木木在三歲左右就很喜歡聽我讀神奇校車中文橋梁版,之后反復(fù)看過無數(shù)次,近期又翻出來讀,滿滿的都是小時(shí)候的記憶,這一套20本里,木木最喜歡兩本和人體有關(guān)的,一本是體驗(yàn)心臟,一本是戰(zhàn)勝病菌。也可能是因?yàn)槲叶疇I養(yǎng)學(xué),對人體部分講解的更加自信,拓展起來都不用準(zhǔn)備。
我曾經(jīng)無比期待木木可以裸聽英文版神奇校車,這套為什么被當(dāng)做裸聽階段的里程碑,一是語速正常偏快,二是有科普詞匯,提升了裸聽的難度。我試過三四次給木木安利神奇校車的動(dòng)畫片,都沒有達(dá)到預(yù)期的效果,可能是語言偏難了,我跟著一起看也沒聽懂,也可能是動(dòng)畫片的畫質(zhì)太不清晰,總是沒辦法愛上這部動(dòng)畫片,之后一提起這部木木就拒絕,這部動(dòng)畫就被我打入冷宮,不想再看了。
今年8月新出了一部神奇校車的電影the magic school bus rides again,45分鐘,看了一次就愛上了,內(nèi)容有趣,畫質(zhì)清晰有吸引力,語言說實(shí)話是難的,但是只要喜歡,語言不是問題,個(gè)別影響理解的內(nèi)容木木會(huì)主動(dòng)問,我就看著字幕給她解釋,電影已經(jīng)連續(xù)看了6天,興趣依然不減。音頻也很愛聽,我覺得她是聽熟了,她連pinky小便沒有臺(tái)詞的這一段都能聽出來。
木木問我還有別的電影嗎,可惜只有這一部,但我又找到了一套很棒的電子書音頻,分角色朗讀,更像情景劇,聽起來和電影沒什么區(qū)別。她先看中文的圖畫版,之前買的一直沒看完,音頻和這套的內(nèi)容對應(yīng),看完書再聽音頻沒壓力,我在觀察她的反應(yīng),等聽熟了之后再給她英文版的書看。
相比于其他孩子,她的進(jìn)展不算快,但是依然走到了這個(gè)階段,我很欣喜的是她可以愛閱讀,在愉悅的過程中毫無壓力地收獲一門語言。原版娃的學(xué)習(xí)過程,所有的嘗試結(jié)果是好亦或不好,都是家長承擔(dān)著,孩子只需要順著自己的喜好聽聽故事看看書,學(xué)習(xí)可以是輕松愉快的,這也是我一直努力想要為孩子爭取的,大環(huán)境不可改變,但至少在家里我們可以做到。