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folkgirl
2009
發(fā)布于 2018-06-28 
讓他做小老師，講給你聽(tīng)。效果會(huì)好點(diǎn)
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奧數(shù)，一定要開(kāi)始里，因?yàn)闊o(wú)論國(guó)內(nèi)國(guó)外，數(shù)學(xué)是通用貨幣。

1.1-3年級(jí)奧數(shù)基本是學(xué)得是一樣的，都是間隔，爬樓，奇偶……

2.只是二年級(jí)開(kāi)始運(yùn)用乘除法來(lái)解決問(wèn)題

3.三年級(jí)開(kāi)始應(yīng)用題類型基本都會(huì)見(jiàn)過(guò)

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1.用APP~天天練(思泉出品)，每日學(xué)一個(gè)，并完成相應(yīng)練習(xí)

2.可以跟著學(xué)而思網(wǎng)課進(jìn)行

3.可以用《舉一反三》
16歲
想法
我家從一年級(jí)上到現(xiàn)在，我還真希望孩子能記住老師的套路，然后做題時(shí)套一下，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)！老師會(huì)強(qiáng)調(diào)解題步驟，但從不說(shuō)你一定要這樣，所以娃根本就沒(méi)有要按老師講的方法來(lái)的概念。

中年級(jí)后，在高端班里，老師還會(huì)推導(dǎo)公式，要求公式也好，一些技巧也好，要知道推導(dǎo)出來(lái)的方法，推過(guò)后，才能記憶。

好像都沒(méi)正面答題。到我家現(xiàn)在的班型，檢驗(yàn)會(huì)不會(huì)很簡(jiǎn)單，完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)會(huì)有上課根本沒(méi)講過(guò)的題型，會(huì)做，那么就是會(huì)了。
8歲
10歲
想法
我非常反感小二學(xué)生去機(jī)構(gòu)學(xué)奧數(shù)。這么小沒(méi)有突出的數(shù)學(xué)天賦，學(xué)奧數(shù)只是學(xué)了套路僵化了思維。等上了中學(xué)后就會(huì)展現(xiàn)出劣勢(shì)了。

看到問(wèn)題找出套路，用老師給的答案模版解題。那以后遇到新題型孩子就不會(huì)自己思考出解題方法了。

如果父母的數(shù)學(xué)還行，與其上這種奧數(shù)課，還不如父母在家自己買一本奧數(shù)題教孩子做呢。理工科本科畢業(yè)的家長(zhǎng)應(yīng)該有輔導(dǎo)小學(xué)奧數(shù)的能力。自己慢慢教，不要趕進(jìn)度，和孩子一起討論研究解題方法，效果更好。
15歲
想法
哈哈，昨天剛好和小朋友做了舉一反三。

不知道這個(gè)算不算奧數(shù)？

很多人說(shuō)它簡(jiǎn)單，算不上??我家是三年級(jí)做一年級(jí)的題，就更加低端了??

我家肯定會(huì)，我也不講，就是把書給她，自己做。小朋友不耐煩看例題，都是自己做，做不出來(lái)就找我。我以前一般都是讓她自己回去一字一字把例題講解讀出來(lái)，一般也理解了就會(huì)做了。

昨天也叫我說(shuō)有一題不會(huì)做。我一看，很奇怪，同樣類型的題，第一題會(huì)做，第二題不會(huì)做。我就問(wèn)她第一題是怎么做的，小朋友和我解釋了一下，原來(lái)她是用自己的方法做出來(lái)的，但是她的方法...
12歲
15歲
想法
很多機(jī)構(gòu)的奧數(shù)進(jìn)度非?？欤∨笥褌儧](méi)有充分的時(shí)間自行思考，死記硬背成了主要的方式方法。個(gè)人覺(jué)得，這種文科式的學(xué)習(xí)模式對(duì)于理科學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練是十分不利的。如果有可能，可以試著讓小朋友當(dāng)老師，教教家長(zhǎng)學(xué)到的奧數(shù)內(nèi)容。當(dāng)他能夠把不同的題型和解題思路講清楚的時(shí)候，可以進(jìn)一步問(wèn)問(wèn)他為什么這樣考慮，哪些時(shí)候可以用這樣的思路，有沒(méi)有自己的解題秘籍。雖說(shuō)本質(zhì)上還是無(wú)法達(dá)到自主思考理解真諦，但多少能激發(fā)他們活學(xué)活用。
15歲
想法
我的朋友曾是學(xué)而思的老師，正是看到這點(diǎn)，才離開(kāi)學(xué)而思，自己探索一條真正的數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)之道。數(shù)學(xué)最重要的就是自己去探索，老師最重要的就是提出合適的問(wèn)題引導(dǎo)你。
15歲
想法
雞兔同籠

一次吃飯時(shí)，聊到雞兔同籠問(wèn)題，大家進(jìn)行了討論和解答。到最后，感覺(jué)娃并沒(méi)有十分清楚，也隨她去了。

數(shù)天后，問(wèn)了一題:買0.4元筆和0.8元筆一共50支，花了32元，問(wèn)各幾支。

娃答是雞兔同籠解法。

我想這大概就是會(huì)了。
17歲
想法
哈哈哈這個(gè)容易呀！讓娃把思路講給你聽(tīng)!以前我在娃奧數(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，總是裝不懂。比如，裝著思考半天做不出，比如一副驚奇又好奇的神態(tài)問(wèn)問(wèn)娃：“哎呀，你做出來(lái)啦?媽媽都不會(huì)，你怎么想到的，能不能告訴媽媽你的想法？”反正各種示弱，裝傻。

現(xiàn)在娃大了，偶爾還吃這套?，F(xiàn)在直接讓他分析思路就行
8歲
想法
不如家長(zhǎng)自己看奧數(shù)書做題目 引誘娃來(lái)看一起做 然后家長(zhǎng)借故開(kāi)溜……
15歲
想法
我們肯定上了一個(gè)假數(shù)學(xué)，因?yàn)閺膩?lái)不做題，沒(méi)有家庭作業(yè)，沒(méi)有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)考試，就是幾個(gè)娃娃，一人認(rèn)領(lǐng)幾道題很嗨的討論一下，對(duì)錯(cuò)都沒(méi)人在意，要有思路，卡住了老師幫你理，

寒假集訓(xùn)一周，算是把一年來(lái)的所有問(wèn)題全部擼一遍了，第一天正確率很慘，后面就慢慢好起來(lái)。我認(rèn)為會(huì)了就是搞明白這件事兒了。但是做題對(duì)不對(duì)還取決于一定的練習(xí)量，未必會(huì)了就對(duì)了。
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2009