發(fā)布于 2025-08-20
家庭就像一艘船,每個人在船上要各司其職,船才得以航行。家長做好家長該做的,也要讓孩子知道什么是他自己該做的。
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13歲
想法
規(guī)劃不等于包辦。文章中舉的一些例子恰恰是缺乏全面的規(guī)劃,而不是過度規(guī)劃。家長的規(guī)劃過分注重學業(yè),對生活方面缺乏規(guī)劃,肯定是有問題的。比如沒有從小規(guī)劃鍛煉小孩的日常生活技能,導致十幾歲的孩子吃雞蛋還要父母剝皮。

我的孩子,在他很小時候我就有意識地訓練他做家務。一歲多就去倒垃圾。兩歲擦桌子,三四歲摘菜,洗碗,玩烘焙。八歲開始做飯。雖然我的孩子是獨生子,現(xiàn)在生活能力很強。暑假基本上天天做飯,樂此不疲。

所以說規(guī)劃本身沒有錯,錯的是規(guī)劃的內容出現(xiàn)了問題。培養(yǎng)孩子要先成人,后成才。...
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6歲
想法
“過度”這個詞,我覺得可能真的需要把握一個度。我的理解就是大事小事家長包攬,孩子能及不能及的家長都干涉,以及戰(zhàn)略戰(zhàn)術、宏觀微觀都是家長來掌控,就是過度。如果是我的孩子,在不涉及原則以及他力所能及的事情安排上,他自己做主。孩子需要在自己的生活和學習方面有一定的掌控權和規(guī)劃能力,這種能力是需要經常鍛煉的,在一次次小的試錯不斷調整的過程中,孩子才能真正的成長。但是在人生比如學業(yè)和事業(yè)包括婚姻的戰(zhàn)略層面的規(guī)劃上,畢竟家長更有遠見,所以這時候家長需要為孩子指出一條康莊大道,但是每個路口...
17歲
想法
這本書對我處理與研究生的關系幫助很大 在小花生發(fā)布這本書的一篇文章之前,我就讀了這本書。因為5月份有學生不想繼續(xù)研究生學習了,我特別難受,好多朋友勸我“人各有志”、“盡快進行情感切割”…我都沒能走出陰霾。當我看到這本書,就立刻下載了。讀完之后,我終于釋然,Let them躺平去吧,let me繼續(xù)追尋我的目標!
提醒一下,小花生發(fā)布的內容與本書有些關系,但是關系不大,這本書是討論如何處理成年人之間的關系,如何發(fā)現(xiàn)問題、改變自己、影響他人的。親子關系可以參考,但不是重點。不知那篇文章為何要那么寫,那篇文章應該是討論...
這個觀點我喜歡,所以即使沒有身邊統(tǒng)計學來佐證,還是決定姑且信之,并點個贊。
15歲
16歲
想法
沒有點開看,因為懶??????
所以只能針對問題說一說自己的看法。
《被討厭的勇氣》里面,哲人觀點是“人是可以改變的”,里面和他對話的年輕人,就是一個被父母安排的例子,包括大學專業(yè)之類的。但大學畢業(yè)后,沒有按父母安排,繼承家業(yè),但又隱藏不安。當然,最終他走上改變的道路。
很多孩子,應該被父母規(guī)劃著吧,但年齡越大,越有自己的主見,也是趨勢。即使整個求學階段被規(guī)劃,人生并不會停滯不前,有很多空間值得去探索。
不知道會不會答非所問。
5歲
想法
“助”孩子成長,而非“拄”拐杖 前額葉通俗點說就是額頭,額頭越寬越聰明,這是一些老一輩的說法,但不管怎么說額葉是非常重要的。文章最后也說了額葉還給孩子,其實何嘗是那一片額葉呢,很多都要還給孩子呢?但是焦慮充斥著你,那么這種氣到肝疼的日子依舊會在,只有當你敢放手的那一刻,孩子才能成長。
從幼兒教育或者簡單說學齡前孩子的養(yǎng)育來說,卷真的得看人,作為十五年教齡的幼兒教師,見到的孩子差異之大說到底是家庭教育的方式很不同,不停地卷孩子眼里明顯無關,放任不管的孩子眼里也是沒有光,甚至出現(xiàn)一些本不該出現(xiàn)在...
2歲
想法
我覺得最恐怖的是那種愛逼逼叨叨的家長。身邊遇到過幾個,他們的子女無一例外人都非常非常的呆滯、木訥。不知道是因為被逼逼叨叨導致的呆滯,還是孩子本身不聰明逼瘋了家長,又或者是二者循環(huán)作用。但是人真的是會越罵越蠢的。
你的子女如果看起來不那么能干、聰明。想開一點,不要破防,逼逼叨叨和破防沒有任何用處。我小學時我表姐和我一個班,她是我們班穩(wěn)倒二,我每次都第一,但人家熱情活潑精力充沛,現(xiàn)在開美甲店賺的比我多。
6歲
想法
什么叫過度規(guī)劃?這還真不好界定。就我家孩子而言,幾乎完全沒法按照規(guī)劃來。我給他指定某個時間段要看的書,他根本不按時看;讓他完成書面作業(yè),他也一律不做??傊?,如果要求我家孩子按照家長制定的規(guī)劃去學習,那簡直是難如登天。

思來想去,像我家孩子這種情況,很難讓他按家長制定的規(guī)劃學習,那我索性就換個思路。與其強行逼迫他遵循規(guī)劃,不如順應他的節(jié)奏,孩子喜歡數(shù)學,我常常給他講數(shù)學家的故事,或者有趣的數(shù)學問題,只要不是書面作業(yè)孩子很樂意與我探討的,像這樣我只給他一小塊數(shù)學的土壤、一粒數(shù)學...
7歲
想法

某些情況下,父母參與度可能保護孩子免受不利環(huán)境影響,但關鍵在于是否在提供支持的同時培養(yǎng)孩子的適應力。教育的核心矛盾在于"引導"與"放手"之間的平衡。心理學家溫尼科特提出的"足夠好的母親"概念同樣適用于此——父母無需完美,只需提供基本安全感和適度挑戰(zhàn)的空間。
10歲
想法
過渡這個詞兒真的是個見仁見智的事情,很難說的,有的人完全看起來就是被過度設計好的人生,但是走的挺平穩(wěn)的呀。有的看起來像是放養(yǎng)的,但是最后也是出了各種問題,所以其實這個事情是挺難說清楚的我覺得更多在于孩子本身吧并不是因為過度設計才出問題的
芝麻和HELEN
芝麻和HELEN
2010
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