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阿花哇哇
2021
發(fā)布于 2021-11-22 · 圖片3

分級閱讀

《柳林風聲》可以說充分實現(xiàn)了文學(xué)的美育功能，在閱讀過程中，你能夠發(fā)現(xiàn)很多能夠作為美育的材料。第一項是作者對自然的描寫足夠優(yōu)美，尤其是書里的第七章，水鼠和鼴鼠一起在月夜尋找小水獺那段，堪稱一絕；第二項是書里的小動物們被擬人化后被賦予了很多美好的性格品質(zhì)和高尚的道德情操，四個裝備簡陋的動物勇奪蛤蟆府絕對是靠著絕對的正義，別說小孩了，我一個成年人都看著最后一章的故事情節(jié)都很激動；第三項可以是作者為了使語言生動有趣，采用了擬人、比喻的修辭手法，而且翻譯使用的語言也很貼切，選取的動詞和形容詞完全符合小孩的語言習慣?？梢哉f，梅靜老師這版的翻譯語言深得我心。
一直在尋找合適的文學(xué)讀本，我覺得《柳林風聲》真的很適合全家一起讀，故事情節(jié)中融合著大量的散文化語言，在不知不覺之中給了孩子包括大人一段純文字的熏陶。
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4年前
可以看看《柳林風聲》的背景資料，其實映射出英國愛德華時期的階層現(xiàn)象
發(fā)布

推薦閱讀

10歲
書評
柳林風聲(2018版)
[英] 肯尼斯·格雷厄姆 著；梅靜 譯 / 江西人民出版社
娃正自己在看《年級閱讀》第五單元，我盤算著要不要打斷再來刷張英文卷子。。。“媽媽，什么是灰漿？”。。。這也太巧了，趕緊拆新書，“你看完年級閱讀，再看梅老師的這本，過會我再給你彩虹社的原著哦~”

每天都過得像撞大運一樣。。。娃特地拿出自己做的柳葉書簽，笑著對我說：“看，這就是柳林風聲”。。。
8 1 8
11歲
書評
柳林風聲(2018版)
[英] 肯尼斯·格雷厄姆 著；梅靜 譯 / 江西人民出版社
這本有趣的書里講到了純真的友情，家對每個人的意義。
蛤蟆不討喜，自大愛吹牛，可看到后面，居然也覺得他十分可愛。
水鼠，貼心，善解人意，總能很好的照顧到他人的情緒。
鼴鼠是個小可愛，有時犯迷糊，有時又特別機靈。
獾，在這里面是個老大哥的形象，嚴肅而溫柔，睿智且善良。
四個家伙各有特色，卻不妨礙他們成為好朋友，互相幫助，支持和鼓勵。
文字優(yōu)美，語言俏皮，是一本非常適合孩子們看的作品。
貼一些我覺得描寫得特別美的文字吧。原文很美，翻譯也很給力，所以看書的時候會在腦海中呈現(xiàn)出一幅幅讓...
9歲
書評
柳林風聲(2018版)
[英] 肯尼斯·格雷厄姆 著；梅靜 譯 / 江西人民出版社
故事發(fā)生在岸邊的柳林。

確切地說，格雷厄姆筆下的這群小伙伴，其實寫的就是英國鄉(xiāng)紳。那里風光旖旎，他們或泛舟湖上，或圍爐夜話，雖偶有爭執(zhí)，卻從不會真正記恨對方。故事的基調(diào)是優(yōu)雅的，描寫的筆觸是細膩的。

作者不僅優(yōu)美細膩地寫景繪物，還生動俏皮地描摹書中角色的豐富內(nèi)心，幾乎不動聲色地寫出一系列復(fù)雜微妙的情感體驗，時時刻刻牽動讀者的心。

插圖、文字，十足精致的版本。

附1001對本書的評價
6歲
想法
2/6 學(xué)習內(nèi)容：
??英文
??海尼曼g1 a 5本 第3天
??first little readers b 2本 第3天
??學(xué)樂nonfiction sight words b 3本 第3天
??學(xué)樂My math readers 1本 第3天
??熏陶 SSS/彩虹兔 0.5h
??wow English 0.5h
??碰碰狐 20min
??繪本3本

