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Echo666
2012
發(fā)布于 2018-08-05 
學(xué)自拼啊，邊學(xué)邊練。我們學(xué)完很快就進(jìn)入自主閱讀了。說(shuō)實(shí)在的，比中文自主閱讀容易多了

但是自拼到了后面階段確實(shí)對(duì)聽(tīng)力詞匯量有要求，不然孩子會(huì)很迷茫，即便硬記住了規(guī)則，也沒(méi)辦法靈活應(yīng)用。第一個(gè)階段26個(gè)字母的基本音倒是無(wú)所謂，隨時(shí)可以開(kāi)始，CVC也可以練習(xí)?？梢栽趯W(xué)這些的同時(shí)，加大輸入量，提高聽(tīng)力詞匯量。

Oxford Phonics World 1:  The Alphabet
提到的圖書(shū)
Oxford Phonics World 1: The Alphabet
5322人有 · 3405人讀過(guò) · 書(shū)評(píng)37
S.A. de C.V. Oxford University Press México / Oxford
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推薦閱讀

11歲
想法
Sight word可以學(xué)起來(lái)，再學(xué)自然拼讀，這樣簡(jiǎn)單的繪本就都能自己指讀了。 學(xué)習(xí)閱讀建議美國(guó)語(yǔ)文第一本，非常適合練習(xí)閱讀

美國(guó)語(yǔ)文 蒲公英·英語(yǔ)拼讀王 Sight Word Kids 1A Sight Word Tales
1 4 1
14歲
想法
可以試試把單詞做成小卡片，然后和他做游戲，單詞鋪一地，報(bào)單詞，孩子找相應(yīng)的卡片。

但是，如果孩子不喜歡別強(qiáng)求，畢竟那么小，保持閱讀的興趣最重要。

All Aboard Reading: Don't wake the baby All Aboard Reading:In a Dark, Dark House All Aboard Reading: Pig out! All aboard reading: Lots of Hearts All Aboard Re...
9歲
13歲
想法
孩子中文自主閱讀如何呢？如果中文自主閱讀也尚未開(kāi)始，娃對(duì)認(rèn)識(shí)漢字也沒(méi)興趣，那我覺(jué)得樓主就別強(qiáng)求認(rèn)英文單詞了。

英文單詞的認(rèn)讀首先要有聽(tīng)力輸入，然后有phonics意識(shí)，再把sight word拎一拎，然后在閱讀中鞏固。

看下你家缺哪部，夯實(shí)下吧。

孩子還小，建議還是多加強(qiáng)聽(tīng)力。
12歲
想法
幾個(gè)月前，我家娃也是如此。

我用的方法：上自然拼讀（再晚點(diǎn)上效果更好)；用自然拼讀先單獨(dú)記一部分單詞；換書(shū)，換娃不會(huì)背的書(shū)或者難背的書(shū)，聽(tīng)完讓娃大段指讀（小段不管用，娃背過(guò)來(lái)又不看字了）。不是一般的費(fèi)勁。沒(méi)有人的經(jīng)驗(yàn)完全適合自己，試吧或者等吧。

我最近有個(gè)帖子，講識(shí)字之苦。真是一言難盡。
11歲
想法
我之前也很糾結(jié)這個(gè)，后來(lái)我才知道聽(tīng)力詞匯的重要，如果沒(méi)有足夠的聽(tīng)力詞匯，娃后期學(xué)英語(yǔ)會(huì)很排斥，所以我覺(jué)得孩子到了一定階段，學(xué)習(xí)自然拼讀同時(shí)應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)力，我是這么理解的，不知道是否正確，目前我家孩子還小，四歲半，前幾天就是著急逼著認(rèn)單詞，結(jié)果適得其反，。現(xiàn)在改變了策略，暫時(shí)我不要求他們讀了，背就背吧，認(rèn)識(shí)單詞也慢慢來(lái)吧，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，慢慢來(lái)，。
12歲
想法
正常情況下，學(xué)了自然拼讀或者音頻才能自己認(rèn)讀單詞吧。?

我們家跟樓主差不多大，看的書(shū)也不少，也是不肯開(kāi)口。 打算教他自然拼讀，但是娃不喜歡，那就不勉強(qiáng)，他只要肯聽(tīng)，肯看，那也是很好的。?

有的時(shí)候 孩子自己會(huì)讀時(shí) 可能就沒(méi)有那么愛(ài)讀書(shū)了，覺(jué)得累。?

我們家現(xiàn)在是 在孩子允許的情況下，讓他自己選一本書(shū)，然后跟讀。

效果也不錯(cuò)哦！
10歲
12歲
想法
真是親媽。難道不能讓背背單詞嗎？：）我感覺(jué)一是繼續(xù)大量閱讀。我是發(fā)現(xiàn)我教完高頻詞娃居然可以自己讀了 就是平時(shí)讀的多。讀的時(shí)候娃可能眼睛跟著字走，所以認(rèn)識(shí)了不少詞。

二是可以增加背單詞這項(xiàng)。有些東西就是要適當(dāng)推一下 才會(huì)進(jìn)入更高一階。感覺(jué)學(xué)了一本240 words kids need to know 娃認(rèn)字又上了個(gè)臺(tái)階。
6歲
12歲
想法
這個(gè)就有點(diǎn)奇怪了，raz aa就是單詞對(duì)應(yīng)圖片，通過(guò)指讀就可以建立起聯(lián)系。我們最近還在用百詞斬背單詞，擴(kuò)充詞匯量吧。我們也大概只是到海尼曼g1簡(jiǎn)單的能讀，估計(jì)想讀章節(jié)還需要多積累單詞，最近還在讀小豬小象，biscuit.
11歲
想法
我家快5歲也是同種情況。聽(tīng)得懂的很多，但自己讀就很費(fèi)力氣，孩子自己的積極性也不強(qiáng)。這一階段應(yīng)該是自主閱讀路上注意最大的障礙了?？戳撕枚啻蠛⒆舆@一階段很快就過(guò)渡下來(lái)了，還是和年齡和孩子的認(rèn)知有關(guān)系的。自然拼是鑰匙，多讀多練習(xí)是最佳的選擇。前提是保護(hù)好孩子閱讀的興趣，我現(xiàn)在就不強(qiáng)求孩子一定要自己讀了，我讀它能聽(tīng)就行，遇到孩子喜歡的地方，他自然就配合指讀。

If You Go to New York City
Echo666
Echo666
2012
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