糖媽做得已經(jīng)很好了，但看到最后，有一句大概說怎么做才能沒有回看小低的遺憾，我覺得也許就是這種怕有遺憾的擔心，讓你覺得累，因為沒有人能做到面面俱到。
網(wǎng)上哪怕是各種大牛娃博主總結(jié)，回看小低回看初中，也不可能說我完全沒遺憾，他分享經(jīng)驗的同時也一定會說到不足之處。
所以，我的觀點是，可以做的、有精力做的先做好，其他的遺憾就遺憾了，沒有什么大不了。
不過我不是中高年級家長，我只能說從我了解的一些身邊高年級牛娃家長反饋，小低的有些任務跟著校內(nèi)就行。認字拼音計算這些，老師讓怎么練就怎么練，不要太耗家長心神，一般孩子做了幼小銜接也不會太差，只不過小低成績看上去不會那么優(yōu)異。
家長為了高年級打基礎(chǔ)，是要去讓孩子建立學科興趣和意識。以數(shù)學為例，小低拼命去搞計算的準確率和速度，會消耗孩子對數(shù)學的興趣，而且會覺得數(shù)學枯燥。所以媽媽牌作業(yè)里不搞計算（老師要求的練習除外），就是讓孩子去接觸生活中的數(shù)學，怎么用數(shù)學解決問題，也包括搭樂高（就是不帶目的的搭著玩就能培養(yǎng)空間感）。語文英語也同理。牛娃家長說，小低孩子成績中等，但是年級越高反而成績越好了，小低時也是捏了一把汗的，但是還是穩(wěn)住了。
我自己是認可他說的這種方式的，希望有幫助。
2018
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