??中文
??熏陶 現(xiàn)代詩/成語 25min
??幼兒漢語 第一單元 第5天
??日有所誦 第一單元 第5天
...
小學(xué)一年級英語應(yīng)該怎么學(xué)？（附Raz資源） 掌握語音關(guān)：正確書寫格式和發(fā)音是學(xué)習英語的重要基礎(chǔ)，要仔細聽老師的發(fā)音和錄音帶，大膽實踐，反復(fù)模仿，對比糾正。
區(qū)分英漢：英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)，英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動詞時態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。
掌握規(guī)律：如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按...
7歲
12歲
想法
Chid play系列，廖單里有推薦，我們的英文啟蒙是從繪本開始的、他特別喜歡這套書，里面編排的曲也很好聽取，三歲時每次讀都是又唱又蹦又跳，特別開心，直到現(xiàn)在還是喜歡聽這些。之后的一年由于我工作特別忙，親子閱讀的時間減少，導(dǎo)致他英文的認知喜好（雖然報了某思的preK地面班）還停留在繪本階段，直至去年保胎期間，才逐步將英文分級拾起，但分級中他不是所有都喜歡，wheels、boats、trucktown…這些娃喜歡的系列他會自主閱讀，其他的書基本只有親子共讀的機會.我想閱讀應(yīng)該從...
7歲
想法
沒有背這本，選了另一套 當當全國獨家 中華經(jīng)典詩詞分級誦讀本套裝(…
糾結(jié)很久選哪個版本，因為不想買很多，就想找一套好好讀完。對比了很久還是決定買了這套分級誦讀本，一到六級一共330首，小學(xué)階段夠用了。讀了三個月現(xiàn)在讀完了第一本。我感覺分級還蠻合理的，一級基本都是景物描寫，穿插一些勵志讀書的主題。把《蠶婦》和《陶者》放一起，把同一個詩人的相似主題放一起，編者還是花了心思的。插圖很好看，有配套朗讀app。缺點是印刷有待提高，我這本個別字有重影…
除了古詩，還在讀聲律啟蒙，讀完了卷上十五篇，積累了一...
6歲
想法
今天在家陪徐小乖刷繪本：
14本RAZ，7本新看，7本復(fù)習
RAZ擴展：big+little
on+under拓展培生all fall down（went up- on- under）加擴展蘭登sleepy dog
spring+summer+winder擴展學(xué)樂almost spring+winter is here加擴展蘭登the snowball
the backyard擴展培生妙趣屋A garden
2本牛津小土豆，一本新看，一本復(fù)習
兩本小餅干狗分級，一本新看，一本...
10歲
想法
昨天做了一下ar測試 很驚喜 半年時間從4.1漲到8.7 不過可能因為還沒到九月份還在grade k 等九月份上學(xué)了再測一下
這個成績其實跟我們正在讀的raz u級別匹配
不過比起同齡上輔導(dǎo)班的小盆友 我們既沒有開始默單詞也沒開始學(xué)語法 接下來的一年級可能重心要放在寫上了
6歲
11歲
想法
#二年級# 9月12日星期日完成學(xué)習內(nèi)容
7Y2M23D
1.重讀RAZ N《Crows Share aPie 》J《The Thanksgiving the Jacks Built》
2.天天練APP
（1）三刷三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算
（2）三刷二年級思維訓(xùn)練 二年級計算 帶符號搬家
（3）地理大百科——地球和地圖 太陽
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7.用艾賓浩斯記憶法復(fù)習常爸小古文1...
柳林風聲(2018版)
作者:[英] 肯尼斯·格雷厄姆 著；梅靜 譯
出版社:江西人民出版社
出版時間:2018-05
阿花哇哇
阿花哇哇
2021