假期安排適合做加法,什么意思呢?
孩子小,現(xiàn)在四歲,第一個(gè)假期
那么這個(gè)假期就專注培養(yǎng)
孩子一個(gè)最希望養(yǎng)成的習(xí)慣,比如閱讀
花21天形成一個(gè)閱讀習(xí)慣后,在學(xué)期開始的時(shí)候講這個(gè)習(xí)慣延續(xù)下去
那么到明年夏天,又開始專注于一個(gè)習(xí)慣的疊加
比如,你想培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
那就在閱讀習(xí)慣之上,慢慢加上去
因?yàn)橐粋€(gè)寒假一個(gè)學(xué)期的閱讀習(xí)慣固化,再加一個(gè)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
比同時(shí)養(yǎng)兩個(gè)習(xí)慣,會(huì)更輕松?
以此類推,當(dāng)你利用假期把孩子的幾個(gè)核心習(xí)慣培養(yǎng)好
后面就不用愁假期怎么安排了
孩子的自主能力強(qiáng)了,就會(huì)有自己的節(jié)奏了