xiàn)的。不過有的質(zhì)量不是特別高。之前買過一些什么安全系列，乖寶寶系列等。本意是讓小朋友注意安全，有些東西不能去碰，但由于表述的方式不太符合小朋友的心理，看過后反而會想去嘗試，對于這類書還是要慎重
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一個時代有一個時代的經(jīng)典，一個時代有一個時代的評判標準和熱衷，神壇這個詞太有上世紀八十年代的痕跡，政治與戲謔的痕跡太重。初看時，嚇了一跳，一股濃濃地戰(zhàn)斗風。

但清涼先生說得對，該扒皮是要扒皮，但估計論起來，還是需要一番你之所謂敝履，我之所謂圭臬，古之所謂良臣，今之所謂民賊的各種論爭。

當下，書肯定是進入到海量的階段，海量的好處就是選擇性大，種類多面積廣，所以出書的人也在瞄準定位，按需求去出版，這是個經(jīng)濟學問題。但是對于看書者來說，也是好處，只要明確自己的需求，差不多就可避...
15歲
想法
哪些童書應(yīng)該走下神壇？

首選淘汰就是跳圈圈，拉低智商。

其次是某老師所著動物世界系列，無病呻吟，矯揉造作，三觀不正。

三是植物大戰(zhàn)僵尸，以比為名的偽科普毒害甚廣。

四是各類漫畫歷史，漫畫地理，漫畫淘寶，我決不信孩子能看漫畫正確獲取知識。

五是各類腦筋急轉(zhuǎn)彎，冷笑話，各種充滿網(wǎng)絡(luò)流行語的書。
9歲
17歲
想法
我覺得為孩子選書，首先要考慮孩子的理解力、興趣點，以及年齡。有些孩子從小就不親近書，那么閱讀可以從一些例如漫畫，搞笑，字少畫多的書開始，只要內(nèi)容上三觀正，沒有明顯的文字疏漏就可以了。不求營養(yǎng)。等孩子愿意親近書了之后，再逐步的選取一些字多畫少的，情節(jié)緊湊豐富的，目的是引導能閱讀更多的漢字。

所謂的一些沒營養(yǎng)的童書，我們都是基于孩子有一定的閱讀力，有一定的理解力的情況下，在為孩子的選書過程中所產(chǎn)生的困惑。一年級的孩子看楊紅櫻什么的真的沒關(guān)系，但一個孩子到了小中小高還在看這類書，...
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想法
以前吧，還真會很武斷地下結(jié)論說：“這類書不好，該淘汰！”比如《查理九世》，比如沈石溪的動物小說系列……

現(xiàn)在就不會啦！作為一名老花生，在小花生里看了這么多的孩子，發(fā)現(xiàn)市面上流行的書都有孩子喜歡看，也有孩子不喜歡看。區(qū)別是有的書喜歡看的人多一點，有的書喜歡看的人少一點。雖然有這些不同，但是孩子在閱讀自己喜歡的書時的快樂應(yīng)該是一樣的。

至于書的內(nèi)容是對孩子有利還是有害，也肯定是因人而異的。在小花生不是還有一種“批判性”閱讀嘛??

我感覺我沒有權(quán)利也沒有能力去評判??
跳圈系列、動物系列已經(jīng)有花友提到了。

我個人挺不喜歡查理與巧克力工廠，這本書我一直不知道宣揚的是什么價值觀。富人都是SB，窮人靠著運氣，在路邊撿個糖就中了大獎？這種赤裸裸的仇富作品，我覺得已經(jīng)有點落后于時代了。

前幾天說到呂不韋，史記上對他的描述是低價買入商品，高價賣出。我問我娃，這是什么。我期待的答案是，這是商人。結(jié)果他說，這是不勞而獲！重農(nóng)輕商的傳統(tǒng)價值觀需要扭轉(zhuǎn)一下。
5歲
9歲
想法
提一個大家沒提到的。
很多童書、名著的譯本，打著XXX大獎的旗號，完全不行！嚴重的翻譯腔，孩子讀得中文都要不會說、不會寫了。
上個禮拜我就一手拿著一本中譯版《兔子坡》，一手拿著汪曾祺，差距慘不忍睹。汪老先生的文字簡潔優(yōu)美，吊打翻譯腔。
奉勸家長們，原版童書盡量看原版，中文童書最好選中國人寫的。英語善用從句，中文善用短句，為了孩子寫作有個好榜樣，少看夾生翻譯。
9歲
想法
中英文口水書 看到有的花友替中文的口水書叫屈，理由是大家推崇的英文讀物，有很多也是屬于口水書，所以覺得中文的口水書不應(yīng)該被批判。

個人覺得這是一種誤解。

就像中考和高考中，語文的閱讀理解和英文的閱讀理解，壓根不是一個等級一樣。作為一個中國人對母語的要求肯定是高過外文。因此到了小學中高年級的時候，還在狂看中文的口水書，那就是問題了，但是還在看英文的口水書，那就不成問題，那說明英文可以自主閱讀。

事實上我們一般說：你如果讀懂了原版的哈利波特，中考高考的閱讀這一塊是沒有問題的，就是這個道理...
想法
哪些書該下架呢？楊某師的也好，某動物大師的也罷，主要是孩子要先有了初步的價值觀。必讀的書放心讓孩子讀，依照他們的閱讀喜好自選版本；選讀的書給個閱讀思路，可以看看這些作家看什么書。建議大花生們帶孩子先去書店或書市，和孩子一起挑一挑。是否可以試著改變一下網(wǎng)絡(luò)的看賣了多少單，某知名專家推薦什么的。有小花生說愛看《鬼谷子》，待我和她看了一段后發(fā)現(xiàn)，沒有那么好不說，可以說很多內(nèi)容都是曲解，一套書讀下來，對孩子的影響真不好。當時大花生都震驚了，表示以后要有了解。另外，經(jīng)典的東西要看。比如...
12歲
想法
個人覺得，父母陪同孩子讀過，才可以說這本書好不好。

其實對有些書，我本抱有陳見，讀過后，發(fā)現(xiàn)并不想像如糟粕。

比如：植物大戰(zhàn)僵尸。

孩子喜歡這個游戲，同學帶書到幼兒園去。孩子也想要，我看了看同學的書，沒那么糟糕，就買了一套。孩子還沒有自主閱讀，只能我讀給他。其實里面并不是簡單的打打殺殺，通過每個植物的特點來講性格，講如果交友，如何尊重其他人。每一個小故事基本有一個淺顯易懂，想要傳達的價值。

再比如米小圈，我家孩子就喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎，基本都能背下來。后來我就買了米小圈漫畫...
14歲
想法
跳圈，哭笑貓之類的都是暢銷書，我倒沒覺得大家把這些書捧得有多高，反而提到都是不屑的口氣。捧上神壇的基本都是各大“名家”推薦的必讀書里面的，好像不讀你就落后了一個世紀了。我覺得彼得兔系列、帕丁頓熊孩子也不愛看，我看得更是頭痛。時代廣場的蟋蟀、夏洛特的網(wǎng)也沒覺得多好，當然這只是我個人觀點。

時代廣場的蟋蟀 夏洛的網(wǎng) 彼得兔全集 小熊帕丁頓圖畫書系列
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