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蕃媽
2018
發(fā)布于 2025-08-12 
“過度”這個(gè)詞，我覺得可能真的需要把握一個(gè)度。我的理解就是大事小事家長(zhǎng)包攬，孩子能及不能及的家長(zhǎng)都干涉，以及戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、宏觀微觀都是家長(zhǎng)來掌控，就是過度。如果是我的孩子，在不涉及原則以及他力所能及的事情安排上，他自己做主。孩子需要在自己的生活和學(xué)習(xí)方面有一定的掌控權(quán)和規(guī)劃能力，這種能力是需要經(jīng)常鍛煉的，在一次次小的試錯(cuò)不斷調(diào)整的過程中，孩子才能真正的成長(zhǎng)。但是在人生比如學(xué)業(yè)和事業(yè)包括婚姻的戰(zhàn)略層面的規(guī)劃上，畢竟家長(zhǎng)更有遠(yuǎn)見，所以這時(shí)候家長(zhǎng)需要為孩子指出一條康莊大道，但是每個(gè)路口怎么走，什么節(jié)奏，借用什么工具，孩子可以自主把握。
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13歲
想法
規(guī)劃不等于包辦。文章中舉的一些例子恰恰是缺乏全面的規(guī)劃，而不是過度規(guī)劃。家長(zhǎng)的規(guī)劃過分注重學(xué)業(yè)，對(duì)生活方面缺乏規(guī)劃，肯定是有問題的。比如沒有從小規(guī)劃鍛煉小孩的日常生活技能，導(dǎo)致十幾歲的孩子吃雞蛋還要父母剝皮。

我的孩子，在他很小時(shí)候我就有意識(shí)地訓(xùn)練他做家務(wù)。一歲多就去倒垃圾。兩歲擦桌子，三四歲摘菜，洗碗，玩烘焙。八歲開始做飯。雖然我的孩子是獨(dú)生子，現(xiàn)在生活能力很強(qiáng)。暑假基本上天天做飯，樂此不疲。

