發(fā)布于 2024-09-18

好好分析哪些板塊該努力

1、成績不好就尋求刷題或者找老師補課,也未必就能解決你想解決的問題,沒有考好就好好研究一下試卷,數學是哪些板塊丟分?是計算出錯?概念不清楚?還是沒學會?如果自己缺乏分析能力可以求助老師,請老師帶著孩子分析
2、語文差在什么板塊?語基?文言文?現(xiàn)代文還是作文?然后薄弱部分找相應的題目提升自己。
3、盲目刷題和盲目的補課都都無助于學習提高,要學會自我總結,不斷復盤,這本身也是今日中學前應該多多訓練的技能。
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17歲
想法
沒大事兒,真正的學習在后頭 小學我們也沒有報過課外輔導班。語數英都不算突出,總體上算中上水平,五年級以后數學成績尤其弱,90分左右晃蕩,偶爾一次小測100能高興上好幾天。因為體育也一般般,所以三年級以后,三好學生什么的也和我們無緣。

也可能是我比較大條,對孩子的小學課內成績沒有太關注。在對孩子的教育方面,主要就是干了兩件現(xiàn)在看來覺得還算是正確的事情。

一個是帶著孩子閱讀,那時候閱讀也不得法,沒有什么目標和選擇,而且同學環(huán)境中,好讀書的不算多。所以想盡辦法鼓勵孩子讀書,三年級時扇乎同學家長們一起搞圖書...
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13歲
想法
別人都補,你家的不補,也不額外刷題,還想考高分,這基本是不可能的,除非是天才。別說自己娃腦子聰明。別人家的也都聰明。去小區(qū)里轉一轉,能看到笨的娃嗎?都挺聰明的。學習需要的就是腳踏實地,扎扎實實,一分耕耘一分收獲。

雖然我覺得分數不是最重要的,但是通過追求分數這個過程養(yǎng)成自己踏實勤勉的學習習慣,生活習慣,很有必要。最忌諱的就是眼高手低。以后到了工作崗位也是一樣。大部分工作都是瑣碎不起眼的。要能把這些瑣碎不起眼的工作認認真真做好,而不是天天覺得這崗位屈才。
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16歲
想法
六年級的孩子如果期中考兩科都不是太好,首先不是覺得孩子不努力,而是家長要分析試卷,語文是閱讀理解扣分多還是作文扣分多,或者是基礎部分也不好,如果課外閱讀,那么建議買一本難一點的課外閱讀,比如一本,選擇初中的那本,比如黑馬閱讀,比如木頭馬。有針對性的練習答題技巧,這個過程需要家長一起,讓孩子一個人練,不進一步分析總結是得不到提高的,如果是基礎,那要把四年級開始的詞語都摸一遍底,然后用周計劃來拓展。數學也是同理,是計算扣分嚴重,還是文字解答題理解不夠,或者是難題不會。計算不好練計...
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16歲
想法
六年級數學還是挺難的。 六年級數學真的有難度,如果卷子上難度,好多孩子是考不到90的。即使刷了很多題目也不行。所以,不要著急,打好基礎,初中照樣可以翻身。
另外,孩子說的真的在認真聽課,認真作業(yè),我是不信的,因為這兩個認真沒有多少孩子可以真正做到。作為一個任教20多年數學的老師,我太清楚孩子所謂的認真了。
要學好數學,首先概念一定要清楚,所有概念一清二楚,能熟練的表達出來,所有的公式可以自己推導。如此再去刷題,95分左右就能達到。
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7歲
9歲
想法
我說句實話哈,有你這樣的家長在,孩子很難有內驅力。你看你說的,哪一句不是在給孩子貼標簽,懶,不愛動筆頭……
還有你說的,小學數學不靠刷題很難得高分?我覺得你首先得端正自己的態(tài)度,拓寬自己的認知。小學就靠刷題才能拿高分?那初中呢?高中呢?孩子就是長期生活在你這樣逼迫下,所以才喪失學習動力的吧?
你試下不要給孩子壓力,多找孩子的閃光點,夸,使勁夸,看看效果會不會不一樣?
為人父母著急于孩子的學業(yè)是肯定的,但如果用錯了方法只會弄巧成拙。
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9歲
想法
覺得這個就跟練長跑一樣
你每天孩子按照學校的規(guī)定跑五圈
然后別人家的孩子每天跑十圈,15圈
然后到考試比賽的時候,您孩子的成績沒有別的孩子跑的好,你覺得很奇怪,孩子也不知道問題在哪里
明明白白的孩子問題在哪里,其實你是非常清楚的
小學教育本來就是義務教育教育,是一個保底的保證最基礎的合格率的教育,而不是保證優(yōu)秀率的教育,更不是精英教育
要想優(yōu)秀和或者是卓越,卓越應該付出更多的努力
3歲
9歲
想法
偶爾一次考砸了,不能說明孩子就學習有問題吧。誰都有狀態(tài)不好的時候或者失手的時候。適當的容錯率還是要有的吧。孩子哭了,說明她自己也歉疚,可以給點時間觀察下孩子的行為。
第二個既然家長覺得課后缺乏練習,那就跟孩子商量約定好,每天加一點練習啊。選一本孩子可以接受的口碑練習冊,每天做。到了初中,作業(yè)量都是挺大的。提前適應下沒什么不好。如果之前從來沒做過,孩子不愿意也是情理之中。說服她!如果說服無限,那就只能任務化了。已經十幾歲的孩子了,應該知道這個世界有些事是我們雖然不愿意但是也必須...
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13歲
想法
我覺得她不是沒自驅力,是有點自暴自棄。青春期的小孩其實很多時候不是不想上進,是小努力了一下發(fā)現(xiàn)結果不好然后就放棄了,更有甚者還給自己貼標簽,再嚴重就是自卑。其實孩子可能不得其法。還是要引導孩子,分析一下卷子,到底是哪里出的問題,哪里不行咱補哪里,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題是好事兒,把不足的地方補足了,咱基礎扎實了以后學什么都能學好。一次兩次考不好沒事兒,反到是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題。
13歲
想法
以現(xiàn)在小學的課內教學而言,如果只是應對課內知識除非有很大的紕漏,明顯的瘸腿科目,不然找老師一對一補課真沒必要。一兩次考試成績不理想不能代表孩子就是水平很差,我們要允許孩子成績有浮動,畢竟大家都是人又不是神。
關于小學階段的數學課內考試,我不認為只有額外刷題才能會難題。任何難題都是由簡單的知識點累加組成的,家長可以跟孩子一起分析一下錯誤原因,看看是哪幾個知識點沒有掌握好,針對這些知識點再重新回歸課本去復習,重做課后題和對應的同步練習冊。
很多孩子小學數...
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15歲
想法
偶爾一次沒考好沒關系的,別太在意。怎么學才能學好,答案只能靠孩子自己悟,家長干著急沒用的。
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