Sophia1512
2015
發(fā)布于 2022-12-11
給小孩子講題,她聽不懂,理解不上去 很正常,講了幾遍還是沒懂,有什么好生氣的,就是沒理解嘛,等年齡到了,自然就會(huì)了。
學(xué)習(xí)態(tài)度不好,才是最生氣的,坐在那寫字,整個(gè)身體都扭來扭去,左扭扭,右扭扭,前后都扭扭,等一會(huì)終于扭夠了,不扭了,又開始扣鼻子,扣手。。。
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7歲
想法
1.不分場合打斷大人說話 說了稍等會(huì)兒稍等會(huì)兒跟沒聽見似的,影響大人工作……后來 讀過繪本,近期也讀過一篇相關(guān)的故事,“不要插話,不要打斷別人說話,這是不禮貌的行為,會(huì)讓人心情不好…”從自己的角度來看待問題,就能做到“等不忙的時(shí)候,一定要……”就乖乖的自己先做自己的事情了……也常常用“stop”的手勢來“插話”…
在家和在外還是不一樣的,在外知道要“尊重”別人……在家還是希望爸爸媽媽更多的陪伴吧……

8歲
11歲
想法
好幾次拳頭握緊砸墻 我家小子注意力極不專注。一年級(jí)、二年級(jí)不專注忍了,想著長大了會(huì)好吧,但到了三年級(jí)還不能專注,真的忍不住了。只要不在旁邊催促,一個(gè)作業(yè)可以做上1-2個(gè)小時(shí),真的氣死后,不想動(dòng)手打人,只好幾次氣得我摔門、砸墻。好幾次手都砸出淤青……
14歲
想法
我家的原則是講三次聽不懂就先放一放,過一兩天,換種方式再講一下,最好是編一些和生活相關(guān)的故事。所以娃到目前為止,對(duì)學(xué)習(xí)能力比較自信。
14歲
想法
沒有經(jīng)歷過。 我希望娃在鍛煉智商的同時(shí)也鍛煉情商。
既然希望娃有情商,那我自己首先就要有情緒控制的能力。
所以娃從小長大,我沒有打過他。我們最大的懲罰就是罰站20分鐘或者靜坐20分鐘。因?yàn)槲也幌虢o他示范打人是解決某件事情的方法。
娃不會(huì)的時(shí)候其實(shí)娃也難過,難道你教他宣泄情緒的方式是挨打嗎?我們做家長的難道不能多教會(huì)他們解決問題的方法嗎?
7歲
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那真是太多了 1、不好好吃飯,米飯一粒一粒吃,面條一根一根地嚼。上計(jì)時(shí)器到點(diǎn)收餐桌,沒吃飽也不允許額外開小灶,零食更是想都別想,餓過了才知道食物的美味…

2、秩序敏感期時(shí),什么都要按她的規(guī)則來,做什么事都喜歡自己來。比如水龍頭開了,那必須要她去關(guān)的,有時(shí)候忘了自己給關(guān)了,再給她打開讓她關(guān),不行,非要?jiǎng)倓偰谴?,一通哭鬧免不了,因?yàn)闆]有時(shí)光穿梭機(jī)啊…還比如脫衣服,幫她脫了她就哭,要自已脫,給穿好了再來一次,還是不行,不哭岔氣不行…幸好只是一段時(shí)間,否則非得崩潰…

3、沒禮貌、不講衛(wèi)生、不知...
7歲
7歲
想法
經(jīng)歷過無數(shù)次攥緊拳頭但是沒有下手。我家是雙胞胎,屬于特別愛動(dòng)的孩子,家里沒有他兩找不到的東西。而且兩個(gè)人經(jīng)常一會(huì)兒好的像一個(gè)人,一會(huì)兒就要打架吵架。確實(shí)也打過他兩幾次,發(fā)現(xiàn)每次打孩子其實(shí)都是自己心情不好的時(shí)候。所以就理智得收手了。如果我心情不好了,我會(huì)直接告訴他兩,媽媽不舒服,需要單獨(dú)呆一會(huì)兒。然后自己獨(dú)處一會(huì)兒,等心情平靜了再和他兩玩
10歲
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能忍則忍忍到,忍不了就無需再忍了。在孩子很小的時(shí)候,我看的育兒書是說兩歲以下的小孩,不能打,因?yàn)槟愦蛩麤]有任何意義,六歲以上的孩子也絕對(duì)不能打,因?yàn)樗呀?jīng)開始有了自主意識(shí)和自尊心了。但是兩歲到六歲期間,適當(dāng)?shù)膶?duì)他進(jìn)行一下打罵管教是有好處的
10歲
想法
從沒有過因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題想打孩子的想法,不過經(jīng)常忍不住罵倒是真的。
這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)有一種題型,我從預(yù)習(xí)時(shí)候就開始講、做練習(xí)又講、怕娃不懂又請(qǐng)她數(shù)學(xué)老師專門下課給她單獨(dú)講、定期復(fù)習(xí)時(shí)又講,結(jié)果還是不懂……。大概只有佛祖才有不發(fā)脾氣的好氣度……
8歲
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那真的是忍無可忍,忍無可忍就無需再忍,唉,也有忍的時(shí)候,就是忍來忍去,忍不了就不忍了,然后后來冷靜下來想一想,其實(shí)挺不應(yīng)該的,然后就不斷的去調(diào)整自己的方法,然后慢慢的就好起來了,其實(shí)主要問題還是出在嗯嗯,有的時(shí)候方法不對(duì)
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2015