所以說規(guī)劃本身沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是規(guī)劃的內(nèi)容出現(xiàn)了問題。培養(yǎng)孩子要先成人，后成才。...
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17歲
想法
這本書對(duì)我處理與研究生的關(guān)系幫助很大 在小花生發(fā)布這本書的一篇文章之前，我就讀了這本書。因?yàn)?月份有學(xué)生不想繼續(xù)研究生學(xué)習(xí)了，我特別難受，好多朋友勸我“人各有志”、“盡快進(jìn)行情感切割”…我都沒能走出陰霾。當(dāng)我看到這本書，就立刻下載了。讀完之后，我終于釋然，Let them躺平去吧，let me繼續(xù)追尋我的目標(biāo)！
提醒一下，小花生發(fā)布的內(nèi)容與本書有些關(guān)系，但是關(guān)系不大，這本書是討論如何處理成年人之間的關(guān)系，如何發(fā)現(xiàn)問題、改變自己、影響他人的。親子關(guān)系可以參考，但不是重點(diǎn)。不知那篇文章為何要那么寫，那篇文章應(yīng)該是討論...
這個(gè)觀點(diǎn)我喜歡，所以即使沒有身邊統(tǒng)計(jì)學(xué)來佐證，還是決定姑且信之，并點(diǎn)個(gè)贊。
15歲
16歲
想法
沒有點(diǎn)開看，因?yàn)閼??????
所以只能針對(duì)問題說一說自己的看法。
《被討厭的勇氣》里面，哲人觀點(diǎn)是“人是可以改變的”，里面和他對(duì)話的年輕人，就是一個(gè)被父母安排的例子，包括大學(xué)專業(yè)之類的。但大學(xué)畢業(yè)后，沒有按父母安排，繼承家業(yè)，但又隱藏不安。當(dāng)然，最終他走上改變的道路。
很多孩子，應(yīng)該被父母規(guī)劃著吧，但年齡越大，越有自己的主見，也是趨勢(shì)。即使整個(gè)求學(xué)階段被規(guī)劃，人生并不會(huì)停滯不前，有很多空間值得去探索。
不知道會(huì)不會(huì)答非所問。
15歲
想法
家庭就像一艘船，每個(gè)人在船上要各司其職，船才得以航行。家長(zhǎng)做好家長(zhǎng)該做的，也要讓孩子知道什么是他自己該做的。
5歲
想法
“助”孩子成長(zhǎng)，而非“拄”拐杖 前額葉通俗點(diǎn)說就是額頭，額頭越寬越聰明，這是一些老一輩的說法，但不管怎么說額葉是非常重要的。文章最后也說了額葉還給孩子，其實(shí)何嘗是那一片額葉呢，很多都要還給孩子呢？但是焦慮充斥著你，那么這種氣到肝疼的日子依舊會(huì)在，只有當(dāng)你敢放手的那一刻，孩子才能成長(zhǎng)。
從幼兒教育或者簡(jiǎn)單說學(xué)齡前孩子的養(yǎng)育來說，卷真的得看人，作為十五年教齡的幼兒教師，見到的孩子差異之大說到底是家庭教育的方式很不同，不停地卷孩子眼里明顯無關(guān)，放任不管的孩子眼里也是沒有光，甚至出現(xiàn)一些本不該出現(xiàn)在...
2歲
想法
我覺得最恐怖的是那種愛逼逼叨叨的家長(zhǎng)。身邊遇到過幾個(gè)，他們的子女無一例外人都非常非常的呆滯、木訥。不知道是因?yàn)楸槐票七哆秾?dǎo)致的呆滯，還是孩子本身不聰明逼瘋了家長(zhǎng)，又或者是二者循環(huán)作用。但是人真的是會(huì)越罵越蠢的。
你的子女如果看起來不那么能干、聰明。想開一點(diǎn)，不要破防，逼逼叨叨和破防沒有任何用處。我小學(xué)時(shí)我表姐和我一個(gè)班，她是我們班穩(wěn)倒二，我每次都第一，但人家熱情活潑精力充沛，現(xiàn)在開美甲店賺的比我多。
6歲
想法
什么叫過度規(guī)劃？這還真不好界定。就我家孩子而言，幾乎完全沒法按照規(guī)劃來。我給他指定某個(gè)時(shí)間段要看的書，他根本不按時(shí)看；讓他完成書面作業(yè)，他也一律不做。總之，如果要求我家孩子按照家長(zhǎng)制定的規(guī)劃去學(xué)習(xí)，那簡(jiǎn)直是難如登天。

思來想去，像我家孩子這種情況，很難讓他按家長(zhǎng)制定的規(guī)劃學(xué)習(xí)，那我索性就換個(gè)思路。與其強(qiáng)行逼迫他遵循規(guī)劃，不如順應(yīng)他的節(jié)奏，孩子喜歡數(shù)學(xué)，我常常給他講數(shù)學(xué)家的故事，或者有趣的數(shù)學(xué)問題，只要不是書面作業(yè)孩子很樂意與我探討的，像這樣我只給他一小塊數(shù)學(xué)的土壤、一粒數(shù)學(xué)...
7歲
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某些情況下，父母參與度可能保護(hù)孩子免受不利環(huán)境影響，但關(guān)鍵在于是否在提供支持的同時(shí)培養(yǎng)孩子的適應(yīng)力。教育的核心矛盾在于"引導(dǎo)"與"放手"之間的平衡。心理學(xué)家溫尼科特提出的"足夠好的母親"概念同樣適用于此——父母無需完美，只需提供基本安全感和適度挑戰(zhàn)的空間。
10歲
想法
過渡這個(gè)詞兒真的是個(gè)見仁見智的事情，很難說的，有的人完全看起來就是被過度設(shè)計(jì)好的人生，但是走的挺平穩(wěn)的呀。有的看起來像是放養(yǎng)的，但是最后也是出了各種問題，所以其實(shí)這個(gè)事情是挺難說清楚的我覺得更多在于孩子本身吧并不是因?yàn)檫^度設(shè)計(jì)才出問題的
蕃媽
蕃媽
2018