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調(diào)皮西瓜
2015
發(fā)布于 2022-03-30 
我們大概五歲開始橋梁，前面積累了一定的中英語詞匯量，現(xiàn)在比較糾結(jié)的一個問題是中文環(huán)境強勢，英語速度真慢，保溫都快達不到了
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3年前
試試鼓勵孩子編英語口頭故事，無論講得如何，使勁彩虹屁就對了。我家目前有效
3年前
lisandhh 試試鼓勵孩子編英語口頭故事，無論講得如何，使勁彩虹屁就對了。我家目前有效
好的，那我多鼓勵他開口
3年前
調(diào)皮西瓜 好的，那我多鼓勵他開口
和我家同齡，來，一起努力??
3年前
lisandhh 和我家同齡，來，一起努力??
堅持?
發(fā)布

推薦閱讀

8歲
想法
我家是4歲多學(xué)了叫叫識字380字，迪士尼我會自己讀，讀了日有所誦一二年級，四五快讀，三字經(jīng)背誦，古詩100多首手指點讀背誦，和大人一起讀一年級，快樂讀書吧兒歌一年級，還有家里其它繪本，5歲開始橋梁書，青蛙和蟾蜍，小狐貍的故事，小熊系列，韓興娥拼音77首，利奧叔叔歷險記，晴天有時下豬，三字童謠，讓課文小古文，趣讀識寫，后面幾個還在讀，沒讀完
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12歲
想法
樓主說的是中文還是英文呢？中文而言，其實我覺得這個跟年齡沒有什么關(guān)系，每個孩子不太一樣，看娃的識字能力跟興趣。就比如我家孩子，她大概是5歲半6歲這樣，進入橋梁書閱讀，她自己就特別感興趣。小繪本已經(jīng)不能滿足她了，前期是我?guī)еx，每次都讀完還想再讀一本，讀到我也口干舌燥的。后面有段時間，我工作太忙，經(jīng)常很晚才回家，娃就拿著書自己讀了起來，漸漸發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)自主閱讀并要求讀些字多些的書籍。積累達到了，感覺是水到渠成的吧
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7歲
想法
橋梁書，字多圖少…
有部分橋梁書故事簡單只是長而已，只要寶貝識字量達到，又喜歡閱讀，就可以直接上了…
英語橋梁書有很多，可以挑選其中的一兩部給孩子閱讀，如果能拿下，那基本上就進入橋梁書階段了…
中文橋梁書，如，《小狐貍的故事》，《親愛的小熊》，識字量600～1000就能讀下來，迪士尼流利說系列，識字量1000基本上就夠了…
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10歲
想法
順其自然 其實有些東西沒有具體的年齡規(guī)劃，而且每個孩子情況閱讀不一樣也不好說，就我個人的情況來說說，我家孩子現(xiàn)在七歲一年級，從小圖書喂大，但是奈何一直對文字不敏感，我也著急過，不知道在哪一個瞬間釋懷了，覺得著急也沒有什么用，但是孩子超級喜歡看書，原來不怎么認字就是看繪本也能看好長時間，這時候我就在想孩子是一口井，我們做的過程是注入水，總會有噴井的那一天，所以在六歲之前我們還是每天看繪本為主，但是我會用晚上親子讀書的時間，讀一部分橋梁書給她聽，也算是一個熏陶或者鋪路的過程，反正她也很喜歡...
9 3 3
10歲
14歲
想法
循序漸進，需要朗讀，更需要陪伴 題主沒有明確中文還是英文，那我就先說說中文。
家里倆娃，對比老大，老二記憶力差一丟丟，但是表達欲旺盛得多，閱讀是興趣不是任務(wù)。

三歲開始刷四五快讀，兩遍？同階段4歲半以后可以讀一下地攤上買的這種二十塊錢十本的幼兒繪本（圖一），那個時候還不會拼音，就是圖大字少，情節(jié)簡單有趣
四五快讀刷到第7/8冊的時候，學(xué)了一點點拼音，然后就帶娃把日有所誦一年級讀完了，一天五篇，字都讀對通關(guān)。這個時候差不多5歲多吧。
后面有一個階段忘記了讀啥，應(yīng)該也沒閑著。
5歲8/9個月開始，能讀學(xué)而思大...
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9歲
想法
分情況 如果是大人進行親子閱讀，讀給孩子聽的話，不限年齡。如果是讓孩子自己看的話，應(yīng)該要有幾百的識字量。
3歲
8歲
想法
家有五歲多女娃，上幼兒園中班。從小愛閱讀，小班的時候已經(jīng)認識了很多字，自主閱讀小羊上山第三級沒問題，中班時開始考慮橋梁書，根據(jù)娃的興趣，選了猴子警長探案記作為橋梁書，娃還不會拼音，所以書上的拼音有些多余，不過等娃大一些可以反過來利用那書學(xué)拼音。在聽了大量猴子警長的音頻后，現(xiàn)在娃可以用兩天的時間把一整本猴子警長讀出來，有個別字不會的她會根據(jù)聽過的故事大概猜出，有時候個別字讀錯也不影響閱讀和理解故事內(nèi)容?，F(xiàn)在嘗試讀中學(xué)，買了大'J推薦的閱讀力訓(xùn)練，閱讀后嘗試做一些判斷題選擇題問答...
我覺得橋梁書主要是給學(xué)前和小學(xué)低年級的孩子準備的，不論是從識字量還是認知水平上來說，大概都是這么個階段吧。6歲以下的孩子推薦看繪本，內(nèi)容也豐富，圖畫也漂亮，也更加符合孩子的認知水平。當(dāng)然，識字量大，認知水平遠超同齡孩子的小朋友無所謂，想看就看。
12歲
想法
家長不用擔(dān)心！量變引起質(zhì)變。就我家的經(jīng)歷來說，幼兒園不重視，三天打魚 兩天曬網(wǎng)地陪著看繪本，識字量不足。上小學(xué)后，班主任要求每天至少三十分鐘閱讀時間，看不了就聽故事補充，于是我兒子非常愉快的選擇了聽故事！就這樣看書不夠聽書湊，有一搭沒一搭的下去，聽了差不多快一年的故事，聽到《海底兩萬里》的時候，我對兒子說要不你試著看一下書呢？書可比這個講得更精彩，而且沒有刪減。兒子同意后，就給他買了《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》一系列故事，都是注音版的，識字量不夠。暑假老師要求每天閱...
調(diào)皮西瓜
調(diào)皮西瓜
2015