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木木閱讀
2013
發(fā)布于 2020-04-25 
#木木聽讀記錄#
小音響里今天反復(fù)聽電影curious George第二部，聽的很仔細(xì)，還不停和我聊，遇到感興趣的內(nèi)容精聽，聽力提升的會(huì)特別快。
聽我讀了8本第二圖書館，木木讀了兩本。中文讀了小熊和最好的爸爸。
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11歲
想法
#木木聽讀記錄#
昨晚英文，木木自己讀了兩本牛津樹6，聽我讀了兩本蒙施爺爺。
中文。聽我讀了四本巴巴爸爸，最近翻出這套書，非常喜歡，她目前還是喜歡看圖。音頻還在聽淘氣包埃米爾。這套書很厚，音頻快聽完了，書看到一半。
11歲
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#木木聽讀記錄#
今天聽我讀了蒙施爺爺和淘氣包埃米爾，木木自己讀了四本牛津樹6，鵝媽媽童謠，Phonics kids。中文自己練習(xí)讀了一本企鵝特工隊(duì)。
聽力積累的量大，在拼讀上表現(xiàn)的很明顯，牛津樹4-6讀的很順利，基本上每本一遍就能過，很讓我意外。
11歲
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#木木聽讀記錄#
英文處于逐步放手階段，nate the great聽完后自己讀，第一遍讀就比較流利，聽的多的孩子，語音語調(diào)沒有中式英語的味道，這點(diǎn)挺讓我意外的，很好聽，小花生怎么不能放視頻呢
中文開啟一本小淘氣尼古拉，同時(shí)加入數(shù)學(xué)原理性的內(nèi)容，接受度還不錯(cuò)，漢聲數(shù)學(xué)這套書知識(shí)量比較大，適合慢慢讀，邊讀邊交流。
11歲
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#木木聽讀記錄#
中文：
自己讀了一本14只老鼠，聽我讀了4本貝貝熊
英文：
自己讀了一本牛津樹level 5，繼續(xù)聽蒙施爺爺音頻，非常喜歡，聽我讀了2本蒙詩(shī)爺爺，主動(dòng)要求和我分角色讀。今天玩游戲時(shí)開始自己說英文了，能聽的出來，說的基本是這兩天看的動(dòng)畫片里的臺(tái)詞和nate the great書上的話，她說英文我說中文，也是很好笑呀。
11歲
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#木木聽讀記錄#
開學(xué)前的狂歡日，畫畫，看電影，游樂場(chǎng)，吃吃喝喝?；貋砺飞喜凰X，和我聊河馬，我覺得你上的不是畫畫課，更像科普課。
睡前繼續(xù)讀河馬，覺得不過癮，我說我來找找家里還有沒有，然后就睡著了。
從明天起晚睡也要早起嘍。
11歲
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#木木聽讀記錄#
今天開始讀第三本神奇樹屋，第一本聽熟了，開始反復(fù)聽第二本，聽熟的內(nèi)容喜歡自己讀。我不在乎她讀的是否流利，想借助這么有趣的故事培養(yǎng)聽力能力，口語詞匯向書面語轉(zhuǎn)化，拓展地理歷史知識(shí)，順帶把字認(rèn)了。中文開始看鼴鼠的故事，不記得是第幾次刷這套書了，對(duì)比了兒童文學(xué)后發(fā)現(xiàn)這套的語言并不講究，不過木木很喜歡，她喜歡可愛搞笑的內(nèi)容。
11歲
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今早聽了樊登的翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)，順便畫了一個(gè)腦圖，時(shí)刻提醒自己，不要被環(huán)境影響了初心。
教育理念的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)，這正是我一直在堅(jiān)持做的。其實(shí)我給木木選書，一方面會(huì)考慮語言難度，更多的是根據(jù)興趣選書，而良好的親子關(guān)系是基礎(chǔ)，這兩點(diǎn)遠(yuǎn)比學(xué)到了什么更重要。
11歲
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#木木聽讀記錄#
My wield school第一本聽膩了，昨天收到的新書Judy Moody and friends系列正好接上，彩色版，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，用書吸引了一下，立刻愿意聽了。相對(duì)于黑白文字版的書，木木更喜歡圖好看些的，那就滿足你再多讀些橋梁書。
11歲
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#木木聽讀記錄#
昨晚木木自己讀了一本阿羅，聽我讀了一本，剩下的自己看完。白天主要是看巴巴爸爸。她很喜歡一次把一套都看完。
英文聽我讀了一本蒙詩(shī)爺爺。
埃米爾我讀了幾頁，太困了不想讀了，她還不樂意，要求一章必須在兩天內(nèi)讀完，我今晚任務(wù)很重，最后是聽著埃米爾睡著的。
11歲
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#木木聽讀記錄#
主動(dòng)要求讀pinkalicious，剛開始讀的磕磕巴巴，一個(gè)白天在家居然讀熟了兩本，還挺有感情，每天讀的時(shí)候讓我拍視頻給小朋友看，我說你是怎么讀熟的，她說我就自己拼的。
Junie b Jones第一本聽熟了，開始聽第二本，不過目前不喜歡看字多圖少的書，這套就直接聽吧。
木木閱讀
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2013