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木木閱讀
2013
發(fā)布于 2020-03-06 · 圖片2 
#木木聽讀記錄#
中文：
自己讀了一本14只老鼠，聽我讀了4本貝貝熊
英文：
自己讀了一本牛津樹level 5，繼續(xù)聽蒙施爺爺音頻，非常喜歡，聽我讀了2本蒙詩(shī)爺爺，主動(dòng)要求和我分角色讀。今天玩游戲時(shí)開始自己說(shuō)英文了，能聽的出來(lái)，說(shuō)的基本是這兩天看的動(dòng)畫片里的臺(tái)詞和nate the great書上的話，她說(shuō)英文我說(shuō)中文，也是很好笑呀。
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推薦閱讀

11歲
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#木木聽讀記錄#
昨晚木木自己讀了一本阿羅，聽我讀了一本，剩下的自己看完。白天主要是看巴巴爸爸。她很喜歡一次把一套都看完。
英文聽我讀了一本蒙詩(shī)爺爺。
埃米爾我讀了幾頁(yè)，太困了不想讀了，她還不樂(lè)意，要求一章必須在兩天內(nèi)讀完，我今晚任務(wù)很重，最后是聽著埃米爾睡著的。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
木木一直想要有魔法，這本書太適合她了，看了就喜歡，中文版看完，聽我讀了英文版，目前來(lái)說(shuō)語(yǔ)言難度大了，雖然內(nèi)容短，但是句型比橋梁書明顯復(fù)雜，很多定語(yǔ)從句，一邊聽我讀稍有難度的，一邊自己聽可以駕馭的Nate the great，再磨合一陣看看效果。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
今天開始讀第三本神奇樹屋，第一本聽熟了，開始反復(fù)聽第二本，聽熟的內(nèi)容喜歡自己讀。我不在乎她讀的是否流利，想借助這么有趣的故事培養(yǎng)聽力能力，口語(yǔ)詞匯向書面語(yǔ)轉(zhuǎn)化，拓展地理歷史知識(shí)，順帶把字認(rèn)了。中文開始看鼴鼠的故事，不記得是第幾次刷這套書了，對(duì)比了兒童文學(xué)后發(fā)現(xiàn)這套的語(yǔ)言并不講究，不過(guò)木木很喜歡，她喜歡可愛(ài)搞笑的內(nèi)容。
11歲
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#木木聽讀記錄#
中文：
自己讀了一本14只老鼠，聽我讀了4本貝貝熊，貝貝熊全部讀完，開始讀淘氣包埃米爾，我們一起分角色朗讀，確實(shí)是很有趣的故事，雖然文字量很大，讀起來(lái)也不費(fèi)力
英文：
自己讀了一本牛津樹level 5，聽我讀了4本蒙詩(shī)爺爺，音頻聽了無(wú)數(shù)遍
11歲
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#木木聽讀記錄#
今晚自主閱讀，木木讀了樹屋第一本，繼續(xù)聽我讀第二本和巴巴爸爸，三個(gè)淘氣包。
look inside the castle邊看邊聊了一個(gè)小時(shí)，太喜歡這本書了，和樹屋里的描述完全匹配。
今天聽了長(zhǎng)襪子皮皮，和淘氣包埃米爾一樣，很快就著迷了。
11歲
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#木木聽讀記錄#
今天木木看了半小時(shí)夏洛的網(wǎng)的電影，睡前聽了原版小說(shuō)，聽我讀了1個(gè)curious George和2本青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事。
她說(shuō)長(zhǎng)襪子皮皮比埃米爾好看，讓我快點(diǎn)讀完埃米爾，她要看皮皮了，今天自己把書翻了一遍，把里面的圖看完了。
自主閱讀，中文讀了一首兒童詩(shī)，英文讀了一本第一圖書館。
11歲
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#木木聽讀記錄#
今天早上練琴時(shí)，累了就讀會(huì)書休息下，睡前又讀了很多。周末果然高產(chǎn)。
木木太喜歡巴巴爸爸，爸爸讀完讓我再讀一遍。三個(gè)淘氣包對(duì)她來(lái)說(shuō)有些簡(jiǎn)單了，更適合低齡的看。她自己讀了兩本牛津樹6，five little monkeys和半本Nate the great。聽我讀了埃米爾和horrid Henry，Henry這本語(yǔ)言有些難了，打算放一放再讀。
11歲
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#木木聽讀記錄#
冰雪奇緣的兩部電影加上兩集番外反復(fù)看，書也是連續(xù)看了很久。
Nate the great進(jìn)入第五本，先裸聽，再讀書，nate的情節(jié)還是有點(diǎn)繞的，我都覺(jué)得有點(diǎn)難，小朋友也許更多的是覺(jué)得新鮮吧。
11歲
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#木木聽讀記錄#
今天聽我讀了蒙施爺爺和淘氣包埃米爾，木木自己讀了四本牛津樹6，鵝媽媽童謠，Phonics kids。中文自己練習(xí)讀了一本企鵝特工隊(duì)。
聽力積累的量大，在拼讀上表現(xiàn)的很明顯，牛津樹4-6讀的很順利，基本上每本一遍就能過(guò)，很讓我意外。
11歲
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今早聽了樊登的翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)，順便畫了一個(gè)腦圖，時(shí)刻提醒自己，不要被環(huán)境影響了初心。
教育理念的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)，這正是我一直在堅(jiān)持做的。其實(shí)我給木木選書，一方面會(huì)考慮語(yǔ)言難度，更多的是根據(jù)興趣選書，而良好的親子關(guān)系是基礎(chǔ)，這兩點(diǎn)遠(yuǎn)比學(xué)到了什么更重要。
木木閱讀
木木閱讀
2013